李時(shí)珍夜宿古寺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、17 、李時(shí)珍夜宿古寺第二課時(shí)陽(yáng)城實(shí)驗(yàn)小學(xué)李春芳教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)李時(shí)珍為編好本草綱目而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。教具準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、 （出示課題）同學(xué)們，在我國(guó)明代出版了一本書，這本書是中國(guó)醫(yī)學(xué)史上的一部空前巨著，是醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，英國(guó)著名生物學(xué)家達(dá)爾文稱它是 “中國(guó)古代的百科全書”， 它還被稱為 “東方醫(yī)藥巨典”這本書是（生：本草綱目）這本書的作者就是（生：李時(shí)珍）。2、 這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17 課 ： 李時(shí)珍夜宿古寺（板書課題）二、感受李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神。1、看課題，你最想提什么

2、問(wèn)題？李時(shí)珍為什么要夜宿古寺？（一心趕路，錯(cuò)過(guò)了客店）2、追問(wèn)：他為了什么事而一心趕路，錯(cuò)過(guò)了客店？（察訪藥材，修訂本草綱目）3、為了察訪藥材，編寫本草綱目，李時(shí)珍和弟子龐憲一心趕路，錯(cuò)過(guò)了客店，只能夜宿古寺。然而，對(duì)于這一切，李時(shí)珍卻認(rèn)為：我們修（生齊讀）訂好本草綱目，萬(wàn)民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。4、吃點(diǎn)苦就是（吃一點(diǎn)點(diǎn)苦） 難道修訂本草綱目真的只吃一點(diǎn)點(diǎn)苦嗎？我們常用“衣食住行”來(lái)概括我們的生活，那么我們就從這幾方面來(lái)看看他們師徒二人的生活是什么樣子的。5、默讀課文17 自然段，在能觸動(dòng)你心靈的詞句下面做上標(biāo)記。6、交流：他們的生活苦嗎？你從“衣食住行”中的哪一方面感受到了他們的苦？（ 體

3、會(huì)行之苦出示：李時(shí)珍領(lǐng)著弟子龐憲，饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材，已經(jīng)走了好幾個(gè)月了。（ 1 ）從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到“行之苦”？行的時(shí)間長(zhǎng)：a 總時(shí)間長(zhǎng)：好幾個(gè)月了。b 每天行走的時(shí)間長(zhǎng)：饑餐渴飲、曉行夜宿。（理解詞語(yǔ)意思）行的路程長(zhǎng)。李時(shí)珍和龐憲走遍安徽、河南、湖北。教師補(bǔ)充：還有江蘇和江西，上萬(wàn)里路，全靠?jī)蓷l腿走呀?。?2）師點(diǎn)撥：不走行嗎？（珍貴的藥材常常生長(zhǎng)在人跡罕至的山林之中） ，為了察訪藥材，他們走的都是荊棘叢生的小路，無(wú)人問(wèn)津的荒野，虎狼出沒(méi)的山林。他們每天就這樣走啊走，一直走到什么時(shí)候？（走到太陽(yáng)漸漸下山，飛鳥歸林。） 走到什么地方？（走到前不見(jiàn)村，后不著店

4、。）走到心情怎樣？（走到心里焦急起來(lái)。）（3） 、齊讀第1 、 2 自然段，再次來(lái)體會(huì)他們的“行之苦”。* 體會(huì)住之苦導(dǎo)入：聽了同學(xué)們的朗讀，老師知道大家的心都為李時(shí)珍師徒倆的住宿問(wèn)題而懸著，那么，他們今夜到底住在何處呢？（破敗的古寺里。）（ 1） 你從哪些地方體會(huì)到古寺的破敗？（出示：李時(shí)珍輕輕推開門，只見(jiàn)里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長(zhǎng)滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。）（ 2）交流：到處是灰塵、斷垣殘壁、長(zhǎng)滿了青苔、厚厚的蜘蛛網(wǎng)師：這古寺的確破敗?？磥?lái)他們住得也很苦。然而，面對(duì)這樣“破敗的古寺”，李時(shí)珍卻“輕輕推開門”，說(shuō)： “我們就在這里住一夜吧。 ”李時(shí)珍對(duì)物質(zhì)生活的要求是多么低啊

