九年級學業(yè)水平測試語文試題

1、九年級學業(yè)水平測試語文試題說明：1.滿分100分，考試時間120分鐘。2.書寫規(guī)范、卷面整潔者加15分。3.答題前請將密封線內(nèi)的項目和座號填在指定的位置。 友情提示 沉著冷靜 相信自我 把握時間 慎思精答 祝你成功題號一二三四加分總分分數(shù)一、積累與運用（15分）1.閱讀下面的文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字，改正文中錯別字。（3分）品品語文，尋找逝去的歲月，釋放躍動的心聲，bó開云霧見日月，暢想前所未有的高遠境界。絲絲問侯與關(guān)懷融化了你的煩惱與憂愁，點點滴滴的積累與記憶成就了你人生的華章。班級 姓名 考場 考號 躍動 bó _ _ 改為_ 2.按要求填空。（6分）晨興理荒

2、穢， 。 ，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。晏殊的浣溪沙中抒發(fā)感時傷春的情懷，被譽為“天然奇偶”傳誦千古的佳句是：“ ， 。”朱熹在觀書有感中運用比喻來說明只有平時多積累才能寫出好文章的道理的句子是“ ， ?！避髯诱f“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，周敦頤的愛蓮說中與之意思相近的句子是： ， 。古詩詞中有許多描寫“長江”的名句，請分別寫出含“長江”二字的兩句： _ _ 3.下面句子中有兩句有語病，找出并在原句上改正。（2分）海峽兩岸“三通”的正式啟動，標志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。廣泛的課外閱讀，是提高學生語文的關(guān)鍵。減輕學生過重的課業(yè)負擔，是目前中小學教學工作的當務之急。 4.祥子是

3、老舍的長篇小說代表作_ _中的一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農(nóng)民，進城后以_ 為生。（2分）5.閱讀下面的材料，寫出你對上海世博會主題的理解。（不超過25個字）(3分）【材料】上海世博會的許多展館設(shè)計都體現(xiàn)了“城市，讓生活更美好”這個主題。例如，中國“主題館”的屋面鋪設(shè)了3萬平方米的太陽能板，這些太陽能板年發(fā)電量可達250萬度，每年減少二氧化碳排放量約2500噸?！叭鹗筐^”是一個用幕帷覆蓋的開放空間，這種幕帷是用大豆纖維制成的，在展出結(jié)束后可被天然降解，不污染環(huán)境?！鞍⒙?lián)酋館”采用“沙丘”造型，展廳中有花床、樹木、溪澗，令人仿佛置身于沙漠中的綠洲?！俺鞘校屔罡篮谩钡囊馑际牵憾?/p>

4、、古詩文閱讀（15分）閱讀下面的古詩文，回答 6 11 題。（一）于郡城送明卿之江西(明)李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西。注釋：明卿：作者的好友。 楚：楚地。 逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。6詩中的“迷“字用得極妙，請加以賞析。（2分）7這首詩表現(xiàn)了詩人對友人怎樣的情感？（2分）(二)（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）（乙）月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，

5、宜獨往；獨往之地，去人遠者又勝也。然中秋多無月，城郭宮室，安得皆臨水？蓋有之矣，若夫遠去人跡，則必空曠幽絕之地。誠有好奇之士，亦安能獨行以夜而之空曠幽絕，蘄頃刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美者與？蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積，光采激射，體寒目眩，閬風、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。 （張孝祥觀月記）注釋 獨行以夜：在黑夜中獨行。蘄：同“祈”，求。盡卻童隸：全部退去書童仆役。閬

6、風：傳說是仙界昆侖山所謂“三山”之一。8.解釋下列句中加點的詞。（4分）念無與為樂者 念： 但少閑人如吾兩人者耳 但： 臨水勝 臨： 去人遠 去： 9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。10.這兩篇文章都寫了賞月，但兩位作者賞月的心境卻不盡相同。請簡要分析他們賞月的不同心態(tài)。（2分）11.乙文所說的觀月的“四美”除了“中秋月”之外，還有哪幾美？請根據(jù)文章內(nèi)容作答。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，回答 12 21 題。（一）關(guān)關(guān)雎鳩“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?！币婚犼P(guān)雎，就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭，出現(xiàn)在華夏文明的

7、源頭。每當讀罷詩經(jīng)，我常常不禁要問自己：為什么斑駁的歲月并未使詩經(jīng)里锃亮的意象生出銅綠，無涯的空間更未令遠古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失？當暗黃的紙頁間古代的詩行已成為我們靈魂的一部分，當代詩歌，又為何離我們這般遙遠？與詩人共同生活在這個世界里，應當說是我們的幸運。詩，使灰暗變得多彩，使短暫變得永久，使有限變?yōu)闊o限，把腐朽化為了神奇；詩，使生命中許多不可能成為可能；詩，使人類充分體驗到情感的歡暢和智慧的奇譎。無數(shù)的新詩正散布在我們周圍，如星雨，如花瓣，飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近，伸手可觸，然而又有多少人注意到它們的存在呢？是因為李白、李賀、李商隱都已在歷史的煙塵中隱退

