北師版六年級上冊數(shù)學第二單元

1、北師大版六年級數(shù)學上冊教學內容教學內容1 12 2、百分數(shù)的應用、百分數(shù)的應用( (一一) )教學目標：教學目標：1、知識與技能： 在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，學會用線段圖分析數(shù)量關系，幫助學生加深對百分數(shù)意義的理解。2、過程與方法：在學生自主探究、合作交流中能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”。3、情感態(tài)度與價值觀：進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學學習的主動性、積極性。教學重點：教學重點：能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”。教學教學難難點：點：能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”。教學準備：教學準備：課件課時

2、安排：課時安排：2 課時教教學學過過程程第一課時第一課時教學過程：一、復習舊知，導入新課1、師：同學們，今天這節(jié)數(shù)學課我們一起來研究百分數(shù)的應用。 （板書：百分數(shù)） 什么是百分數(shù)？你能說一個生活中的百分數(shù)嗎？你怎么理解這個百分數(shù)？2、師：因為百分數(shù)的意義使百分數(shù)在日常生活中的應用非常廣泛，今天要研究的主題就是百分數(shù)的應用（補充板書：百分數(shù)的應用）二、教學過程活動一：創(chuàng)設情境，引出新知1、師：同學們，在炎熱的天氣里人們常常用冰塊來消暑降溫。你們制作過冰塊嗎？水結成冰之后體積發(fā)生了什么變化？2、課件出示情境，引導學生觀察師：有一位同學把他制作冰塊的過程記錄了下來， （大屏幕出示實驗記錄）請看：45

3、 立方厘米的水，結成冰后，冰的體積約為 50 立方厘米。3、師：根據(jù)這兩個條件，你能提出什么問題？生提問，師選擇板書。（1） 、冰的體積是原來水的體積的百分之幾？（2） 、原來水的體積是冰的體積的百分之幾？（3） 、冰的體積比原來水的體積增加百分之幾？4、在這些問題中，我們能解決哪些問題？師生共同解決，并將解決的問題擦掉?；顒佣豪斫狻霸黾影俜种畮住?。1、師：今天我們重點解決“冰的體積比原來水的體積約增加百分之幾？”這個問題，一起讀題，你覺得哪句話最難理解？2、學生用自己的方式理解“增加百分之幾”的意思。3、全班匯報，由口頭理解的不清晰，引出線段草圖。4、對比書中的線段圖和學生的線段草圖，引

4、導學生思考“增加了”這個省略號背后所隱含的意義，從圖上看出，冰的體積比水的體積增加了，增1加了百分之幾指的增加了誰的百分之幾？通得討論得出：冰的體積比水的體積增加的部分是水的體積的百分之幾。5、列式計算，數(shù)形結合，說出兩個列式的含義6、課件演示，小結兩種解題思路。 “增加百分之幾”指的是增加的部分是單位“1”的百分之幾。可以先求出增加的部分再除以單位“1” ；也可以先求出增加后是單位“1”的百分之幾再減去單位“1” 。三、訓練鞏固1、根據(jù)問句，說出誰和誰比，誰是單位“1”的量。女生人數(shù)是男生人數(shù)的百分之幾?梨的質量是蘋果質量的百分之幾？降價了百分之幾?增產(chǎn)了百分之幾?2、消費寶典電飯煲降價，原

5、價 220 元，現(xiàn)價 160 元，價格降低了百分之幾？（百分號前保留一位小數(shù)）（引導學生先理解“降低百分之幾”再列式計算。 ）3、建設新農(nóng)村選一選：光明村今年每百戶擁有彩電 121 臺，比去年增加 66 臺，今年比去年增長了百分之幾？（1）.（121-66）121（2）. 66121（3）. 66（121-66）（讓學生說出選擇的依據(jù)。 ）四、課堂小結通過這節(jié)課的練習，我們理解并掌握了“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾” 的實際問題， 解題的重點是理解題意， 關鍵是正確地找到單位 “1” 。第二課時第二課時(一)明確本節(jié)練習課的內容和目的進一步理解解答這類應用題的關鍵是弄清誰是誰的百分之幾

6、，誰是單位“1”的量。(二)基本練習1口答。5 是 4 的百分之幾?4 是 5 的百分之幾?5 比 4 多百分之幾?4 比 5 少百分之幾?2只列式不計算。張師傅一家去年人均收入 6500 元，今年人均收入增加了 500 元，增加了百分之幾?去年人均收入是今年的百分之幾?50065006500(6500+500)張師傅一家今年人均收入 7000 元，比去年增加了 500 元，比去年增加了百分之幾?今年人均收入是去年的百分之幾?500(7000500)7000(7000500)學生列式后，師生進一步討論：這兩題分別是誰和誰比?誰是單位“1”？(三)解決問題國光超市八月份銷售金額比七月份銷售金額多

