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平順二中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)備課者使用者課題矩形的性質(zhì)課型新授使用時(shí)間教學(xué)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、了解平行四邊形與矩形之間的關(guān)系；過(guò)程與方法2、理解并掌握矩形的定義及特性，并能綜合運(yùn)用解決有關(guān)問(wèn)題；情 感態(tài) 度價(jià)值觀3、通過(guò)動(dòng)畫(huà)的演示，讓學(xué)生感受到矩形是特殊的平行四邊形，并能歸納矩形的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：矩形的定義及性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用矩形的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的說(shuō)理和計(jì)算課前準(zhǔn)備三角板、自制教具、多媒體自 學(xué) 指 導(dǎo)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)二次備課1、復(fù)習(xí)回顧、引出課題 導(dǎo)語(yǔ)一 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的定義及其性質(zhì)，那么由誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一下？ 導(dǎo)語(yǔ)二 今天老師帶來(lái)了一些圖片(幻燈片展示圖片)，請(qǐng)同學(xué)們識(shí)別一下，它們是平行四邊形嗎？這些圖形和一般的平行四邊形相比，有什么不一樣的地方呢？ 今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這種特殊的平行四邊形-矩形。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)二次備課平順二中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（尾頁(yè)）當(dāng) 堂 訓(xùn) 練課 堂 小 結(jié)鞏固提升板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思

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