綜合性學(xué)習(xí)“走進(jìn)信息世界”導(dǎo)學(xué)案一

1、綜合性學(xué)習(xí)“走進(jìn)信息世界導(dǎo)學(xué)案一綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)信息世界導(dǎo)學(xué)案一一、認(rèn)真閱讀閱讀材料P117-124中的5篇文章，完成下面的填空。1我們生活在一個(gè)信息世界里，我們可以通過 ， ， ， ， ， 等途徑獲得信息。2古人傳遞信息的方法主要有 ， ， ， 。3我們可以利用多媒體電腦來 ， ， ， ， 。4沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲害處多，寫出一個(gè)例子： 。二、搜集資料理解信息傳遞方式的開展，填好下面的表格。年代信息傳遞的方式評 價(jià)遠(yuǎn)古古代近代現(xiàn)代當(dāng)代綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)信息世界導(dǎo)學(xué)案一一、認(rèn)真閱讀閱讀材料P117-124中的5篇文章，完成下面的填空。1我們生活在一個(gè)信息世界里，我們可以通過 ， ， ， ， ， 等途徑獲得信

2、息。2古人傳遞信息的方法主要有 ， ， ， 。3我們可以利用多媒體電腦來 ， ， ， ， 。4沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲害處多，寫出一個(gè)例子： 。二、搜集資料理解信息傳遞方式的開展，填好下面的表格。年代信息傳遞的方式評 價(jià)遠(yuǎn)古古代近代現(xiàn)代當(dāng)代反思：顧名思義，綜合性學(xué)習(xí)具有綜合的特點(diǎn)，開展綜合性學(xué)習(xí)的根本教學(xué)理念也應(yīng)該突顯綜合特色。敢于綜合，敢于整合，語文教學(xué)便會(huì)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)呈現(xiàn)出別具活力的、生動(dòng)精彩的相貌，會(huì)使語文能呈現(xiàn)出更鮮活的模樣。在整合中應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么樣的目的呢？結(jié)合?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?及教材編排意圖，本單元教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)：通過本單元的教學(xué)，讓學(xué)生理解信息在我們生活的存在及其價(jià)值，理解古今的主要信息傳遞方式

3、，有初步的搜集信息和處理信息的才能，能自主籌劃學(xué)習(xí)活動(dòng)并開展活動(dòng)。如何在整合中實(shí)現(xiàn)這些目的呢？就是要敢于放手，放手讓學(xué)生自主、合作、探究，讓他們的才能在語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到充分的鍛煉進(jìn)步，活力得到更多的釋放張揚(yáng)，當(dāng)然教學(xué)就會(huì)更加精彩。要實(shí)現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的目的，我們必須鼓勵(lì)學(xué)生自主。自主是合作探究的根底，是學(xué)生搞高綜合性學(xué)習(xí)的前提。綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較廣泛，本單元就有信息傳遞改變著我們生活和利用信息寫簡單的研究報(bào)告兩大主題。這些主題的探究任務(wù)，要由一個(gè)學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)完成肯定不現(xiàn)實(shí)，因此我們必須放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)的合作，不能簡單地讓學(xué)生分個(gè)小組隨意說說了事，應(yīng)該注意進(jìn)步合作學(xué)習(xí)的有效性。五年級的綜合性學(xué)習(xí)，應(yīng)該有別于中段的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)