7、百分之幾？國光超市七月份銷售金額比八月份銷售金額少百分之幾？2（1）列式解答：（3020）20=50%（3020）3033.3%（2）觀察發(fā)現(xiàn)：師：你認為解答的關鍵是什么？生：求百大超市八月份銷售金額比七月份銷售金額多百分之幾，就是求“百大超市八月份銷售金額比七月份銷售多的金額”是“七月份銷售金額”的百分之幾？師：解決今天的問題關鍵在于把它轉化成已經(jīng)學過的問題。其實我們以前也運用過轉化的方法，你還記得嗎？生：上個單元學習圓的面積時，把圓轉化成長方形來求的。師：轉化的方法是我們學習、研究數(shù)學的好辦法。以后遇到難題時也可以用轉化的方法試試。( (設計說明設計說明:結合教學內容,教給學生學習的方法,

8、既使學生掌握了方法,又使學生能形成完整的認知結構。)2、做課本“試一試”第（1）題。學生自已讀題，說一說幾成是什么意思后獨立完成。3、解決實際問題：師：據(jù)了解贛州為了迎接宋城文化節(jié)活動，正在大搞綠化工作，一個綠色的贛州將展現(xiàn)在我們眼前。在叔叔、阿姨的綠化過程中遇到一個問題，你們想幫他們來解決嗎？出示題目：贛州原計劃造林 12 公頃，實際造林 14 公頃，實際比原計劃多造林百分之幾？原計劃比實際少造林百分之幾？4、小調查：調查你家上個月和這個月用水、用電的量，并進行比較，從比較中你發(fā)現(xiàn)了什么？了解一下你班上同學零花錢的情況，并進行比較，看看你能得到什么結論？( (設計說明設計說明：練習的設計既有

9、針對性，又能聯(lián)系學生的生活實際，使學生及時鞏固了本節(jié)課所學的知識。板板書書設設計計教學教學反思反思教學內容教學內容3 34 4、百分數(shù)的應用、百分數(shù)的應用( (二二) )教學目標：教學目標：1、知識與技能：(1)進一步認識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。(2)能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。2、過程與方法：在學生自主探究、合作交流中提高運用數(shù)學解決實際問題的能力。33、情感態(tài)度與價值觀：進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學學習的主動性、積極性。教學重點教學重點：理解“增加百分之幾”或“

10、減少百分之幾”的意義，能解決有關“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題。教學教學難難點點：理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能解決有關“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題。教學準備：教學準備：課件課時安排：課時安排：2 課時教教學學過過程程第一課時第一課時教學過程：一、導一、導 入入1、我國有一個非常著名的科學家-袁隆平，大家知道嗎？（如果有學生知道，可以讓學生說一說）2、他是我國雜交水稻研究領域的開創(chuàng)者和帶頭人，也是世界上第一個成功地利用水稻雜種優(yōu)勢的科學家， 是聯(lián)合國糧農(nóng)組織國際首席顧問， 被譽為 “雜交水稻之父” 。3、因為雜交水稻比普通水稻的產(chǎn)量要高很多，所以

11、我國雜交水稻的種植面積一年比一年增加。二、百分數(shù)的應用二、百分數(shù)的應用1、生活中的百分數(shù)問題2000 年某地在教水稻的種植面積為 20 萬公頃，2001 年的種植面積比 2000 年增加 25%，2001 年雜交水稻的種植面積是多少公頃？2、線段圖教師提出要求：你能用線段圖表示出 2000 年和 2001 年之間的數(shù)量關系嗎？學生獨立畫圖展示學生的成果教師評價25% = 1/420 公頃2000 年25%2001 年3、學生自主解答問題4、班內交流辦法一：20 25% = 5（公頃）20 5 = 25（公頃）辦法二：1 25 % = 125%20 125% = 25（公頃）三、試一試三、試一試