5、。（ 3）讀一讀，讀出古寺的荒涼，李時(shí)珍的淡定。（ 體會(huì)食之苦。（ 1 ）他們吃的怎么樣？誰(shuí)來(lái)跟大家交流？夜幕漸漸降臨了，師徒倆找來(lái)些枯枝雜草，生起火來(lái)，龐憲用陶碗舀來(lái)泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，一邊喝水，一邊啃干糧。（ 2）啃的意思是（用力咬）為什么需用力咬？（預(yù)設(shè)：可能是帶的干糧干了，硬了?？梢?jiàn)，他們?cè)诼飞喜煸L藥材的時(shí)間太長(zhǎng)了。）（ 3）李時(shí)珍都近五十歲了，還長(zhǎng)年在外奔波，餓了就啃些干糧，渴了就喝些泉水。他們的“食”是如此之苦。（ 體會(huì)衣之苦師：俗話說(shuō)，衣食住行是“衣”打頭，那么在長(zhǎng)期的跋山涉水中，同學(xué)們?cè)傧胂肜顣r(shí)珍師徒可能遭遇的衣之苦是什么？（預(yù)設(shè)：為尋訪藥材，背的藥材多，筆墨紙硯多，

6、自然無(wú)法帶很多衣服，得忍受衣服臟、寒之苦。）7、總結(jié)：李時(shí)珍師徒二人忍受著衣不御寒之苦；忍受著啃干糧，喝泉水的食之苦；忍受著破敗古寺的住宿之苦；忍受著翻山越嶺，跋山涉水的行走之苦。這些足以能看出他們生活非常艱辛。板書：生活艱辛8、作為一個(gè)有血有肉有感情的人，他們還經(jīng)受什么苦？（心靈之苦。）預(yù)設(shè)：常年漂泊在外，師徒倆形影相吊，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人。在荒郊野外，孤獨(dú)寂寞啃食著心靈。9、面對(duì)這么多的苦，李時(shí)珍卻笑問(wèn)徒弟：“龐憲，覺(jué)得苦嗎？”從這里的苦和笑中，你體會(huì)到了李時(shí)珍是個(gè)怎樣的人？板書：不怕吃苦。10、是什么信念支撐著他不怕吃苦、以苦為樂(lè)呢？出示： “嗯，長(zhǎng)年累月地奔波，在破廟里過(guò)夜，比住在家里

7、苦多了。但我們修訂好本草綱目，萬(wàn)民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。”11、這個(gè)句子里有兩處對(duì)比，你能找到嗎？一是“破廟”和“家里”的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)“苦多了”；一是“萬(wàn)民得?！焙蛡€(gè)人吃苦的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)吃苦“值得” 。12、就是這種“萬(wàn)民得福”的信念支撐著他，每當(dāng)遇到困難時(shí)，他就會(huì)想（出示句子）他不怕吃苦，就是為了板書：萬(wàn)民得福13、他當(dāng)時(shí)說(shuō)這話時(shí)的語(yǔ)氣是什么樣的？（堅(jiān)定的）好，你也像李時(shí)珍一樣用堅(jiān)定的語(yǔ)氣把這句話告訴你旁邊的弟子龐憲。三、體會(huì)李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。導(dǎo)入：借著月光，我們走近寺廟看看他們?cè)诟尚┦裁础?、自由朗讀812 自然段， a 你從書中知道了哪些中草藥？說(shuō)說(shuō)它的藥效。 b 說(shuō)說(shuō)書中的哪一幕

