班主任工作總結(jié)會

1、班主任工作總結(jié)會班主任工作總結(jié)會是一篇好的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享，重新了一下發(fā)到百度。篇一：初中班主任工作總結(jié)下載在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級管理，深入全面地了解學(xué)生。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還

2、注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，百度我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心 教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針 對性的教育。三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量

3、， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見， 同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡 量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂 禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝 利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深 入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他 們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴 的

4、朋友。及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂， 讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，思想?yún)R報(bào)專題班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績。我今年帶的是由原初二年級的四個(gè)班打亂后重新分班的初三（）班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭

5、皮干。我主要從以下入手開展工作：、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育"， "愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理。親其師，信其道，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮

6、和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí)。班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬 "而且"可親"。范文寫作在擔(dān)任初三（）班班主任后不久的校運(yùn)動會上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿人情味俗語說得好：沒有規(guī)矩，不能成方圓，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機(jī)制，減少懲治手段，如班級量化

7、考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，人無完人，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目 等等。對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教 育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，范文同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級 的綜合評比也就會有很大的進(jìn)步，每月一次的流動紅旗既是見證更是 進(jìn)一步前進(jìn)的動力。、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級分權(quán)、分層合作初中的孩 子較為單純，有著強(qiáng)

8、烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時(shí)大展身 手。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心 和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且 會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實(shí)行班級工作分權(quán)，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員 以及班主任小密探都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到 事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、 指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工 作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會指定計(jì)劃及具體措施，定期召開班干部會議， 檢查落實(shí)情況，總結(jié)

9、得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作 則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級樹立良好班風(fēng)。、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計(jì) 上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，最全面的范文寫作網(wǎng)站相信今天辦不 到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們 相應(yīng)的自信心是必不可少的。特別是開學(xué)初，很多學(xué)生會因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)消化不良或欠 債的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)

10、。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力, 它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：我精神抖擻，心 情愉快。很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如我一 定能學(xué)好英語，我的語文成績越來越好，考前默念這次考試一定能等， 不僅對學(xué)生能力的提高，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不 到的良好效果。有了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。開學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請他們 從

11、整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué) 習(xí)方法。篇二：在班主任工作總結(jié)會議上的講話在班主任工作總結(jié)會議上 的講話各位班主任：大家好！今天各位班主任犧牲休息時(shí)間，來參加 本次班主任工作會，我代表學(xué)校感謝各位老師，同時(shí)也感謝各位老師 本學(xué)期來為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)！今天，我們班主任工作會的主要議題是 總結(jié)本學(xué)期來的班主任工作，布置后段工作。班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水 平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，直接影響到一所學(xué)校的興衰。所以，學(xué)校對班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任 傾斜。在開學(xué)時(shí)，我校就召開了班主任工作會，安排布置了班主任的工 作。本學(xué)期

12、，我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛 心和責(zé)任心的老師，并且注重老、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任 的傳、幫、帶。一、本學(xué)期，各班強(qiáng)化管理，在以下幾個(gè)方面做的很好。、班級管理制度化。沒有規(guī)矩，就不成方圓。各位班主任在剛開學(xué)時(shí)都能抓好班委會建設(shè)、制定衛(wèi)生制度、班級學(xué)生管理制度等。特別是八年級，更是加強(qiáng)了中學(xué)生守則、 中學(xué)生日常行為規(guī)范等制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生順利地由初一過度到初二。永杰的八()班等、老師小孩子較小，家務(wù)事較多，但班級管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚?，但能服從學(xué)校安排，毫無怨言地?fù)?dān)任班主任工作，加強(qiáng)督導(dǎo)，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作，責(zé)任到人，任務(wù)表上墻

13、，工作主動到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下，圓滿完成任務(wù)。很多班級班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級制定了公物管理制度，公物管理好。、班團(tuán)活動實(shí)效化。本學(xué)期，各班已真正將班團(tuán)活動作為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生的教育，應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動已不見蹤影，下列班級班團(tuán)活動不僅注重實(shí)效，而且很有特色： 、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機(jī)會與家長加強(qiáng)聯(lián)系，共商育人大計(jì)。家長到校時(shí)，班主任能讓座、倒茶，有禮有節(jié)，體現(xiàn)了教師的素 質(zhì)和形象。雖然學(xué)校沒有給班主任發(fā)放通信