12、1、生活中的折扣4游樂場的套票原來每套 30 元，六一期間八折優(yōu)惠，購買一套這樣的套票能省多少元？2、思考：八折是什么意思？學生自由發(fā)表自己的見解教師評價八折就是現(xiàn)價是原價的 80%3、學生自主解答然后交流辦法一： 30 80% = 24（元）30 24 = 6（元）辦法二： 30 （ 1 80%）= 30 20 %= 6（元）四、練一練四、練一練1、教科書 P26 練一練第 1 題2、教科書 P26 練一練第 2 題3、教科書 P26 練一練第 3 題五、課堂總結五、課堂總結通過今天的學習你有什么收獲？第二課時第二課時一、基礎練習先說出下面各題把什么數(shù)量看作單位“1” ，再回答問題。（1）

13、一批鋼材運走 80%，還剩下百分之幾？（2） 甲車速度比乙車快27，甲車速度是乙車的幾分之幾？二、練習1、 （1）興業(yè)公司今年計劃創(chuàng)利 450 萬元，上半年已完成了59。上半年創(chuàng)利多少萬元？（2）興業(yè)公司今年計劃創(chuàng)利 450 萬元，上半年已完成了59。下半年創(chuàng)利多少萬元就能完成計劃？2、 （1）一種彩色電視機原價每臺 2400 臺，現(xiàn)在每臺售價比原價提價 10%，每臺提價多少元？（2）一種彩色電視機原價每臺 2400 臺，現(xiàn)在每臺售價比原價提價 10%，現(xiàn)在每臺售價多少元？3、食堂六月份用糧 2500 千克，七月份用糧比六月份減少225，七月份用糧多少千克？4、汽車銷售市場上月原計劃銷售汽車

14、850 輛，實際比原計劃多銷售 26%，多銷售多少輛？三、文字題1、比 24 千克多 50%是多少千克？52、比 24 千克少 50%是多少千克？3、比 415米多13是多少米？4、比 415米少13是多少米？四、總結：這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)板板書書設設計計教學教學反思反思教學內容教學內容5 5、百分數(shù)的應用、百分數(shù)的應用( (一二一二) )練習課練習課教學目標：教學目標：1、與技能：通過練習使學生進一步熟練地掌握“比一個數(shù)增加（減少）百分之幾的數(shù)”的應用題的解題方法；提高解答這類題的能力。2、過程與方法：在學生自主探究、合作交流中提高運用數(shù)學解決實際問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：進

15、一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學學習的主動性、積極性。教學重點：教學重點：分析“比一個數(shù)增加（減少）百分之幾的數(shù)”的應用題的數(shù)量關系。教學教學難難點：點：解答這一類應用題的能力。教學準備：教學準備：課件課時安排：課時安排：1 時教教學學過過程程一、填空1、一套西服，上衣 840 元，褲子 210 元，褲子的價錢是上衣的（）%，上衣的價錢是這套西服的（）%。2、甲數(shù)是 25，乙數(shù)是 20，甲數(shù)比乙數(shù)多（）%，乙數(shù)比甲數(shù)少（） %3、 五月份銷售額比四月份增加 15%， 五月份銷售額相當于四月份的 （） %；四月份銷售額比五月份減少（）%。4、在“元旦大酬賓”活動中，電視機降價了 5%，現(xiàn)價是原

16、價的（）%。5、）比 45 多 20%；45 比（）少 20%。6、學校到文化宮，甲要 20 分鐘，乙要 16 分鐘。乙的速度比甲快（）%，乙的時間比甲少（）%。二、判斷1、甲班男生占全班人數(shù)的 53%，乙班男生也占全班人數(shù)的 53%。甲、乙兩班男生人數(shù)相等。 （）2、 劉老師看一本 80 頁的故事書， 第一天看了 35%。 第二天應從第 28 頁看起。6()3、100 克糖放入 400 克水中，糖占糖水的 20%。 （）4、數(shù)比乙數(shù)多 35%，乙數(shù)比甲數(shù)少 35%。 （）三、選擇1、如果甲數(shù)的 60%等于乙數(shù)的32（甲數(shù)和乙數(shù)都不為零） ，那么（） 。A、甲數(shù)乙數(shù)B、無法確定C、甲數(shù)乙數(shù)D、

17、甲數(shù)乙數(shù)2、甲數(shù)是乙數(shù)的 2 倍，甲比乙多（） 。A、50%B、100%C、200%3、下面的三種說法中，正確的是（）A、一段鐵線長 80%米B、全班的及格率是 102%C、男生人數(shù)比女生多 5%4、一件商品先提價 15%，再降價 15%。現(xiàn)價（）原價。A、低于B、等于C、高于5、今年棉花產(chǎn)量比去年增產(chǎn) 8%，可以理解為（） 。A、今年棉花產(chǎn)量是去年的 92%B、今年棉花產(chǎn)量是去年的 108%C、去年棉花產(chǎn)量是今年的 92%四、解方程四、解方程。 （1818 分）分）25%X = 7560%X35%X = 125X40%X = 120X15%X = 11515X-30=1508X+42=178

