滿井游記-定稿

1、龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文自主發(fā)展學(xué)習(xí)單班 級(jí)： 小 組： 姓 名： 課型：預(yù)展課 課題：滿井游記第 1、2 課時(shí) 主備人：林繁榮 審核人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、美美地讀，美美地誦，積累文言基礎(chǔ)知識(shí)。2、賞析文本內(nèi)容，體會(huì)作者情志。3、歸納寫(xiě)法，拓展提升寫(xiě)作能力。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、美讀美誦：1、自由大聲朗讀一遍，不認(rèn)識(shí)字、多音字做記號(hào)，查字典并作批注。燕地（ ） 花朝節(jié)（ ） 飛沙走礫（ ） 廿二日（ ）鵠（ ） 波色乍明（ ） 倩女（ ） 靧面（ ） 髻鬟（ ） 淺鬣（ ） 茗（ ） 罍（ ） 蹇（ ） 浹（ ） 曝（ ） 呷（ ） 墮事（ ） 惡能無(wú)紀(jì)（ ）2、讀準(zhǔn)節(jié)奏，用“”劃分節(jié)奏。晶晶然如鏡之

2、新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。3、結(jié)合寫(xiě)作背景，以作者的身份再讀，體會(huì)作者情感。4、對(duì)子組互讀，交流朗讀技巧。二、疏通文意：1、（1）完成金牌P80基礎(chǔ)梳理1-4。（2）補(bǔ)充重點(diǎn)實(shí)詞（加粗的字）：凍風(fēng)時(shí)作： 廿二日：偕數(shù)友出東直： 若脫籠之鵠：土膏微潤(rùn)：。 悠然：娟然： 瀟然：晶晶然： 呷浪之鱗：以游墮事： 適： 惡能：（3）一詞多義：時(shí) 凍風(fēng)時(shí)作： 于時(shí)冰皮始解：為 山巒為晴雪所洗： 全石以為底：之 郊田之外： 城居者未之知也:乍 波色乍明： 冷光之乍出于匣也：始 于時(shí)冰皮始解: 始知郊田之外未始無(wú)春:之游將自此始：（4）詞類活用：動(dòng)詞使動(dòng)用法：作則飛沙走礫（飛，動(dòng)詞

3、使動(dòng)用法， ；走，動(dòng)詞使動(dòng)用法， ）。名詞作狀語(yǔ) 鱗浪層層（鱗： ）。（5）古今異義 柔梢披風(fēng)(古義： ；今義： )。（6）成語(yǔ) 汗流浹背： 局促不安： 悠然自得：飛沙走礫： （7）、反問(wèn)句（抄寫(xiě)）：（8）、省略句（抄寫(xiě)）：2、課文P211、三(做在書(shū)上)。3、參考課下注釋及工具書(shū)，口頭翻譯課文，疑難語(yǔ)句做記號(hào)。4、小組討論交流疑難語(yǔ)句，教師巡視指導(dǎo)。5、各小組提出疑難問(wèn)題，全班討論解決；或提交小組疑難解決的成果，全班共同分享。我的疑問(wèn)：三、賞讀文本：1、作者抓住了哪些事物來(lái)表現(xiàn)早春的？這些事物分別具有怎樣的特征？2、找出表現(xiàn)作者心情的寫(xiě)景句子，讀一讀，揣摩一下體現(xiàn)了作者什么情感？四、寫(xiě)法提煉：1、歸納提煉作者寫(xiě)作早春運(yùn)用了哪些技巧？分條歸納，并加以例證。2、本文的寫(xiě)景技巧對(duì)于你的寫(xiě)作有何啟示？3、結(jié)尾部分運(yùn)用了什么表達(dá)方式？體現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？五、當(dāng)堂演練：模仿本文，寫(xiě)一段雨（雪）后初晴的景色。你可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，也可以運(yùn)用對(duì)比，或發(fā)揮想象聯(lián)想，或運(yùn)用多種句式、充分利用標(biāo)點(diǎn)，或運(yùn)用