14、費(fèi)，但每位班主任在有事時(shí)都能 及時(shí)用自己電話進(jìn)行聯(lián)系，保證了不耽誤學(xué)生的教育。、培優(yōu)輔差經(jīng)常化。由于眾所周知的原因，我校近幾年來生源質(zhì)量不斷下降，但各位 班主任從維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為祖國培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 的高度，強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作，每天早來晚走，勤下班，重管理。如：老師等。很多班主任跟班緊，加強(qiáng)了課間操、早晚自習(xí)的檢查。正是因?yàn)橛辛烁靼喟嘀魅蔚恼J(rèn)真負(fù)責(zé)、齊心協(xié)力、齊抓共管，本 學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn)，贏得了社會各界人士的普遍贊譽(yù)C在此，我代表學(xué)校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝。二、存在的主要問題。雖然本學(xué)期各位班主任工作非常出色，但也存在一些問題，主要 如下：、班級管理機(jī)

15、制有待改進(jìn)，在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究 工作還需不斷加強(qiáng)。、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不力，效果不明顯。對后進(jìn)生班主任要重視，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。、課間操的質(zhì)量仍不夠理想，動作遲緩，講話多。希望班主任老師上操準(zhǔn)時(shí)崗，站在隊(duì)伍的前面，盡量在隊(duì)列中多 巡查。同時(shí)安排好班干部進(jìn)行檢查。、心理健康教育的針對性和實(shí)效性還有待于探討。班主任要多觀察、多留心。四、后段時(shí)間工作，希望各位班主任從以下幾個(gè)方面入手，進(jìn)一 步提好班務(wù)工作。、查缺補(bǔ)漏，記好班務(wù)工作手冊，實(shí)施好班級工作計(jì)劃，準(zhǔn)備做 好班級工作總結(jié)。、運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，逐步使學(xué)生具有 高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，特別是抓好

16、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。、會同任課教師，教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度, 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績；聯(lián)系、邀請任課教師共同 商量班級工作。、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)好班委會工作，發(fā)揮班上干部的模范作用，培養(yǎng)和使用好學(xué) 生干部，提高學(xué)生自我管理能力，把班級建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上 的集體。、督促學(xué)生認(rèn)真參加體育鍛煉，上好兩課兩操，全面提高學(xué)生身 體素質(zhì)；經(jīng)常進(jìn)行安全教育。、建立與家長的聯(lián)系制度，通過電話、面談、家校聯(lián)系手冊等形 式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況通報(bào)給家長，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生要迅速 取得與家長的聯(lián)系。請家長配合教育，齊抓共管做好家訪工作，努力爭取家庭和社會對學(xué)校、保持平和心態(tài)，善

17、 待每位學(xué)生。、走近學(xué)生，了解學(xué)生。、完善班級制度放手學(xué)生管理。、充分利用班會做好思想工作、班主任工作要注意十忌：一忌工 作盲目；二忌放任自流；三忌簡單粗暴；四忌空頭說教；五忌賞罰不 明；六忌言行不一；七忌有始無終；八忌獨(dú)斷專行；九忌放蕩不羈； 十忌目無全局。二0一一年六月七日篇三：在班主任工作總結(jié)會上的講話在班主 任工作總結(jié)會上的講話一個(gè)學(xué)期以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和具體 指導(dǎo)下，在各位班主任的大力支持下，政教處全體人員精誠團(tuán)結(jié)、群 策群力，各項(xiàng)工作正常開展?？偨Y(jié)所做的工作，可以概括為五個(gè)方面，即：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建 設(shè)、構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)、注重載體運(yùn)用、強(qiáng)化過程督查、勤于總結(jié)反饋以 上活動的開展

18、，為學(xué)生了自由發(fā)展的空間，為教師了展現(xiàn)才華的平臺, 營造了濃郁的校園文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的形 成，創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展、積極向上、安全和諧的校 園環(huán)境。第一：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)()把好入伍關(guān)，重視班主任的選聘 ()加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，注重提高班主任的理論水平()請進(jìn)來，走 出去，注重開拓班主任的視野()塑典型，學(xué)榜樣，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的 傳授第二：構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)第三：注重載體運(yùn)用、長期性的德育活動正 常有序、安全教育和主題教育活動扎實(shí)有效.其他常規(guī)工作第四：強(qiáng) 化過程督查第五：勤于總結(jié)反饋。下面，我說一下工作中存在的問題和今后的工作建議。第一：工作中的不足。、部分班級的