18、五、計算下面各題，能簡算要簡算。 （12 分）218788721525%1381354159 【1 （1019%） 】六、解決問題。 （9 選 6，共 30 分）1、 一個電飯煲的原價 220 元， 現(xiàn)價 160 元。 電飯煲的價格降低了百分之幾？（百分號前保留一位小數(shù)）2、從 1997 年至今，我國鐵路進行多次提速。有一列火車，原來每小時行駛80 千米，提速后，這列火車的速度比原來增加了 40%?，F(xiàn)在這列火車每小時行駛多少千米？3、修一條高速公路，甲隊修了全長的 60%，乙隊修了全長的 30%，甲隊比乙隊多修 27 千米。這條公路全長多少千米？4、西鄉(xiāng)今年荔枝大豐收，產(chǎn)量達到 3.6 萬噸，

19、比去年增產(chǎn)了二成，西鄉(xiāng)去年荔枝的產(chǎn)量是多少萬噸?75、兒童游樂場的門票原來每張 30 元， “春節(jié)”期間八折優(yōu)惠，劉老師一家 3口去游樂場玩，購買門票一共能省多少元？6、 一臺電視機現(xiàn)售價 6000 元， 盈利 20%， 這臺電視機的進貨價是多少元？板板書書設設計計教學教學反思反思教學內容教學內容6 67 7、百分數(shù)的應用、百分數(shù)的應用( (三三) )教學目標：教學目標：1、知識與技能： （1）進一步加強對百分數(shù)的意義的理解，并能根據(jù)百分數(shù)的意義列方程解決實際問題。（2）通過解決實際問題進一步體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。2、過程與方法：在學生自主探究、合作交流中提高運用數(shù)學解決實際問題的能

20、力。3、情感態(tài)度與價值觀：進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學學習的主動性、積極性。教學重點：教學重點：根據(jù)百分數(shù)的意義列方程解決實際問題。教學教學難難點：點：根據(jù)百分數(shù)的意義列方程解決實際問題。教學準備：教學準備：課件課時安排：課時安排：2 課時教教學學過過程程第一課時第一課時教學過程：一、一、導入導入通過前面的學習，我們知道百分數(shù)與生活有著十分緊密的聯(lián)系。請同學們想一想，你能給大家說一些生活中用到百分數(shù)的事例嗎？（讓學生自由說一說）二、二、家庭消費家庭消費下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消費情況：年份1985 年1995 年2005 年食品支出總額占家庭總支出的百分65%58%50%8比其他支出

21、總額占家庭總支出的百分比35%42%50%1、 你能給大家說說表格所表示的意思嗎？2、 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？3、 教師提出問題：1985 年食品支出比其他支出多 210 元。 你知道這個家庭的總支出是多少元嗎？4、 你準備怎樣解答這個問題？（小組討論）你覺得直接列式方便嗎？為什么？5、 展示解答過程解：設這個家庭 1985 年的總支出是 X 元。65% X 35% X = 21030% X = 210X =7006、如果 2005 年 食品支出占家庭總支出的 50%，旅游支出占家庭總支出的10%，兩項支出一共是 5400 元，這個家庭的總支出是多少元？學生獨立解決教師評價下表是笑笑的媽

22、媽記錄的家庭消費情況：年份1985 年1995 年2005 年食品支出總額占家庭總支出的百分比65%58%50%其他支出總額占家庭總支出的百分比35%42%50%三、試一試三、試一試1、出示教科書 P27 試一試第 2 題2、九五折是什么意思？3、學生獨立解答然后班內交流解：設這本書的原價是 X 元。X 95% X = 65% X = 6X = 120四、練一練四、練一練1、教科書 P28 練一練第 2 題“增產(chǎn)了兩成”是什么意思？展示解答過程：解：設去年的產(chǎn)量是 X 噸。X 20% X = 36000120% X = 360009X = 300002、教科書 P28 練一練第 4 題3、教科

