教案《花瓶》

1、花瓶一、教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法。2掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出造型美觀大小合適的瓶子，并能用畫(huà)或剪貼的方法進(jìn)行裝飾美化。3通過(guò)自主觀察和實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。二、教層重點(diǎn)：花瓶對(duì)稱剪法的掌握。三、教學(xué)難點(diǎn)：注意畫(huà)稿時(shí)紙的開(kāi)合方向，剪出的瓶子左右粘連并且造型別致。四、課前準(zhǔn)備：老師：多媒體課件、實(shí)物花瓶一只、瓶子范件學(xué)生：彩色卡紙、蠟光紙、剪刀、固體膠、水彩筆、蠟筆五、教學(xué)過(guò)程1激趣導(dǎo)入（1）出示花瓶：今天，鄭老師給小朋友們帶來(lái)了一件藝術(shù)品，請(qǐng)大家看：什么呀？（一只實(shí)物花瓶）（2）板書(shū)課題：花瓶

2、（3）認(rèn)識(shí)花瓶：花瓶的組成部分并不相同，這只花瓶是由瓶口、瓶勁、瓶肚、瓶底四部分組成，請(qǐng)大家仔細(xì)看一看：這只瓶子上畫(huà)了哪些好看的花紋？一般畫(huà)在什么地方？這只花瓶的左右外形有什么特點(diǎn)？（左右對(duì)稱）除了這只高肩的直統(tǒng)花瓶，傳統(tǒng)的花瓶造型各不相同，千姿百態(tài)。請(qǐng)大家看大屏幕2感受體驗(yàn)（1）多媒體課件出示各種花瓶引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論你最哪個(gè)花瓶，為什么？（2）教師小結(jié)：剛才大家欣賞了那么多精致而美觀的花瓶，那些可是能工巧匠們勤勞和智慧的結(jié)晶，這節(jié)課，鄭老師想讓二（7）班的小朋友們也變成能工巧匠，我們用彩色卡紙來(lái)剪一剪精美的花瓶，想試試嗎？3自主探究（1）出示一只紙花瓶想成為優(yōu)秀的能工巧匠首先要學(xué)會(huì)的是仔細(xì)

3、觀察和積極動(dòng)腦，這樣一只左右對(duì)稱的紙花瓶是怎么剪出來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本P33（2）同桌討論制作方法把卡紙對(duì)折沿著對(duì)折線畫(huà)上半只花瓶輪廓剪裝飾美化（3）教師示范折畫(huà)剪（然后展示剪好的花瓶）喜歡嗎？（4）出示不同款式的剪紙花瓶鄭老師這里還有幾個(gè)剪好的花瓶呢？想看嗎？出示：小朋友們，這些款式不同的花瓶，老師都是用對(duì)稱剪紙法完成，讓我們?cè)賮?lái)小結(jié)一下對(duì)稱剪紙法的三個(gè)步驟：對(duì)折畫(huà)剪板貼：小朋友們，你們覺(jué)得黑板上的這些花瓶還少了什么嗎？（裝飾、美化）對(duì)了，一只完整的花瓶少了裝飾和美化怎么會(huì)吸引顧客呢？所以，小朋友們?cè)诩艉没ㄆ康耐瑫r(shí)還要開(kāi)動(dòng)腦筋，美化我們的紙花瓶。想一想，你能用什么方法來(lái)裝飾和美化這些花瓶呢？學(xué)生指名回答。（5）出示幾只裝飾過(guò)的花瓶黑板上的花瓶款式很少，老師希望小朋友們大膽想象，設(shè)計(jì)出更獨(dú)特，更有意思的花瓶來(lái)，有信心嗎？4設(shè)計(jì)制作（1）要求：用對(duì)稱剪紙法剪花瓶，用自己喜歡的方法裝飾花瓶。（2）學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師巡回輔導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)設(shè)計(jì)獨(dú)特的小朋友。5作品展示請(qǐng)完成的小朋友把作品貼在黑板上。（1）師生互評(píng)哪只花瓶造型最獨(dú)特？小朋友們看著黑板上這么多造型別致的花瓶。哪只花瓶裝飾的最漂亮？你最喜歡哪只花瓶？你最想說(shuō)的一句話是什么？（2）拓展在我們的生活中除了這些左右對(duì)稱的花瓶外，還有一些花瓶，它的造型很獨(dú)特，讓我們一起來(lái)看一看：（課件展示）生活中見(jiàn)