六年級語文第一單元測試卷

1、六年級語文第一單元測試卷班級 姓名 得分 同學(xué)們，經(jīng)過一個暑假與大自然的親密接觸，你的內(nèi)心深處肯定有很多的感觸；通過這一單元的學(xué)習(xí)，相信你會有更多的收獲，現(xiàn)在是檢驗我們學(xué)習(xí)成果的時候，相信你能做得更好。一、首先簡單梳理一下本單元的學(xué)習(xí)（5分）1、學(xué)習(xí)這一單元的課文，我不但欣賞到了 體會到了 ，還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)、寫作方面的方法，比如： 2、我還知道背誦和做摘抄是一種積累語言的好方法，學(xué)完本單元，我背誦積累了很多精彩片段。（5分）如： 二、檢測一下自己基礎(chǔ)知識掌握的情況（29分）1、讀拼音，寫詞語（10分）du qiào yín sòn ào mì

2、 yùn hán yu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hn ko yn yùn qín min qng xn qiào lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、填字組詞（5分）（ ）樂道 （ ）高（ ）重 （ ）然大物 意味（ ）（ ）匆匆 （ ）沖（ ）撞 不（ ）一格 年過（ ）3、按課文原文填空，體會表達(dá)的妙處。（14分）(1) （ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ） ；（ ）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了（ ）；（ ）起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了（ ）。 這組 句，通過 覺 覺 覺寫出了從“一朵

3、落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的 和 。(2) 這清新的綠色仿佛在雨霧中( )，流進(jìn)我的( )，流進(jìn)我的( )。 這個句子寫出了雨中山林的 美，兩個“流進(jìn)”說明這種美不僅是眼睛看到 的，也是 感受到的。 (3) 我（ ）地漫游了一個下午，直至夕陽（ ）著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的（ ）喚回來。 這是一個 句，從中我體會到了 三、考察一下自己的閱讀理解能力，快速閱讀短文，完成文后問題（31分）（一）雷雨 晌午，太陽像個大火球，炙烤著大地。小樹無精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。一陣大風(fēng)吹過，吹得樹枝亂擺。地上，成群結(jié)隊的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會兒，風(fēng)卷烏云，滾滾而來，天像是到

4、了傍晚，一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆，轟隆隆”響起來。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩”，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數(shù)的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點打在雨傘上，“啪啪”直響。漸漸地，雷聲小了，雨點也小了。云散了。雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍(lán)色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來，天地間變得涼爽極了。1自己的話概括雨前、雨中、雨后的情景（6分） （1）雨前_ （2）雨中_ （3）雨后_ 2根據(jù)以上內(nèi)容，將短文分成三層，用“”在文中標(biāo)明。（2分）3、填空：

5、（6分）（ ）的太陽 （ ）的傍晚 （ ）的春風(fēng)（ ）的雷聲 （ ）的天空 （ ）的小路（二）第一抹春痕 看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。 學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡

6、到極致的春色，需要怎樣的（ ）和（ ）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當(dāng)孩子們采集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。 這以后，稍一（ ），便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵，（ ）的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串

7、耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。1、結(jié)合語境，解釋下面詞語和句子的意思。（2分）嬌嬌： 太陽依舊病懨懨的樣子： 2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號內(nèi)（2分） 耐心 細(xì)心 留心 3、文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么？（2分） 4、將“這些鮮艷的粉末細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上”中的“染”換成“插”好不好？為什么？（4分） 5、文章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？（3分） 6、文中你最受感動的句子是哪個？說說為什么。（4分） 四、 看看自己的寫作能力有沒有提高（30分）選擇“成為大自然中的一員”、“走進(jìn)音響世界”、“回顧暑假生活”三個話題中的一個,完成一篇作文。溫馨提示：1、以上三個話題,選擇一個方面來寫,題目自定.如:我是一棵××樹、小樹與小鳥的對話、雪的自述、大自然的聲音、蟋蟀在唱歌、聽雨2、假如你選擇的是“成為大自然中的一員”這一話題，你可以想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。假如你選擇的是“走進(jìn)音響世界” 這一話題，你可以說說自己聽到