23、書 P28 練一練第 5 題五、課堂總結五、課堂總結通過今天的學習你有什么收獲？第二課時第二課時一、基礎練習先說說下面各題把什么數(shù)量看作單位“1” ，再回答問題。（1）一種羊毛衫現(xiàn)在的單價比原來降低了18?，F(xiàn)在單價是原來的百分之幾？（2）小云的郵票張數(shù)比小軍少 20%。小云的郵票張數(shù)是小軍的百分之幾？二、列式計算1、多少噸的712是 35 噸？2、多少千米的 50%是 24 千米？3、多少米的13是56米？4、多少千克的 18%是 6310千克？三、1、修路隊修一條路，已經(jīng)修好 24 千米，占全長的 40%，這條路長多少千米？2、甲村修一條水渠，已經(jīng)修好 80%，還剩下 160 米沒有修。這條

24、水渠長多少米？3、東東看一本科幻小說，第一天看了全書的 10%，第二天看了全書的 30%，兩天共看了 80 頁，這本書共有多少頁？4、玩具廠五月份比四月份多生產(chǎn)兒童玩具 2500 件，多生產(chǎn)了 20%。玩具廠四月份生產(chǎn)玩具多少件？四、總結：你有什么收獲？五、作業(yè)板板書書設設計計教學教學反思反思教學內容教學內容8 8、百分數(shù)的應用、百分數(shù)的應用( (三三) )練習課練習課10教學目標：教學目標：1、知識與技能：通過練習使學生進一步熟練地掌握“一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的解題方法；提高解答這類題的能力。2、過程與方法：在學生自主探究、合作交流中提高運用數(shù)學解決實際問題的能力。3、情

25、感態(tài)度與價值觀：進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學學習的主動性、積極性。教學重點：教學重點：分析“一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的數(shù)量關系。教學教學難難點：點：解答這一類應用題的能力教學準備：教學準備：課件課時安排：課時安排：1 課時教教學學過過程程一、準確計算：854195103653173149213165219590%8512.5%48%2125%3180%X1240X20%X16X30%X65131X65二、細心填寫：1、20 米是 16 米的（）%，20 米比 16 米多（）%；16 米是 20 米的（）%，16 米比 20 米少（）%。2、完成計劃的百分之幾（）（）讀

26、了全書的百分之幾（）（）實際比計劃節(jié)約百分之幾（）（）今年比去年增產(chǎn)百分之幾（）（）三、解決問題：1、王大伯用 300 千克小麥磨出 258 千克面粉。求小麥的出粉率。2、一種電腦原價每臺 5000 元，現(xiàn)在每臺降價 800 元。降價百分之幾？現(xiàn)在每臺價錢是原價的百分之幾？3、王師傅加工了 500 個零件，經(jīng)檢驗有 8 個次品。求零件的合格率。4、六年級學生種了 102 棵數(shù)，有兩棵未成活。求成活率。5、下表是某工廠一季度生產(chǎn)情況。月計劃產(chǎn)實際產(chǎn)增產(chǎn)11份量（臺）量 （臺）的百分數(shù)一200210二250280三2803506、星期日小明計劃做 50 道口算題，實際做了 80 道。實際比計劃多做

27、百分之幾？板板書書設設計計教學教學反思反思教學內容教學內容9 91010、百分數(shù)的應用、百分數(shù)的應用( (四四) )教學目標：教學目標：知識與技能：了解一些有關利息的初步知識，能利用百分數(shù)的有關知識，解決一些與儲蓄有關的實際問題。過程與方法：在學生自主探究、合作交流中學會合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。情感態(tài)度與價值觀： 進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系， 增強數(shù)學學習的主動性、 積極性。教學重點：教學重點：能利用百分數(shù)的有關知識，解決一些與儲蓄有關的實際問題。教學教學難難點：點：能利用百分數(shù)的有關知識，解決一些與儲蓄有關的實際問題。教學準備：教學準備：課件課時安排：課時安排：2 課時教教學學過

28、過程程第一課時第一課時教學過程：學生匯報調查資料，情景導入學生匯報調查資料，情景導入師：（課前布置學生到銀行去調查年利率，了解有關儲蓄的知識。）昨天同學們到銀行去做了一個小調查，請你匯報調查的情況。師： 綜合大家的意見， 看來同學們對利息與利息稅有比較濃厚的學習興趣，好，我們今天就來研究有關利息與利息稅方面的問題。（板書：利息；利息稅。）探究新知探究新知1、小組探討師：我們先來討論利息與利息稅的問題，在小組討論的基礎上，再進行全班的交流。12（學生小組交流、教師參與小組的討論。）師：把你們探討的結果全班交流。生 1：利息是把錢存入銀行后，取出時多出的部分就是利息。比如 2004年存入銀行 20

