2022年幼兒大班教案設(shè)計方案匯總

1、2022年幼兒大班教案設(shè)計方案匯總活動目標(biāo)1、知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題，如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。2、能運用各種標(biāo)志、符號形象地設(shè)計上學(xué)路線圖、并清楚地進行講述。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備繪制兩張上學(xué)路線圖?；顒舆^程一、談話引出課題提問：1、你們都上哪所學(xué)校啊?2、從家到學(xué)校都路過哪兒?3、你們上學(xué)的路線一樣嗎?二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法1、出示一張上學(xué)路線圖。引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標(biāo)志，與幼兒一起講述。2、提出畫圖要求。(1)畫路過的地方、建筑物時，

2、不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒。(2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑、而且這些地方要畫得大、清楚，標(biāo)志要明顯。3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么?4、出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗。三、幼兒畫圖，教師巡視指導(dǎo)幫助1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。2、具體指導(dǎo)、提示個別幼兒標(biāo)志設(shè)計要清楚、明顯。四、幼兒講述自己的上學(xué)路線圖1、J、組之間講述，交流上學(xué)路線。2、展示全體幼兒作品。請標(biāo)志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。五、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問題1、交通安全常識。(1)上學(xué)過馬路時，應(yīng)該注意點什么?(2)坐車時如果沒看清楚坐錯車

3、了，怎么辦?2、要遵守的公共道德。有些小朋友上學(xué)要坐車，坐車時，我們應(yīng)該注意些什么?(自覺刷卡或者投錢;給需要幫助的人讓座;上下車要抓緊時間，不要讓車門給擠著。)3、自我管理。上學(xué)都是有時間限制的，所以大家在上學(xué)路上還要注意什么?六、幼兒針對“上學(xué)”不懂的地方，向老師提問七、教師總結(jié)，送給幼兒美好的祝愿。幼兒大班教案設(shè)計 方案（二）【活動目標(biāo)】1、能夠安全的使用鉛筆。2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中鉛筆的多樣性及特征。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鉛筆的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、畫紙人手一張。2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。3、安全光盤?！净顒舆^程】一、開始部分：猜謎語，引發(fā)幼兒參與活

4、動的興趣。師：“老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看，是什么呢?”身穿花衣裳，個仔細又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。(謎底：鉛筆。)二、基本部分：1、帶領(lǐng)幼兒討論，交流如何安全使用鉛筆。教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時應(yīng)該注意什么?”小結(jié)：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字，畫畫。使用鉛筆時應(yīng)注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。2、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的.不安全行為。師：“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做?(提醒他或告訴老師)”3、請幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什

5、么。師：“圖片中的小朋友做的對嗎?如果不對，哪里做錯了?該怎么改正呢?”三、結(jié)束部分：繪畫活動，讓幼兒通過實際操作掌握如何安全的使用鉛筆。以安全使用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒安全使用鉛筆。幼兒大班教案設(shè)計 方案（三）活動目標(biāo)：1、會安全、正確的使用鉛筆2、做鉛筆的好朋友，愛護鉛筆。活動準(zhǔn)備：1、鉛筆人手一支，轉(zhuǎn)筆刀一個2、握筆歌3、自編兒歌鉛筆是我的好朋友你4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片?；顒舆^程：一、猜謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣。身體生來瘦又長，五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會說話，越說越矮無下場。(謎底：鉛筆 )二、自由嘗試用筆，引導(dǎo)幼

6、兒正確使用鉛筆1、自由討論交流：小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為?(咬鉛筆頭、爭搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等)2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片，讓幼兒真正認識到這些不良習(xí)慣帶給我們的危害，一定要改掉這些壞習(xí)慣。3、討論如何正確握筆，并學(xué)習(xí)握筆歌小小筆，手中拿，老大老二緊握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊，無名指頭藏中間，小拇指頭坐桌上，筆兒緊靠老虎口，寫起字來穩(wěn)又好?？偨Y(jié)：鉛筆要輕拿輕放，不寫字時0.就又要放在鉛筆盒中，不能拿著到處行走，更不能打鬧，筆頭斷了不能用要及時削，筆芯很臟不能放入口中等等。三、學(xué)習(xí)自編兒歌鉛筆是我的好朋友小小鉛筆本領(lǐng)大，能寫字來能畫畫，我來做他

7、的好朋友，保護他來不打架，不亂扔，不亂戳，做個護筆的好娃娃?；顒友由欤涸谌粘Ｉ钪?，及時關(guān)注、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用鉛筆，養(yǎng)成良好地用筆習(xí)慣。幼兒大班教案設(shè)計 方案（四）活動目標(biāo)：1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受，體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。活動指導(dǎo)：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。請幼兒看屏幕。提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了。二、感受理解散文詩。1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?2、再次完

8、整欣賞散文。重點提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?紅色是甜甜的嗎?說說理由。顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?3、討論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。三、春天的畫筆幼兒繪畫。1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來。2、幼兒操作。提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?四、討論創(chuàng)編。1、請幼

9、兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達表現(xiàn)。五、分享交流：請幼兒一組一組的表演。幼兒大班教案設(shè)計 方案（五）活動目標(biāo)：1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。2、知道清明節(jié)是紀念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機會。活動準(zhǔn)備：青團，圖片PPT(小朋友旅游的錄像或照片)?；顒舆^程：1、_月_日清明節(jié)_月_日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎?(因為過清明節(jié))遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，分享對節(jié)日的了解)原來我們要過這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日，哪些是外國人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日圖示進行分類)形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)2、清明節(jié)你去了哪里清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)看PPT你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?分享與交流：你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀念先人的節(jié)日)清明節(jié)除了紀念先人，你還可以做些什么?(交流照片，分享春天的各種活動，讓幼兒感知春天是踏青的時候)3、清