人教版小學語文六年級上冊語文第二單元測試卷

1、密封線內不要答題 縣 鎮(zhèn) 學校 班 姓名： 人教版小學語文六年級上冊語文第二單元測試卷第一部分：基礎知識積累和運用（33分）一、讀拼音寫字、詞。（3分） kn z náo min zhì liè ( ) 測 ( ) ( ) 勵 真( ) 惡 ( ) 二、給劃橫線字選擇正確讀音用“”表示。（2分） 1、耳畔（pàn bàn） 食不下咽（yn yàn yè） 藐視（mio mo） 2、水滸傳（zhuàn chuán）是我國古典四大名著之一。 三、請選擇正確的一組在“（ ）”里打“”，錯的把錯別字改正在括號里（

2、4分） 思潮起伏 恍然大悟 狂風怒吼 司空見慣 水落石出 （ ） 瀕來入夢 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見一斑 （ ）天涯海角 牙牙學語 滔滔不絕 懸崖絕壁 波濤起伏 （ ）惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協(xié)力 （ ）四、請根據(jù)語境填空（4分） 小學五年的生活一晃而過，真是 ， 。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將參加六年級畢業(yè)統(tǒng)考了，我想用“ ”來告誡自己，（填上恰當?shù)拿跃浠蛑V語等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。五、判斷下列句子是否正確，正確的在( )中打“”，錯誤的在原句旁邊改正。（4分）1、冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。（ ）2、世界上最高的山峰是珠穆

3、朗瑪峰。（ ）3、凡是穿大白褂的人就是醫(yī)生。（ ） 4、這些作業(yè)我基本上完全做了。（ ）六、選詞填空（4分）阻礙 阻擋 阻撓 精細 精密 精致1、詹天佑不顧帝國主義的（ ），親自主持修筑京張鐵路。2、惰性是我們前進的（ ）。3、小紅太任性了，媽媽無論怎么說，也（ ）不了她出去。4、顯微鏡是一種（ ）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。七 、按要求寫句子（4分）1、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？（改為陳述句） 2、我被派去采訪前總統(tǒng)夫人，一個全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語）（ ）3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句） 4、音樂（ ）能給人以美

4、的享受，（ ）能陶冶人的情操。（關聯(lián)詞）八、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（6分）1.我們愛我們的民族，（ ）。 2.（ ），我深情地愛著我的祖國和人民。3.（ ），（ ），中國才有真進步。4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（ ）。5.落紅不是無情物，（ ）。6.（ ），（ ）。 九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。（2分） 汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創(chuàng)傷，請你帶著一顆善良的心，去撫慰他們的心靈。你對這次遭受身體殘同學說： 。你對失去家園和親人同學說： 。第二部分：閱讀積累和運用（32分）一、閱讀詹天佑 回答問題。（1

5、8分）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行（細密 周密 嚴密）計算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵 鼓舞 勉勵）工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r民。遇到困難，他總是想：這是中國

6、人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則， 惹外國人譏笑， 會使中國的工程師失掉信心。1、劃去括號里用得不正確的詞語。2分2、在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。2分3、給詞語中第一個字選擇正確的讀音，用“”畫出來。4分勘測（shèn kn） 塞外（si sài） 惡劣（wù è） 譏笑（j j）4、找出文中的兩組近義詞。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）5、用“ ”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。（2分）6、用“”畫出詹天佑遇到困難時的想法。（2分）7、用“|”將這段話分為三層，并寫出第二層的層意。（4分） 二、閱讀短文回答問題。（14分） 一個

7、美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風景。 他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？” “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。 “那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。 “孩子，你開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。” “

8、大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。 是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。1.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）名聲大振： 一掃而光： 2.聯(lián)系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么？ ，換一扇窗戶又指的是什么？ 。（2分）3.想一想這篇短文主要內容是什么？ 。（2分）4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談你的理解？（2分） 5.讀了這篇文章以后，你體會到了什么, 給了你哪些啟示？（2分） 6.請用兩個恰當?shù)脑~語來評價瑪利亞老師的做法或品質 和 。（2分）7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）第三部分：習作（35分）一、語文實踐（5分）珍惜資源，保護環(huán)境，完全同學可以從身邊的小事做起。作為天柱人的你，在平時的生活中是怎樣做的，請用80左右的字，聯(lián)系實際談。二、根據(jù)