



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、課題:3.4探究光的折射規(guī)律執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解光的折射的現(xiàn)象.了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律.了解光在發(fā)生折射時(shí),光路的可逆性.過程與方法.通過觀察,認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象.體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生研究、探索新問題的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙,獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感.通過教師、學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,能保持對(duì)自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧.教材分析教學(xué)重點(diǎn)知道光的折射規(guī)律. 通過觀察和實(shí)驗(yàn),教學(xué)難點(diǎn)解釋簡(jiǎn)單的折射現(xiàn)象. 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析,最后通過概括得出結(jié)論.教學(xué)準(zhǔn)備演示用:激光光源、光的折射
2、演示裝置、水槽.學(xué)生用:碗、筷子、茶杯、硬幣、適量的水.教學(xué)過程復(fù)習(xí)或?qū)дn一、創(chuàng)設(shè)問題情境,引入新課讓學(xué)生做兩個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.學(xué)生實(shí)驗(yàn)1在碗中盛滿水,把筷子斜插到碗的底部,從側(cè)面斜視水面,會(huì)發(fā)現(xiàn)水中的筷子看上去好像向上彎折了.學(xué)生實(shí)驗(yàn)2在空的茶杯里放一枚硬幣,移動(dòng)杯子,使眼睛剛剛看不到硬幣,保持眼睛和杯子的位置不變,慢慢地向杯里倒水,隨著水面的升高,觀察者看到了硬幣,還會(huì)發(fā)現(xiàn)硬幣升高了.上述實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生能看見水中“彎折”的筷子和“升高”的硬幣,是由于光在水和空氣的界面上發(fā)生了一種光現(xiàn)象,這就是本節(jié)要學(xué)習(xí)的光的折射,由此引入新課.新授標(biāo)題教學(xué)設(shè)計(jì)光的折射師我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的直線傳播現(xiàn)象
3、、反射現(xiàn)象.以及光在反射時(shí)所遵循的規(guī)律光的反射定律.這些現(xiàn)象都是光在同種均勻介質(zhì)中傳播的現(xiàn)象.那么光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)又將如何傳播呢?教師利用演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察光的折射現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中圓形白色屏E(可用2 cm厚木板刷上白油漆)邊緣標(biāo)有均勻刻度,中間開有長(zhǎng)方形口,恰好將長(zhǎng)方形玻璃容器放進(jìn)去,容器中裝適量的水,并在水中插有可轉(zhuǎn)動(dòng)的白色屏F(樹脂板或塑料板),白色屏E和F可顯示光束傳播的路徑.圓周上有一可移動(dòng)的激光光源S(可用激光棒).師光從空氣斜射入水中,傳播方向是否改變呢?生甲傳播方向不改變,仍沿直線傳播.生乙傳播方向要發(fā)生改變.師光從空氣斜射入水中,如果改變方向,是向介
4、面偏折呢?還是向法線偏折?生甲向介面偏折.生乙向法線偏折.師上面問題的回答誰對(duì)誰錯(cuò)呢?下面我們用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下.演示1使E、F在同一平面上,讓光從空氣斜射向水面.現(xiàn)象光從空氣斜射入水中,在空氣中發(fā)生反射,同時(shí)在水面處改變方向進(jìn)入水中,同時(shí)向法線偏折.師生共同分析得出結(jié)論:光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫光的折射.(refraction)(二)有關(guān)折射的幾個(gè)專用名詞1.教師把剛才光的折射現(xiàn)象在黑板上畫出光的折射光路圖.2.從圖中介紹,什么是折射光線和折射角.為了防止學(xué)生把折射光線與界面的夾角誤認(rèn)為折射角,所以,要特別指出,折射角是折射光線與法線的夾角.(三)光的折射規(guī)
5、律演示2使E、F在同一平面上,讓光從空氣斜射向水面,改變?nèi)肷浣牵僮鰞纱?演示過程要讓學(xué)生觀察兩點(diǎn):1.光從空氣射入水中,入折角和折射角哪個(gè)大?2.隨著入射角的增大(減?。┱凵浣菍⑷绾胃淖儯楷F(xiàn)象光從空氣斜射入水中,折射角小于入射角.折射角隨著入射角的增大 (減?。┒龃螅p?。┕獾恼凵?演示3把白色屏F分別向前、向后折,讓光以某一角度射向水面.師大家能否看到水中的光線.生看不見.師生共同分析得出結(jié)論:折射光線、入射光線、法線位于同一平面內(nèi).折射光線、入射光線位于法線的兩側(cè).演示4讓光垂直射向水面師大家觀察一下進(jìn)入水中的光線沿什么方向前進(jìn)?生光沿直線傳播,傳播方向不變.師生共同分析得出:當(dāng)光線垂