8、，而浮華的現(xiàn)世，不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎？現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論，未免太匆忙了點。唯一的解釋，就是它們未曾經(jīng)歷過時間的淘洗。一首詩若成為絕唱，是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了，好詩的誕生，是天才與時間共同孕育的結(jié)果，而讀詩則需要一個時間的距離。因為有了時間的距離，古詩里的字句，才化成水底的珊瑚，美麗而持久。所以，詩經(jīng)里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨；駱賓王的“西陸蟬聲”依然如絲如縷；陳子昂的幽州臺、溫庭筠的五丈原，慷慨悲涼之氣未改；而王之渙的“黃河遠上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”，將同一個涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場美麗的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師，同時更應對時間

9、產(chǎn)生由衷的敬意。在隔過了久遠的時間后，我們再去讀它們，已不再是普通的閱讀，這些詩的年齡與生命力，使我們升起由衰的敬畏感。如同啜飲一樽古酒，每一滴不曾揮發(fā)的汁液，都是與時間抗爭的結(jié)果，令我們不能不感到激動，不能不肅然起敬。這種“先入為主”的敬意，在閱讀同代人的詩作時，是不常有的。既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡，那么，構(gòu)思的奇巧，應當只有一次效用。就像對一部懸念小說的欣賞，應當是“一次性”的，謎底揭開后，再去重讀，恐怕就會失去初讀的那份奇妙的感受。按說，詩也一樣。名詩佳句，讀過千遍以后，熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度，理應不再有新鮮的刺激了，這似乎是舊詩的劣勢新詩的優(yōu)勢，可是事實卻不是這樣。

10、比如李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李商隱 “秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，劉禹錫的“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”，王昌齡的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，每次品讀，心靈都如初讀一般悸動，每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的，它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是，在一次又一次的反復的吟誦中，我們對世界對生命對完美對缺憾的體察一天天地深化，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)，詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩，賦予我們生命以更深厚的意義。同時也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人遲暮，只有詩，常讀常新。詩不會老，更不會死。在詩歌的低潮時期，

11、我從未對詩失去信念，原因也正在這里。12.文章第一自然段中加點的“生出銅綠”比喻的是： 。第二自然段中加點的“它們”指代的是： （2分） 13.簡要回答為什么作者說當代詩歌“離我們這般遙遠”？作者認為造成當代詩歌的這種局面的原因是什么？（4分）14.第三段中說“古詩如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵”根據(jù)文意解釋這句話的含義。（3分） 15.第五段中作者為什么說每次品讀名詩，“心靈都如初讀一般悸動，每次都別有一番滋味在心頭”？ （3分）16.第2段末，作者說：“而讀詩，是需要一個時間的距離的。”無論你是否同意這個觀點，請列舉兩條理由來說明。（4分）班級 姓名 考場 考號 （二）送春宗璞說

12、起燕園的野花，聲勢最為浩大的，要數(shù)二月蘭了。它們本是很單薄的、脆弱的莖，幾片葉子，頂上開著小朵小朵簡單的花?？墒情_成一大片，就形成春光中重要的色調(diào)。陰歷二月，它們已探頭探腦地出現(xiàn)在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫淺紫的顏色，不知為什么總有點朦朧。房前屋后，路邊溝沿，都讓它們占據(jù)了，熏染了?？雌饋?，好像比它們實際占的地盤還要大。微風過處，花面起伏，豐富的各種層次的紫色一閃一閃地滾動著，仿佛還要到別處去涂抹。沒有人種過這花，但它每年都大開而特開。童年在清華，屋旁小溪邊，便是它們的世界。人們不在意有這些花，它們也不在意人們是否在意，只管盡情地開放。那多變化的紫色，貫穿了我所經(jīng)歷的幾十個春

13、天。只在昆明那幾年讓白色的木香花代替了。木香花以后的歲月，便定格在燕園，而燕園的明媚春光，是少不了二月蘭的。斯諾墓所在的小山后面，人跡罕到，便成了二月蘭的天下。從路邊到山坡，在樹與樹之間，擠滿花朵。有一小塊顏色很深，像需要些水化一化；有一小塊顏色很淺，近乎白色。在深色中有淺色的花朵，形成一些小亮點兒；在淺色中又有深色的筆觸，免得它太輕靈。深深淺淺聯(lián)成一片。這條路我也是不常走的，但每到春天，總要多來幾回，看看這些小友。其實我家近處，便有大片二月蘭。各芳鄰門前都有特色，有人從荷蘭帶回郁金香，有人從近處花圃移來各色花草。這家因主人年老，兒孫遠居海外，沒有人侍弄園子，倒給了二月蘭充分發(fā)展的機會。春來開