29、0 元，到 2005 年就會得到 200 元多一些，多出的錢就是利息。生 2：利息越多，利息稅就越多。生 3：我知道利息是怎樣計算的：利息=本金年限利率2、舉例探究師：老師知道同學們過年的時候，得到了一些壓歲錢，你覺得怎樣處理這些壓歲錢呢？師：同學們想得很周到，我們存錢時應該根據(jù)自己的實際情況，確定怎樣存。我們來看看淘氣和笑笑說了什么吧。（出示課件：笑笑、淘氣的壓歲錢各得到 300 元，笑笑說：“我想存一年，整存整取。”淘氣說：“我想存 3 年，整存整取?！保煟簞偛磐瑢W們說的存款方式，到期后利息究竟是多少呢？我們一起來計算。（教師給出計算利息公式：利息=本金期限利率，并給出年利率表，學生小組

30、合作計算 300 元存一年和三年整存整取的利息）。3、小組匯報存一年：存三年：3002.2513003.243=6.75（元）=29.16（元）4、及時反饋師提問：（以存一年為例），在這里 300 元表示什么？2.25%呢？1 又表示什么？學生逐步回答后，老師繼續(xù)追問：6.75 又表示什么？生：6.75 表示存一年得到的利息。師強調：300 元就是存入銀行的錢，叫做本金。（板：本金）2.25%是年利率（板：年利率）一年是期限（板：期限）最后用 本金年利率期限 就能得到利息。師邊強調邊整理好利息計算方法的公式。（板：利息=本金年利率期限）師：6.75 元就是 300 元存一年所得到銀行付給笑笑的

31、利息。教師再讓學生以前面的說法為例，同桌互相說說存三年：3003.243=29.16（元）中的 3.24、300、3、29.16 各表示什么。生：300 表示本金，3.24是存三年的年利率，3 表示三年，29.16 元是存三年所得到的利息。5、利息稅課件出示師：納稅是我們每個公民應盡的義務，按個人在銀行所得到利息的 20%納稅，請你算算，淘氣和笑笑各應交多少利息稅。笑笑：6.7520%=1.35（元）淘氣：29.1620%=5.832（元）師：那笑笑和淘氣最后真正能得到的利息是多少元呢？你知道嗎？從 1999 年 11 月 1 日起，個人在銀行存款所得到的利息應按 20%納稅，國家將這部分稅收

32、用于社會福利事業(yè)。13生計算：6.75-1.35=5.4（元）29.16-5.832=29.16-5.83=23.33（元）6、拓展師引導學生在計算淘氣和笑笑最后得到的利息時， 還能利用什么方法更快算出得數(shù)，引導學生討論出。存一年：3002.25180%=5.4（元）存三年：3003.24380%=23.33（元）7、指導學生完成書上的小調查。8、小練習。小明的爸爸打算把 5000 元存入銀行（兩年后用），他如何存取才能得到更多的利息？延伸練習延伸練習（教師課件出示）1、李老師把 2000 元錢存入銀行，整存整取 5 年，年利率是 3.60%，利息稅率為 20%。到期后，李老師的本金和利息共有

33、多少元？李老師交了多少利息稅？2、小華把得到的 200 元壓歲錢存入銀行，整存整取一年。她準備到期后將錢全部取出捐給“希望工程”。如果按年利率 2.25%計算，到期后小華可以捐給“希望工程”多少錢？小結：小結：師：今天你學到了什么？第二課時第二課時一、揭題師：這節(jié)課我們繼續(xù)研究分數(shù)（百分數(shù)）應用題。二、基本練習1、復習：說說什么叫做利息、本金、利息稅？2、求利息和利息稅怎么求？3、練習試一試：這是一個富有挑戰(zhàn)的實際題目，先課前引導學生調查銀行最近的利率。提問：兩年有多少種存法，然后讓學生估一估哪種存法的利息多，最后實際計算。三、綜合練習1、第 30 頁練習 1-3生獨立解答，反饋。介紹自己的解

