2022年幼兒園表演游戲活動(dòng)方案

1、2022年幼兒園表演游戲活動(dòng)方案一、活動(dòng)內(nèi)容：角色游戲超市、銀行、幼兒園二、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。四、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛

2、護(hù)玩具的好孩子，好嗎?3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6、結(jié)束游戲：(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。幼兒園表演游戲活動(dòng) 方案（二）設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)逐漸增多，雖然他們對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動(dòng)，幼兒了解

3、了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則。2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈，車輛模型交通符號指示活動(dòng)過程：一、共同布置場地1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等2、認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)3、師：我們看見馬路上有什么標(biāo)示?(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，并一起來做游戲好不好?今天你們要自己過馬路，應(yīng)該注

4、意些什么啊?二、模擬游戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過馬路時(shí)我們一定要注意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。游戲開始，觀看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調(diào)整。知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，并知道停車場是在固定的一個(gè)P的地方。四、整理場地提醒幼兒放到原來的地方整理好。五、活動(dòng)反思：孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，

5、老師希望你們在以后的上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護(hù)交通安全，都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。幼兒園表演游戲活動(dòng) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參與游戲，學(xué)習(xí)扮演角色，會(huì)使用禮貌用語進(jìn)行交流。2、加強(qiáng)各游戲主題與角色間的聯(lián)系。3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識,游戲中能創(chuàng)造性使用游戲材料的行為。 活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓、小黑板、玩具鋼琴、逼、紙、體育活動(dòng)玩具等游戲的玩具材料。 活動(dòng)過程：1、通過談話引出主題，引導(dǎo)幼兒討論：幼兒園有哪些活動(dòng)?老師經(jīng)常帶小朋友做些什么?2、啟發(fā)幼兒分配角色，先讓能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)老師，以后可以讓能力中等或較差的幼兒輪當(dāng)，不要讓能力強(qiáng)的孩子獨(dú)占“老師”的角色。3、提出游戲要求：(1)通過協(xié)商

6、決定要扮演的角色。 (2)游戲結(jié)束后將材料分類收好。4、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園的老師給孩子上課的程序。 (2)幫助幼兒園的老師豐富游戲情節(jié)。5、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗(yàn)，評價(jià)游戲情況。 觀察與反思：幼兒園是幼兒們非常熟悉的地方，我通過幼兒園這個(gè)角色游戲，創(chuàng)造性地表現(xiàn)幼兒的生活，游戲中幼兒們非常積極，但是在游戲中還是遇到了一些問題，比如，幼兒在游戲中有爭搶角色的現(xiàn)象。存在的問題及其原因與對策：問題1：幼兒在游戲中有爭搶角色的現(xiàn)象。 原因：很多幼兒都想扮演老師。對策：在游戲前指導(dǎo)幼兒自主協(xié)商分配角色。 問題2：幼兒只顧游戲，忘了在游戲中使用禮貌用語。 原因：幼兒的禮貌習(xí)慣

7、還不能自如地運(yùn)用到游戲中去。 對策：提醒幼兒在游戲中使用禮貌用語。幼兒園表演游戲活動(dòng) 方案（四）游戲目標(biāo)：1、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。3、體驗(yàn)表演游戲的合作快樂。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。游戲準(zhǔn)備：老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等游戲過程：一、以故事引入，引起幼兒興趣。1、我們聽過了撥蘿卜的故事，喜歡這個(gè)故事嗎?那我們就編成一個(gè)小小童話劇，你們都來當(dāng)小演員，看誰演得好!2、如果你來演，你想演

8、誰?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，教師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。)二、表演游戲：撥蘿卜。1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請一些能力較強(qiáng)的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時(shí)要注意聲音響亮;表演時(shí)注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。2、表演過一次后教師提問：你喜歡誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?你覺得還有什么要注意的地方?3、幼兒自由選擇游戲角色，進(jìn)行分組表演，教師巡回指導(dǎo)。三、.互相講評，教師小結(jié)。1、師：今天你演了誰，開心嗎?2、幼兒自由交流游戲情況，體驗(yàn)游戲快樂。四、和孩子一起收拾場地，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園表演游戲活動(dòng) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1

9、、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞。2、初步嘗試分角色表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛”的動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅鳥、綠鳥胸飾，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2，“鳥精靈”頭飾一個(gè)，“精靈棒”一根。2、音樂：兩只小鳥、小鳥飛歌曲磁帶。3、地面布置：大樹場景圖。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。1、師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)€(gè)神秘的地方，這個(gè)神秘的地方有樣神秘的東西，你們想去看看嗎?2、師：(帶幼兒進(jìn)入布置

10、好的場地，并與幼兒一起找到場地中的大樹場景)，哇!好大的一棵樹啊!大樹是誰的家啊?(小鳥)。二、融入情景，引導(dǎo)幼兒“變身”。1、師：大樹家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎?那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧!2、配班老師扮“鳥精靈”出場。鳥精靈：找我有什么事啊?師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎?鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動(dòng)作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦!(教師與幼兒做“小鳥飛”的動(dòng)作，鳥精靈說“變變變”，并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾)3、師：紅鳥寶寶，在哪呀?我們來拍拍小翅膀飛一飛。綠鳥寶寶，在哪呀?來拍拍小翅膀飛一飛。鳥精靈：告訴鳥寶寶們

11、一個(gè)大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個(gè)“相親相愛”的動(dòng)作，還要一邊說魔語：相親相愛。大樹才會(huì)讓我們?nèi)ニ彝媾?(引導(dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說邊做相親相愛的動(dòng)作后，兩兩飛到大樹的“枝丫”上)三、創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒歌唱表演。1、師：來到大樹家，真開心，我們一起來唱兩只小鳥這首歌給大樹聽吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂起)2、旁白：嗚!教師：誰呀?旁白：是我，大樹媽媽!教師：你為什么哭呀?旁白：我聽見你們唱歌，就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東，他們平時(shí)最喜歡表演兩只小鳥給我看了，可是現(xiàn)在他們不知道去哪了，好久都沒回來了。嗚我好想他們啊!4、師：鳥寶寶們，看大樹媽媽哭那么傷心，我們來表演兩只小鳥給大樹媽媽看