6、直射向介質(zhì)表面時(shí),傳播方向不改變.師當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí),入射角和折射角各是多少度?生當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí),入射角為0°,折射角也為0°.師利用圖提出問題:如果讓光線逆著折射光線的方向從水或其他介質(zhì)射入空氣中,光線是否沿原入射光線射出呢?演示5先讓光由空氣射入水中,記下入射光線、入射點(diǎn)、折射光線的位置.再讓光線逆著折射光線方向射入,觀察光線是否逆著原入射光線方向射出.教師演示,學(xué)生觀察后師生共同分析得出結(jié)論:在折射時(shí)光路是可逆的.(四)用光的折射規(guī)律解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象1.盛了水的碗,看上去好像變淺了分析如圖所示,從碗底S點(diǎn)發(fā)出的光線,由水進(jìn)入空氣時(shí),在水面上會(huì)發(fā)生折
7、射,折射角大于入射角,折射光線進(jìn)入人眼,人眼逆著折射光線的方向看去,覺得這些光線好像是從它們反向延長(zhǎng)線交點(diǎn)S發(fā)出來的.S就是S的虛像,S比S與水面的距離近.所以,人看上去盛水的碗底好像變淺了.2.放在杯底剛好看不見的小石頭,加上水又會(huì)看得見.分析在未加水之前的小石頭S點(diǎn),射入人眼的這部分光,被杯的邊沿?fù)踝∪鐖D甲所示,射向其他方向的光線,也沒有射進(jìn)人的眼睛,所以,人眼看不見小石頭.當(dāng)水加到一定程度時(shí),S點(diǎn)從水射入空氣時(shí),在水面發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線進(jìn)入人眼.如圖乙所示,人可以看見小石頭,其實(shí),人看到的只是小石頭的虛像.小結(jié)讓學(xué)生口述板書設(shè)計(jì)1.光的折射光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)
8、,傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化,這種現(xiàn)象叫光的折射.2.光的折射規(guī)律折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi).折射光線和入射光線分居法線兩側(cè).折射角隨著入射角的增大(減小)而增大(減?。?當(dāng)光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)時(shí),入射角大于折射角;當(dāng)光從其他透明介質(zhì)斜射入空氣時(shí),入射角小于折射角.當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí),傳播方向不改變.在折射時(shí)光路是可逆的.3.解釋現(xiàn)象池水變淺.硬幣升高. 作業(yè)1、一束光斜射到平面鏡上,當(dāng)入射光束與鏡面的夾角逐漸減小時(shí),則( )。A.入射角逐漸增大,反射角逐漸增大B.入射角逐漸減小,反射角逐漸減小C.入射角逐漸增大,反射角逐漸減小D.入射角逐
9、漸減小,反射角逐漸增大2、太陽光與水平方向成40°角,要使太陽光經(jīng)平面鏡反射,反射光沿水平方向傳播,則平面鏡與水平方向所成的角度(銳角)是( )。A.20°或40° B.40°或70° C.20°或70°
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年廣告設(shè)計(jì)師中級(jí)考試模擬:平面廣告創(chuàng)意與制作創(chuàng)新設(shè)計(jì)試題
- 2025年考研英語(一)翻譯長(zhǎng)難句專項(xiàng)提升卷(含答案與技巧)
- 2025年浙江省杭州市高中地理選修六單元綜合試卷
- 2025年小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力模擬試卷(含教育改革趨勢(shì))
- 護(hù)理臨床日記應(yīng)用與管理
- 秋冬養(yǎng)生護(hù)理宣教
- 初中英語外研版(2024)七年級(jí)上冊(cè)Unit 6 The power of plants當(dāng)堂檢測(cè)題
- 2025年醫(yī)保知識(shí)考試題庫(kù):信息化建設(shè)與醫(yī)保服務(wù)試題解析
- 個(gè)人開店股份合作協(xié)議書
- Delphi API調(diào)用的試題及答案
- 2025-2030中國(guó)氯氧化鉍行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 視頻監(jiān)控介紹課件
- 2025年軟件測(cè)試工程師考試題及答案
- 血管內(nèi)導(dǎo)管相關(guān)性血流感染預(yù)防與診治指南(2025)解讀課件
- 2025年高考數(shù)學(xué)考前最后一課
- 茶葉加工考試題及答案
- 跨學(xué)科實(shí)踐制作微型密度計(jì)人教版物理八年級(jí)下學(xué)期
- 2025屆高考語文作文備考之審題立意30道選擇題訓(xùn)練(附答案)
- 21. 三黑和土地 課件
- 挖掘機(jī)理論試題及答案
- 2025年銀行從業(yè)資格考試個(gè)人理財(cái)真題卷權(quán)威解讀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論