8、給你的印象最深？2、自由交流：（ 1 ）你知道了哪些中草藥？這種草藥藥效怎樣？（ 2）他親自品嘗草藥給我的印象最深。你能讀讀這一幕嗎？出示重點(diǎn)句子：“雞腸草龐憲，你把藥包拿來(lái)?！崩顣r(shí)珍拿過(guò)藥包，從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢？李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無(wú)涎”（ 3） 、是啊，雞腸草與鵝腸草葉子十分相似，但是藥性不同。（出示圖片：雞腸草、鵝腸草）李時(shí)珍用了什么辦法區(qū)別它們呢？生交流， 相機(jī)出示：先仔細(xì)端詳，還不能辨別，就放在嘴里嚼嚼。板書：親嘗草藥（ 4） 、同學(xué)們，你敢品嘗草藥嗎？（生：

9、不敢）。你在擔(dān)心什么？（生：害怕草藥有毒，毒死自己）是藥三分毒，有的藥甚至還有生命危險(xiǎn)，李時(shí)珍作為一代名醫(yī)，他難道不知道嗎？（ 5） 、像這樣的故事還有很多，為了更準(zhǔn)確地區(qū)分它們，他冒著生命危險(xiǎn)品嘗草藥。補(bǔ)充故事。出示：還有一次，李時(shí)珍為了試一試曼佗羅的藥性，因?yàn)槁樽硇蕴珡?qiáng)，幾天昏迷不醒，家人焦急萬(wàn)分。所幸的是，后來(lái)他終于脫離了危險(xiǎn)。（ 6）你又體會(huì)到李時(shí)珍是個(gè)怎樣的人？板書：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真（ 7） 、這就是李時(shí)珍，對(duì)于生活的苦，生命的險(xiǎn)，他早已置之度外，他心中只有一個(gè)信念，出示句子：我們修訂好本草綱目，萬(wàn)民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。他親自品嘗草藥，這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度也是為了萬(wàn)民得福。（完善板書）

10、再次齊讀這句話，讀出我們心中的崇敬之情。四、感受不同意境蘊(yùn)含的不同心境。1、他們?cè)谄茢〉墓潘聝?nèi)認(rèn)真地、專注地記錄著，出示課文最后一段話： “寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮，慢慢移到了中天。 ”師：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話，說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)？2、但是，就在這如此惡劣的環(huán)境中，卻有一個(gè)人的心似“一輪圓盤似的月亮”， 心境像月亮一樣寧?kù)o，月亮慢慢移到了中天，夜已經(jīng)很深了，他還在趁著這大好月色研究草藥，他就是李時(shí)珍。課文結(jié)尾雖然不是直接寫人，但通過(guò)景物描寫襯托了李時(shí)珍師徒不畏艱苦，一心修訂本草綱目 ，為民造福的可敬形象。3、出示：在這山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹尖叫的深夜里，李時(shí)珍忘記了忘記了心中只有預(yù)設(shè)：a他忘記了害怕，忘記了寒冷，忘記了休息。心中只有本草綱目 。b 他忘記了饑餐渴飲，忘記了曉行夜宿，忘記了旅途的寂寞，心里只想為民造福。4、因?yàn)樗男睦镏挥幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念：我們修訂好本草綱目，萬(wàn)民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。5、 讓我們?cè)僮x最后一段話，讓古寺的破敗陰森，李時(shí)珍的執(zhí)著無(wú)悔，都在朗讀中表現(xiàn)出來(lái)吧！五、講李時(shí)珍故事，感受李時(shí)珍的光輝形象。1、李時(shí)珍35 歲開始編寫本草，足跡踏遍了大江南北，他用畢生的精力和心血在61 歲那年終于完成本草這部巨著。這將近30 年的奔波，你認(rèn)為這還是“吃點(diǎn)苦”嗎？這就是他的塑像。 （出示李時(shí)珍塑像）此時(shí)，