14、得滿園，像一大塊花毯，襯著邊上的綠松墻。花朵們往松墻的縫隙間直擠過去，穩(wěn)重的松樹也在含笑望著它們。這花開得好放肆！我心里說。我家屋后，一條彎彎的石徑兩側(cè)直到后窗下，每到春來，都是二月蘭的領(lǐng)地。面積雖小，也在盡情拋灑春光。不想一次有人來收拾院子，給枯草燒了一把火，說也要給野花立規(guī)矩。次年春天便不見了二月蘭，它受不了規(guī)矩。野草卻依舊猛長。我簡直想給二月蘭寫信，邀請它們重返家園。信是無處投遞，乃特地從附近移了幾棵，也尚未見功效。許多人不知道二月蘭為何花，甚至語文教科書的插圖也把它畫成蘭花的模樣。蘭花素有花中君子之稱，品高香幽。二月蘭雖也有個蘭字，可完全與蘭花沒有關(guān)系，也不想攀高枝，只悄悄從泥土中鉆出

15、來，如火如荼點綴了春光，又悄悄落盡。我曾建議一年輕畫徒，畫一畫這野花，最好用水彩，用印象派手法。年輕人交來一幅畫稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照“現(xiàn)代”眼光，在花旁畫了一個破竹籃?！斑@不是二月蘭的典型姿態(tài)?！蔽倚睦镌u判著。二月蘭是一大片一大片的，千軍萬馬。身軀瘦弱，地位卑下，卻高揚著活力，看了讓人透不過氣來。而且它們不只開得隆重茂盛，盡情盡性，還有持久的精神。這是今春才悟到的。因為病，因為懶，常幾日不出房門。整個春天花開花謝，來去匆匆，有的便不得見。卻總見二月蘭不動聲色地開在那里，似乎隨時在等侯，問一句：“你好些嗎？”又是一次小病后，在園中行走。忽覺綠色滿眼，已為遮蔽炎熱作準備。走到

16、二月蘭的領(lǐng)地時，不見花朵，只剩下綠色直連到松墻。好像原有的一大張絢爛的彩畫，現(xiàn)在掀過去了，卷起來了，放在什么地方，以待來年。我知道，春歸去了。在領(lǐng)地邊徘徊了一會兒，忽然意識到二月蘭的忠心和執(zhí)著。從春如十三女兒學繡時，它便開花，直到雨僝（chán）風僽（zhòu），春深春老。它迎春來，伴春在，送春去。古詩云“開到荼靡花事了”，我始終不知荼靡是個什么樣兒，卻親見二月蘭驀然消失，是春歸的一個征兆。迎春人人歡喜，有誰喜歡送春？忠心的、執(zhí)著的二月蘭沒有推托這個任務。1992年9月下旬17.本文作者不僅描摹了二月蘭的形狀，更感悟了它的精神，請概括作者感悟到的二月蘭的精神。（2分）18.

17、怎樣理解第一段中的句子“燕園的野花，聲勢最為浩大的，要屬二月蘭了”？（3分）19.第五段開頭“這花開得好放肆”一句中，“放肆”這個詞的本義是什么？在這里指什么而言？表達出作者怎樣的感情？ （3分）20.第六段中提到蘭花，在這里起什么作用？（3分）21.為什么說二月蘭是“忠心的，執(zhí)著的”？（3分）四、作文（40分） 22.以“我的最愛”為題或話題，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實感，在內(nèi)容和表達上有創(chuàng)意者，可獲得15分的加分。九年級學業(yè)水平測試語文試題答案1.(3分) yuè 撥 “侯”改為“候”2.（6分）帶月荷鋤歸江山代有才人出無可奈何花落去，似曾相識燕

18、歸來。問渠那得清如許，為有源頭活水來。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。示例：不盡長江滾滾來 惟見長江天際流 共飲長江水。（每題一分，錯字、漏字、增字該題不得分）3.（2分）（1）正確（2）“語文”的后面加上“成績”（或“素養(yǎng)”等）（3）去掉“目前” 4.（2分）駱駝祥子 拉車5.（2分） 示例：與自然和諧相處的城市可以讓生活更美好。（或：注重環(huán)境保護的城市可以讓生活更美好）6.（2分）“迷”字既點染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示離人前途的渺茫（內(nèi)心的迷茫）。7.（2分）對友人的同情和依依不舍之情。8.（4分）考慮，想到只，只是靠近距離，離開9.（2分）庭院中的月光，像積水那樣澄澈透明，水中有水藻和荇草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。雖然我未曾親自到過那地方，但也應該像這種境界罷了。10.（2分）甲文作者：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑。 乙文作者：閑適，超塵脫俗的心境。11.（3分）臨水；獨