19、班主任沒有從放羊型向用人型、用組織型轉(zhuǎn)變，班 集體管理還停留在放任自流的層次；極少數(shù)班級還有處在游離狀態(tài)的 學(xué)生。這部分學(xué)生失去了家長的監(jiān)管，如果再失去老師的監(jiān)督，他們將 成為學(xué)校乃至社會的安全隱患。希望各位班主任密切關(guān)注這部分學(xué)生的狀況。、德育活動的形式單一，渠道比較狹窄，空間還有待拓展。每周的一節(jié)班會課應(yīng)該成為德育活動開展的主陣地，但在班會課 上文化課的多，上德育課的少。上了班會課的，每次都有主題、有方案、有總結(jié)的少。、養(yǎng)成教育的長效性不夠，評價(jià)機(jī)制缺乏。環(huán)境衛(wèi)生工作亟待加強(qiáng)；、法制安全教育工作的開展還需深入，邊 緣生的管理還需找到新辦法；、體罰現(xiàn)象仍然存在，對學(xué)生的心理健康 教育過于表面

20、化、隨意化和形式化；，班主任值班制度有待強(qiáng)化和完善, 下學(xué)期政教處將加大巡查力度。我校的班主任考核辦法，班主任工作量化細(xì)則以及獎懲制度還需任何一名教師，特別是班主任，都有著成為學(xué)生愛戴者的想法， 更有著成為優(yōu)秀班主任的強(qiáng)烈愿望，那么，怎樣做才能成為優(yōu)秀班主 任呢？我認(rèn)為，要想成為真正意義上的優(yōu)秀班主任，就必須具備以下 素質(zhì)：優(yōu)秀班主任應(yīng)該是一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、善于言傳身教的教師。在整個(gè)學(xué)校的學(xué)生管理中，班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間最長，次數(shù) 最多，影響最大，因此說，班主任就像學(xué)生的父母，在潛移默化中影 響著學(xué)生們的思想、行為和性格的形成。久而久之，有什么樣的班主任就會帶出什么樣的學(xué)生，俗話說： 做人是三分

21、教，七分帶；喊破嗓子不如做出樣子。班主任是班集體的組織者、指導(dǎo)者和教育者，要想建立一個(gè)正氣 足、習(xí)慣好、人格健全、學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的班級氛圍，班主任就必須作 風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，善于言傳身教。無論你是有意還是無意，在你管理班級的過程中，你的思想，你 的興趣愛好，你的修養(yǎng)，你的觀念，你的性格，你的氣質(zhì)，你的做事 的方式，都在傳授知識的同時(shí)，對學(xué)生施加著深遠(yuǎn)的影響，這個(gè)影響 不是積極的就是消極的，你說到做到，學(xué)生就言必行，行必果；你辦 事認(rèn)真、雷厲風(fēng)行，學(xué)生就會堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地，所以，作為班主 任必須嚴(yán)格要求自己，處處率先垂范，給學(xué)生以正面積極的影響。優(yōu)秀班主任應(yīng)該是架起家校交流溝通的建構(gòu)者。在素質(zhì)教育的今天，

22、學(xué)生自主支配的時(shí)間太多了，如何幫助學(xué)生 充分利用好自己的時(shí)間，不僅是我們教師的事情，也是家庭的責(zé)任。如今家庭管理在教育教學(xué)中的作用越來越大，但是不少家長缺乏 有效的教育手段，過分依賴學(xué)校教育，而教師對學(xué)生在校外的管理和 指導(dǎo)，目前還尚缺有效的辦法，面對這種情況，怎么辦？學(xué)?？赏ㄟ^ 召開的家長會和舉辦家庭教育講座來指導(dǎo)家長，除此以外，教師的家 訪也很有效，一、教師把學(xué)生在校的種種表現(xiàn)告知家長（優(yōu)點(diǎn)要多體 現(xiàn)，不足要委婉含蓄。）,并指出解決的方法；二、教師向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)； 三、教師也可以和家長交流一些家庭教育的方法，以此形成家校之間 教育的合力。希望諸位班主任盡快行動起來，做好家訪工作

