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1、正確的坐立行姿勢(shì)教學(xué)設(shè)計(jì)合肥市郎溪路小學(xué) 葉子良一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:知道坐立走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌,正確的姿勢(shì)有利于健康。行為與習(xí)慣:生活中站有站相、坐有坐相,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度,表現(xiàn)良好的個(gè)人氣質(zhì)。過(guò)程與方法:在活動(dòng)中能與同學(xué)合作、交流、分享感受及活動(dòng)成果。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)中用形象直觀的方法,幫助學(xué)生理解“坐如鐘,站如松,行如風(fēng)”三個(gè)比喻的意思,能在老師的幫助下,通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練、總結(jié),提升獲得坐、立、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息。在坐立走時(shí)表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1、收集有關(guān)兒歌。2、制作課件。3、用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花。四
2、、教學(xué)過(guò)程一、音樂(lè)導(dǎo)課1、師播放幸福拍手歌二、學(xué)習(xí)坐立走正確的姿勢(shì)活動(dòng)一:正確的坐姿幻燈片出示課本中的坐姿1、師:圖片中哪些學(xué)生的坐姿是正確的?哪些學(xué)生的坐姿是錯(cuò)誤的學(xué)生結(jié)合圖片內(nèi)容回答2、師:如果你是小老師應(yīng)該怎樣幫哪些同學(xué)糾正他的坐姿老師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示正確的坐姿師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這位同學(xué)是怎樣坐的?學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)進(jìn)行回答3、練習(xí)正確的坐姿師:請(qǐng)大家捧起書(shū)本讀書(shū),我看誰(shuí)坐得最端正。師:能不能加上兒歌再坐一次4、我們讀書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候都要“坐如鐘,腰板挺”。(出示插圖,兒歌)?;顒?dòng)二:練習(xí)立。1、(出示照片,學(xué)校太極扇社團(tuán)訓(xùn)練)圖上的同學(xué)從哪兒看得出來(lái)他們站得有精神?指名回答。2、是呀,他們
3、站得就像一棵棵小松樹(shù)。(出示兒歌:站如松)3、討論:小朋友們知道,什么時(shí)候要這樣站立呢?4、現(xiàn)在我們就來(lái)排排隊(duì),看哪一組站得最好。知道排隊(duì)要做到哪三個(gè)字嗎?5、 在課堂上練習(xí)排隊(duì)?;顒?dòng)三:練習(xí)走1、教師示范走老師在講臺(tái)上來(lái)回的走師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的觀察老師是怎樣走的?學(xué)生根據(jù)自己觀察到的發(fā)表意見(jiàn)2、兒歌學(xué)習(xí)走的要領(lǐng)學(xué)生展示正確的走姿教師鼓勵(lì)學(xué)生一一上臺(tái)展示,對(duì)好的同學(xué)頒發(fā)小紅花獎(jiǎng)勵(lì)?;顒?dòng)總結(jié)一個(gè)正確的坐立走的姿勢(shì),有利于我們的健康發(fā)展。三、了解不正確的坐、立、走的姿勢(shì)的危害。1、(出示脊椎圖)一個(gè)彎曲駝背,一個(gè)正常筆直,你愿意成為哪一個(gè)小朋友?2、第一個(gè)小朋友為什么彎腰駝背呢?我們打開(kāi)課本,到課
4、本里去找答案?。w討論交流)3、集體糾錯(cuò):出示圖片,讓小朋友們說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)不對(duì),幫助他們糾正姿勢(shì)。 指名糾錯(cuò)并示范。師小結(jié):小朋友們真像一個(gè)個(gè)小醫(yī)生,老師相信,這些同學(xué)聽(tīng)了你們的建議,一定會(huì)改掉壞毛病的。老師在這里代表他們謝謝你們了。(師鞠躬表示感謝)4、小結(jié):是呀,長(zhǎng)期不正確的坐立走姿勢(shì)會(huì)給我們的身體帶來(lái)危害,我們從小要做到“坐立走,有精神,講文明,利健康”。大家跟我一起讀。四、活動(dòng)中鞏固1、游戲:小樹(shù)健康成長(zhǎng)老師出示九個(gè)有關(guān)坐立走的姿勢(shì)圖片和一棵小樹(shù)的樹(shù)干師:誰(shuí)能從這些圖片中挑出正確的姿勢(shì),讓這棵小樹(shù)健康的成長(zhǎng)。學(xué)生以小組為單位給小樹(shù)貼樹(shù)葉2、尋找好榜樣 師:生活中,誰(shuí)的坐立走的姿勢(shì)最優(yōu)美,找出你的榜樣,把這小紅花帶在他胸前,從今以后以他為榜樣。五、自由展示1、師播放中國(guó)功夫師:學(xué)到這兒,小朋友們都知道正確的坐、立、走姿勢(shì)了,想不想表現(xiàn)給大家看一下?我們來(lái)一次坐、立、走姿勢(shì)比賽好不好?2、學(xué)生在音樂(lè)聲中自由展示3、老師給表現(xiàn)好的學(xué)生以鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)坐立走的要領(lǐng)有了知識(shí)性的認(rèn)識(shí)后,在激昂的音樂(lè)中便能做到歌詞中所唱的那樣“坐如鐘,站如松,行如風(fēng)”六、課堂總
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