部編八年級(jí)道德與法治下冊(cè)依法行使權(quán)利

1、依法行使權(quán)利教案【核心素養(yǎng)】法制意識(shí)【教材分析】 本課是教材第二單元第三課的第二框內(nèi)容，本框內(nèi)容承接第一框，在學(xué)生了解了公民基本權(quán)利包括什么之后，更加急需的就是要了解行使權(quán)利的正確方法。本框通過行使權(quán)利有界限，以及維護(hù)權(quán)利守程序兩部分內(nèi)容，幫助學(xué)生知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。【學(xué)情分析】學(xué)生在學(xué)習(xí)了公民基本權(quán)利所包含的內(nèi)容之后，已初步樹立起權(quán)利意識(shí)。但是，對(duì)于權(quán)利應(yīng)如何行使，以及當(dāng)權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)該如何維護(hù)自身權(quán)利仍舊不甚了解。本節(jié)課將幫助學(xué)生了解如何行使權(quán)利，維護(hù)權(quán)利。在學(xué)習(xí)權(quán)利是有范圍時(shí)，學(xué)生可能會(huì)覺得這一內(nèi)容與上節(jié)課所學(xué)的政治自由、

2、人身自由相沖突，教師需循循善誘，啟發(fā)學(xué)生明白憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】本節(jié)課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人和集體”中的“權(quán)利與義務(wù)”。具體的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)?！薄爸拦竦娜松頇?quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！薄窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過了解憲法相關(guān)規(guī)定，結(jié)合“球迷過激行為”等案例，知道任何權(quán)利都是有范圍的，及權(quán)利需要依法行使權(quán)利的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。2、結(jié)合正確解決糾紛的案例和自己的實(shí)際情況，學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。3、通過了解憲法相關(guān)規(guī)定，

3、明白憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)，增進(jìn)熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、自覺維護(hù)憲法尊嚴(yán)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)會(huì)依照法定程序維護(hù)權(quán)利。難點(diǎn)：知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利的道理。【教學(xué)方法】合作探究法，討論法【教學(xué)過程】課堂導(dǎo)入如圖漫畫不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民哪些權(quán)利？你認(rèn)為文明養(yǎng)狗應(yīng)注意什么？提示：休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)利等。文明養(yǎng)狗要注意：如養(yǎng)狗是不是影響鄰居，狗是不是按時(shí)打防疫針，狗的居住條件，還有遛狗時(shí)是不是帶了狗糞袋，是不是及時(shí)清理狗糞，是不是牽牢狗繩或把狗拴在固定的柱子上等。過渡：通過漫畫我們了解到，養(yǎng)狗雖然是我們的權(quán)利，但是不文明的養(yǎng)狗

4、行為卻侵犯了他人的權(quán)利，所以我們明白了在行使權(quán)利是，有很多需要注意的界限。接下來，我們就一起來學(xué)習(xí)行使權(quán)利的界限都包含了什么。行使權(quán)利有界限任務(wù)一、通過探究“球迷過激行為”的案例，及憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定，知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利。明白憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)。探究活動(dòng)一· 查閱憲法，了解我國(guó)憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定。例：憲法第51條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利”。任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。探究

5、活動(dòng)二教材P41，探究與分享。· 甲隊(duì)球迷的行為可能造成哪些危害？提示：危害他人生命健康權(quán)，擾亂社會(huì)秩序等。個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。同時(shí)，每個(gè)人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)，我們?cè)谛惺棺杂珊蜋?quán)利的時(shí)候，也不得損害其他公民合法的自由和權(quán)利。過渡：現(xiàn)在我們知道了行使權(quán)利是有范圍的。但是在生活中，我們的權(quán)利總會(huì)被他人有意或無(wú)意的侵犯。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去維護(hù)自身權(quán)利呢？我們通過下面的學(xué)習(xí)來探究一下吧。維護(hù)權(quán)利守程序任務(wù)二、探究“小明的媽媽遇欺詐”的案例，了解公民行使權(quán)利要依照法定程序，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式，學(xué)會(huì)依法行