34、題思路、分析數(shù)量關系。校對2、甲乙兩個品牌的語言學習機（甲標價 370 元，乙標價 315 元），出示情境：蘭蘭將 350 元人民幣存入銀行，整存整取 2 年期。銀行整存整取 2 年期的利率是 2.70%，兩年后，他能買哪個品牌的學習機？3、編題師：請根據(jù)自己的實際情況，編寫一道類似的應用題。生獨立編寫應用題，并進行交流，評價。并根據(jù)所編的應用題進行解答。四、游戲活動師：現(xiàn)在每個小組都有一些百元的錢幣，每個小組自行商量選出兩個“銀行工作人員”，另外兩名學生當儲戶，讓他們到喜歡的“銀行”存上錢，兩名工作人員可根據(jù)期限、本金、年利率算出儲戶的利息是多少元。每兩名同學交換互玩一次。14五、總結這節(jié)課

35、有何收獲？六、作業(yè)設計板板書書設設計計教學教學反思反思教學內容教學內容1111、百分數(shù)的應用、百分數(shù)的應用( (四四) )練習課練習課教學目標：教學目標：知識與技能：提高分析分數(shù)（百分數(shù)）乘法應用題數(shù)量關系的能力，并能比較熟練地解答分數(shù)（百分數(shù)）乘法應用題。過程與方法：在學生自主探究、合作交流中學會合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。情感態(tài)度與價值觀： 進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系， 增強數(shù)學學習的主動性、 積極性。教學重點：教學重點：利息和稅款的計算教學教學難難點：點：對所涉問題的理解教學準備：教學準備：課件課時安排：課時安排：1 課時教教學學過過程程1一個造紙廠 4 月份的銷售額是 3000

36、 萬元，如果按照銷售額 45% 繳納消費稅，4 月份應繳納消費稅款多少萬元？2劉老師的月工資是 1500 元，如果按個人所得稅法規(guī)定：每月收入扣除 800元后的余額部分，按 5% 的比例繳納個人所得稅。劉老師每月應繳納個人所得稅多少元？3歌舞演員王華參加演出，取得收入 3000 元，按個人所得稅法規(guī)定，演出收入扣除 800 元后的余額部分，按 20% 的比例繳納個人所得稅。此次演出后，王華的稅后收入是多少元？4一年定期存款的年利率是 2.25% ，10000 元的存款一年以后按 20% 繳納利息稅，應交納利息稅多少元？155李雙將爺爺給的 500 元存入銀行，定期 2 年，年利率是 2.43%

37、 ，兩年后李雙存款時要按 20% 繳納利息稅，到期后李雙應取回多少元？6李叔叔今年存入銀行 10 萬元，定期三年，年利率 2.70% ，三年后到期，扣除利息稅 20% ，得到的利息能買一臺 6000 元的彩色電視機嗎？7.叔叔五年前買國家建設債券 12000 元，按年利率 9.72計算，今年到期后用利息購買一臺 4800 元的電腦，還余多少錢？8.媽媽得到年終獎金 25000 元，將其中的 80購買 5 年期國庫券，年利率3.14。5 年后全部取出共得多少元？9.陳大娘1999 年 5 月 1 日把 1000 元存入銀行，定期整存整取 3 年，到2002 年5 月 1 日取出時本金和稅后利息共

38、 1064.8 元，該儲種的年利率是多少？10王芳的媽媽 3 年前買的金融債券，年利率是 2.89，到期時共得本金和利息 54335 元。3 年前，王芳媽媽買金融債券多少元？板板書書設設計計教學教學反思反思教學內容教學內容12121414、練習二、練習二教學目標：教學目標：知識與技能： （1）通過練習，加強百分數(shù)的應用，能綜合運用所學知識，解決問題。（2）進一步了解和掌握百分數(shù)的意義。過程與方法：在學生自主探究、合作交流中學會綜合運用百分數(shù)的有關知識。情感態(tài)度與價值觀： 進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系， 增強數(shù)學學習的主動性、 積極性。教學重點教學重點： 進一步提高學生運用百分數(shù)解決實際問題的能力

39、， 體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學教學難難點點： 進一步提高學生運用百分數(shù)解決實際問題的能力， 體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學準備：教學準備：課件16課時安排：課時安排：3 課時教教學學過過程程第一課時第一課時一、談話引入。同學們，我們學習了百分數(shù)的應用，現(xiàn)在來看看遇到這些問題，你會不會用所學知識去解決。二、基礎練習二、基礎練習1、P31 練習二和第 1 題讓學生先填表，然后指名說得數(shù)，集體訂正。2、第 2 題解方程，挑選幾題有代表性的題目，與學生一起探討解題的方法。3、練習二第 3 題（1）10 月份比 9 月份節(jié)約用水百分之幾是什么意思？（2）需要知道什么量？4、練習二第 4 題學