23、。家訪的形式可以是多種多樣的：電話家訪、書信家訪、把家長請 到學(xué)校等等，然而，最有效的辦法就是到學(xué)生家里去，面對面的交流 更有效，因?yàn)槭坞娫捈以L不如一次家庭家訪，這就要求班主任，并 由班主任帶動任課教師，真正架起家校溝通的橋梁，讓我們一起把家 訪工作做成學(xué)校、教師、家長、學(xué)生平等共贏的互動渠道。優(yōu)秀班主任應(yīng)特別重視每一次班會、每一次開展的活動，善于發(fā) 現(xiàn)問題，解決問題。班會不只是純事務(wù)性的工作，它也是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體 主義、理想、責(zé)任、感恩、習(xí)慣養(yǎng)成、刻苦學(xué)習(xí)等思想教育的主陣地, 它更是培養(yǎng)學(xué)生膽識、口才、組織、技能等綜合素質(zhì)的好機(jī)會，希望各位班主任在今后的班級工作中，進(jìn)一步重視班會

24、，進(jìn)一步認(rèn)真對待 每次開展的活動，確保班會教育的效果。優(yōu)秀班主任必須是班級管理工作的指導(dǎo)者和主動參與者。班級管理工作瑣碎而繁雜，所以班主任在處理班級工作時(shí)，必須 做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)。首先要打造培養(yǎng)好班級班干部隊(duì)伍，他們是班主任的得力助手， 更是自我管理的中堅(jiān)力量，他們在班級建設(shè)中發(fā)揮著管理、示范和模 范帶頭作用，因此，班主任必須要注意選百合培養(yǎng)班干部，指導(dǎo)好班 干部如何開展班級管理工作；其次，在開展各種活動或班級管理工作 時(shí)，如：衛(wèi)生打掃、良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，班主任不但要做好 指導(dǎo)工作，更要積極參與到管理和活動中去，邊指導(dǎo)，邊示范。優(yōu)秀班主任應(yīng)該成為學(xué)科教師之間、任課教師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)

25、 者。班級工作的成與敗，好與差，不只是班主任自己的事情，必須全 員參與管理才能達(dá)到好的工作效果，如果班主任事必躬親，不能充分 調(diào)動所有人的工作積極性，班級管理工作不可能做實(shí)、做細(xì)、做到位, 班主任只有使全體任課教師、全體學(xué)生都參與管理，才能確保班級管 理的效果。在使每名教師傳授知識的同時(shí)，自覺參與到班級管理，教書育人 的效果會更好。一個(gè)班級體整體教學(xué)質(zhì)量不是一科或幾科好就好的，它必須依賴 于所有學(xué)科成績的整體提升，所以，班主任不但要教好、指導(dǎo)好自己 的學(xué)科，更應(yīng)該協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的教與學(xué)，只有這樣，班級的整體 教學(xué)質(zhì)量才能得到呈現(xiàn)。優(yōu)秀班主任要信奉堅(jiān)持，看重認(rèn)真，踐行雷厲風(fēng)行。常規(guī)教學(xué)、班級雇

26、主能力都有氣特定的、常規(guī)工作，都是一些小事、平常事，關(guān)鍵在于工作中，班主任能不能長期堅(jiān)持下去，能不能 把每一件小事，每一個(gè)常規(guī)事物當(dāng)作大事去辦，并認(rèn)真對待。無論做任何事情，不等不靠，嚴(yán)禁認(rèn)真，雷厲風(fēng)行，就能出成績, 出效果；相反，班主任如果做事忽冷忽熱，拖拖拉拉是不可能把班級 管理工作做出成效的。每個(gè)階段學(xué)校都會根據(jù)實(shí)際情況，定期開展或安排一些工作，這 就要求班主任根據(jù)學(xué)校的要求，并結(jié)合本班實(shí)際主動、創(chuàng)造性的去組 織活動。其它時(shí)間，班主任就必須立足自己的崗位、自己班級，考慮開展 一些行之有效的工作，如：開班會時(shí)，可以邀請家長參加，教些技能, 現(xiàn)身說法，充分發(fā)揮主觀能動性。堅(jiān)持就是創(chuàng)新，認(rèn)真就能做好工作，嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行就會出成績， 就會有效果。優(yōu)秀班主任必須自覺學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，必須注重班級管理工 作的特色。終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為時(shí)代的要求，不學(xué)習(xí)，就會落后；不學(xué)習(xí)，就不可能把班級管理工作做細(xì)、做實(shí)、做扎實(shí)作為班主任要想把班級管理工作做好，管出特色，就更需要通過 不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識儲備和工作技能，就要把別人都做的事 情做的更好，就要做別人沒有做的工作，也就是要注重在管理班級過 程中的特色管理，只有這樣，工作才能更有成效，育人的效果才會更 加突出?？傊?，班級管理工作很重要，它直接與學(xué)校的正常的教學(xué)秩序緊 密相聯(lián)，班主任是學(xué)校