6、使權(quán)利。探究活動(dòng)三小明的媽媽參加某公司網(wǎng)上促銷活動(dòng)，購(gòu)買了一套座椅按摩墊，卻一直沒有收到貨。小明的媽媽向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。消協(xié)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該公司構(gòu)成虛假宣傳及欺詐。經(jīng)調(diào)解，該公司向小明的媽媽返還了貨款，并給予賠償。· 在消費(fèi)過程中你是如何維護(hù)自己權(quán)益的？學(xué)生回答，教師總結(jié)：（公民應(yīng)怎樣行使權(quán)利？）公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行。（遵守正當(dāng)程序的作用或意義？）遵守正當(dāng)?shù)某绦?，有利于公民?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。（公民應(yīng)怎樣維護(hù)自身權(quán)益？）每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。過渡：我們說維護(hù)權(quán)利要按法定程序辦事，

7、但是維護(hù)權(quán)利的法定程序都有什么？讓我們通過下面的學(xué)習(xí)來了解吧。任務(wù)三、通過探究案例“張某的播種機(jī)”和“小強(qiáng)小西的故事”，結(jié)合教材知識(shí)，知道依照法定程序維護(hù)權(quán)利的幾種正確方式。探究活動(dòng)四教材P42，探究與分享（下）。· 張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。一些常見的消費(fèi)、勞動(dòng)爭(zhēng)議和交通事故糾紛等，可以通過協(xié)商解決。協(xié)商是一種快速、簡(jiǎn)便的爭(zhēng)議解決方式。當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對(duì)話，擺事實(shí)、講道理、分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛

8、得以解決。日常生活中大量的權(quán)益爭(zhēng)議是通過協(xié)商解決的。過渡：維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。剛剛我們知道了協(xié)商的含義，接下來，我們來學(xué)習(xí)調(diào)解、仲裁和訴訟。探究活動(dòng)五教材P43，探究與分享。· 請(qǐng)說說人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。例：有利于糾紛雙方相互體諒，便于以平緩的方式解決糾紛。調(diào)解也是解決糾紛的有效方式。調(diào)解人以國(guó)家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德為依據(jù)，對(duì)糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說，促使他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。我國(guó)調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解。過渡：在雙方相互體諒的情況下，糾紛雙方可以通過協(xié)商、調(diào)節(jié)的方式解決矛盾。但是，當(dāng)糾紛雙

9、方不愿意協(xié)商或不滿意調(diào)解結(jié)果時(shí)，就需要用到更有強(qiáng)制力的方式來解決問題。那就是仲裁和訴訟。仲裁是解決民事糾紛的又一方式。公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)議（適用范圍）時(shí)，可以申請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭(zhēng)議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。相關(guān)鏈接：與其他爭(zhēng)議解決方式相比，仲裁具有以下特點(diǎn)。在仲裁中，當(dāng)事人享有選定仲裁員、仲裁地、仲裁語(yǔ)言以及適用法律的自由，還可以協(xié)議設(shè)計(jì)符合自己特殊需要的仲裁程序。與法院嚴(yán)格的訴訟程序和時(shí)間相比，仲裁程序較為靈活。仲裁不同于法院判決，仲裁裁決不能上訴，一經(jīng)作出即為終局，對(duì)當(dāng)事人具有約束力。仲裁案件不公開審理，從而有效地保護(hù)了當(dāng)事人的商業(yè)秘密和商業(yè)信譽(yù)。承認(rèn)及執(zhí)行外國(guó)仲裁裁決公約現(xiàn)有締約國(guó)家和地區(qū)100多個(gè)。根據(jù)該公約，仲裁裁決可以在這些締約的國(guó)家和地區(qū)得到承認(rèn)和執(zhí)行。過渡：具有強(qiáng)制力的糾紛解決方式除了仲裁之外，還有一種我們更為熟悉的方式就是訴訟。公民可以通過訴訟向人民法院起