40、生自主完成，集體訂正師：什么叫孵化率？孵化率是 95%是什么意思？不能孵出的占單位“1”的百分之幾？195%=5%24005%=120（只）5、練習二第 5 題（1）先說題意，再獨立完成。（2）集體訂正三、三、提高練習。提高練習。1、 （自主學習天地）請學生完成“智慧樹”的題。再分題集體訂正，并說出解題思路。2、課本練習二第 11 題（1） 先讓學生看統(tǒng)計表（2） 分小組討論完成題目（3） 指名小組代表解答。3、思考題師： 要想知道哪個超市買更合算， 先得求出分別到甲、 乙超市買 5 瓶油的價格，再進行比較。甲：124=48（元）買四送一，只需花 4 瓶的價格就可以買到 5 瓶油。乙：1250

41、.85=51（元）每瓶 12 元，八五折師：八五折是什么意思？比較： 4851所以選擇去甲超市先讓學生自主選擇比較，再選擇去哪個超市合算。4、練習題（出示課件）學生獨立完成。四、課堂總結四、課堂總結17通過今天的學習你有什么收獲？五、作業(yè)五、作業(yè)第二課時第二課時一、導入今天，我們繼續(xù)上節(jié)課的練習。二、基礎練習1、P33 第 6 題自主練習師：第（1）題求的是擴建后的操場面積，是求原來操場面積和擴建部分的面積的總和，因此要先求出擴建部分的面積是多少。正確答案：608050%6080=7204800=5520（）第（2）題求擴建部分需要投入多少元，不包括原來操場的面積。正確答案：608050%20

42、0=480015%200=720200=144000（元）2、P33 第 7 題。鼓勵學生列方程解決問題，解答后要說一說等量關系。正確答案：解：設 1997 年我國電話用戶共有 X 億戶。4.03%XX=4.25.03 X =4.2X =0.833、第 8 題?？梢宰寣W生獨立解決。正確答案：(4.84)4=0.2=20%，2002 年蘋果的產(chǎn)量比 2001 年增產(chǎn) 20%。4、第 9 題。學生可以獨立解答。正確答案：解：設五年前我國城市居民人均住房建筑面積有 X 。27%XX =23.7127% X =23.7X =18.75、 第 10 題。 此題是一道綜合題， 讓學生回顧已經(jīng)學習過的百分數(shù)

43、的應用問題，并鼓勵學生提出問題。學生提的問題只要合理，教師都應給予鼓勵。正確答案： （1）56105=0.533=53.3%（2） （5622）22=1.545=154.5%三、課堂總結通過今天的學習你有什么收獲？四、作業(yè)第三課時一、導入今天我們繼續(xù)上節(jié)課的練習。二、細心填寫：1、先找單位“1” ，再列出數(shù)量關系式。（1）男生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？把（）看作單位“1”（） （） （）（）小明做題的正確率是幾分之幾？把（）看作單位“1”（） （） （）2、32 人是 50 人的（）%；45 分占 1 小時的（）%；甲數(shù)是乙數(shù)的54，甲數(shù)是乙數(shù)的（）%；乙數(shù)是甲數(shù)的（）%。三、基礎練習1、P4

44、4 第 11 題。學生獨立解決，集體訂正。18正確答案：1200000.5%3=1800（元）2、第 12 題。學生可以獨立解答。正確答案：2002.52%1200=5.04200=205.04（元）3、第 13 題。根據(jù)某出版社種類書籍的統(tǒng)計表，提出一些有關百分數(shù)的問題，鼓勵學生運用所學知識解決問題。（1）藝術類比上一年減少：16911262=429（種）教育類比上一年增加：40394011=28（種）小說類比上一年增加：57642835=2929（種）少兒類比上一年增加：51722859=2313（種）科技類比上一年增加：20491686=363（種） 。（2）藝術類比上一年減少：42916910.254=25.4%教育類比上一年增加：2840110.007=0.7%小說類比上一年增加：292928351.033=103.3%少兒類比上一年增加： 231328590.809=80.9%科技類比上一年增加： 36316860.215=21.5%(3)此題的目的是使學生體會到比較時可以比較實際數(shù)量的量，也可以比較百分數(shù)。 根據(jù)比較的目的選擇比較的方式。 此題由于想增加小說類書籍的出版數(shù)，所以希望體現(xiàn)出小說類出版的增長很大，因此用百分數(shù)來描述，2003 年小說類書籍比 2002 年增加 103.3%，增加的百分比非常大。（4