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文檔簡介
1、25、爬山虎的腳教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):理解重點(diǎn)詞語,了解爬山虎的腳的特點(diǎn)。2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣和能力。3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生觀察的興趣,做生活的有心人。教學(xué)重點(diǎn):通過對詞語的理解,了解爬山虎腳的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):爬山虎是怎樣向上爬的。教具準(zhǔn)備:課件、彩色筆、畫紙教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入上節(jié)課,我們了解了什么?欣賞課件。問:你知道在這一大片葉子里面藏著什么?二、合作探究,深入研讀(一)研讀第3自然段1、爬山虎的腳有什么特點(diǎn)呢?默讀課文,用“”畫出寫腳的句子。2、學(xué)生匯報(bào)。出示句子。3、你還有什么不懂的嗎?直觀理解葉柄。4、請你選擇恰當(dāng)?shù)念伾P,邊默
2、讀這三句話,邊畫出爬山虎的腳(一生板畫,其余的在座位上畫)。5、評議圖畫。6、出示影片,讓學(xué)生配音。7、小結(jié)。(二)研討第4自然段爬山虎是怎樣向上爬的?以自己喜歡的方式讀書,找出能直接回答這個(gè)問題的句子。2、學(xué)生匯報(bào):爬山虎是這樣一腳一腳向上爬的。質(zhì)疑:“這樣”究竟是怎樣?3、出示句子,用“5”畫出動(dòng)詞。4、誰來當(dāng)爬山虎演一演?四人小組討論,推薦一名代表表演。評議。5、你們有什么問題要問爬山虎嗎?6、抓住動(dòng)作詞讀好這兩句。個(gè)別讀。齊讀。7、爬山虎就是這樣一腳一腳地向上爬?!耙荒_一腳”能換成別的詞嗎?看課件,討論,小組匯報(bào)。8、這段中,你們還有不明白的地方嗎?9、齊讀。(三)研讀第5自然段1、看
3、課件,讀課文,用“如果就”說說你的發(fā)現(xiàn)。2、男女生分角色讀。三、總結(jié)課文學(xué)習(xí)了這篇課文,作者在觀察方面有什么地方值得我們學(xué)習(xí)?四、拓展作業(yè)仔細(xì)觀察一種你喜歡的植物,以我發(fā)現(xiàn)_的秘密寫片斷。板書設(shè)計(jì): 莖上長葉柄的反面
4、 腳 枝狀 細(xì)絲 嫩紅爬山虎的腳
5、160; 觸著墻觸 巴 拉 貼(牢固) 爬
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