九年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)冊(cè)答案

1、九年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)冊(cè)答案第一單元1詩兩首1.洶柔墳喉惆黎2.B3.示例：故鄉(xiāng)是一杯濃濃的酒，故鄉(xiāng)是一輪圓圓的月。4.悲歡、無情、蹲踞、冷眼看人間恩怨。5.由長(zhǎng)城聯(lián)想到祖國多災(zāi)多難的歷史，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)城復(fù)雜的情思。6.C7.勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。8.略2我用殘損的手掌1.(1)憔(2)逐(3)躪恒2.戴望舒雨巷3.示例：春天，河堤上楊柳依依，各種花爭(zhēng)奇斗妍，如一道錦幛展現(xiàn)在我們面前。4.指祖國母親(或：熱戀愛人、兄弟姐妹、親朋好友)。5.使情感表達(dá)更加形象，突出“你的名字”給人的深刻印象。6.一連串的“輕”字，形象地展露出詩人溫柔的心情。7.略3祖國啊，我

2、親愛的祖國1.(1)熏憊(2)扉惘2.舒婷朦朧詩3.略(提示：古詩或現(xiàn)代詩均可)4.形容詞活用為動(dòng)詞，形象地寫出了小草為大地可以舍棄一切的精神。5.喻指祖國。6.歌頌為了祖國可以舍棄一切、拋棄一切的獻(xiàn)身精神。7.略(提示：利用對(duì)話式，表現(xiàn)抒情對(duì)象的內(nèi)在精神)4外國詩兩首1.B2.(1)萊蒙托夫俄國(2)休斯美國3.A4.法國悲慘世界巴黎圣母院5.百折不撓、無所畏懼、勇往直前的革命者形象。6.六月、叫罵、嘲笑、波拿巴、狂飆、仇恨。7.人都是應(yīng)該有自己的精神信仰的，有了崇高的精神信仰，生活就有了明確的目標(biāo)，遇到任何艱難困苦，甚至要犧牲生命，也會(huì)無所畏懼。8.略單元復(fù)習(xí)1.瓣魂?duì)a絢2.D3.(1)因

3、為我對(duì)這土地愛得深沉(2)一灣淺淺的海峽我大陸(3)勝作一書生(4)獨(dú)酌無相親對(duì)影成三人(5)示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(6)示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。/春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。4.示例：凝在目光里望著它情深深5.詩人以北方特有的“手推車”作為意象進(jìn)行聚焦。6.枯干了的河底、陰暗的天穹、冰雪凝凍、灰黃土層。7.加強(qiáng)詩歌的抒情意蘊(yùn)，凸顯詩歌的主題，表現(xiàn)下層勞動(dòng)者的悲苦生活。8.詩人以特定背景下的人物命運(yùn)來折射時(shí)代風(fēng)云，表現(xiàn)了中國人民苦難的生存狀態(tài)。9.秋季西風(fēng)、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨10.抒發(fā)了游子身處異地、思念家鄉(xiāng)的愁情。11.CD12.BC13.(1)長(zhǎng)時(shí)間住在

4、一個(gè)地方，就會(huì)受當(dāng)?shù)亓?xí)俗的影響而不知覺醒。(2)就是只有十戶人家的地方，也會(huì)有像我這樣忠誠、有信義的人。14.一個(gè)人做學(xué)問，如果不進(jìn)步那就注定要退步，而好學(xué)是取得進(jìn)步的前提。15.略第二單元5孔乙己1.綽羼頹間屑檻2.略3.“提高”改為“加強(qiáng)”。刪去“不要”或“避免”?！罢猩焙蠹印爸贫取被颉稗k法”等。4.借此寫冬日之冷，以反襯孔乙己衣著單薄，生活悲慘。5.反映孔乙己生活境遇的悲慘。6.既突出了孔乙己的悲劇命運(yùn)，又形象地展示了封建社會(huì)冷酷勢(shì)利的人際關(guān)系。7.要點(diǎn)：深受封建科舉制度之害，又死要面子，麻木不仁。8.略1、刻畫了山村民辦教師的清苦 ，和后面“衣冠楚楚”者形成對(duì)比，幫助主題的表達(dá)2、

5、因?yàn)檫@部分人幾十年在貧困山區(qū)教書，為了省錢晚上睡在地上，那部分人卻坐著高級(jí)轎車來看他們，并且掌握著他們的命運(yùn)。不像一個(gè)地方來的人。貧富差距相差之大!3、是那群掌握著民辦教師命運(yùn)的衣冠楚楚的巡視官員;激憤之余更加同情眼前的考生( 因?yàn)樗吹搅瞬还?，那些民辦老師工作如此艱辛，生活如此貧苦，幾十年教齡，沒有功勞，也有苦勞，可那些衣冠楚楚的教育主管部門的“老爺們”竟然對(duì)他們的疾苦漠不關(guān)心，還要時(shí)不時(shí)的讓他們交錢考試，年年對(duì)他們窮折騰 這種情感促使他這么做，希望那些老師都能轉(zhuǎn)正。)4、這黑饅頭凝聚的是那些民辦教師的一種質(zhì)樸的感情，透視著他們艱苦的生存境遇，暗示著一種社會(huì)問題，發(fā)人深思。(意思對(duì)即可)6

6、蒲柳人家(節(jié)選)1.(1)“顆”改為“棵”(2)“簿”改為“薄”(3)“惠”改為“慧”2.示例：(1)請(qǐng)珍惜每一粒糧食!(2)水是生命之源，節(jié)約用水，就是珍惜生命。3.示例：希望大海風(fēng)平浪靜卻常常有驚濤和駭浪希望山間鳥語花香卻常常有疾風(fēng)和驟雨4.具體說明小時(shí)候家境貧困，同時(shí)表現(xiàn)出母親的辛勞以及對(duì)孩子的關(guān)愛。5.小時(shí)候家境貧寒，母親飽含愛心用最珍貴的布料給“我”做了一條裙子，而“我”卻無端地傷害了母親。6.(1)運(yùn)用動(dòng)作描寫以及環(huán)境描寫側(cè)面烘托的手法，通過“風(fēng)兒一樣穿梭”以及對(duì)“狗”、“蟬”等描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”第一次穿裙子時(shí)的興奮、喜悅之情以及這種興奮、喜悅給“我”留下的印象之深。(2

7、)運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，用“發(fā)抖”、“撲簌簌”、“浸濕”等詞語形象地表現(xiàn)了此時(shí)母親豐富的內(nèi)心世界，即為女兒不理解母愛而傷心，同時(shí)也為自己無法滿足女兒的要求而難過。7.偉大無私的母愛，讓“我”享用一輩子，使“我”終生難忘。8.略7變色龍1.頗決擲2.B3.D4.通過描寫穿大衣這一細(xì)節(jié)，刻畫了奧楚蔑洛夫的心理狀態(tài)，說明他是一個(gè)見風(fēng)使舵的人。5.三次。第一次是因?yàn)檠簿腿巳豪镉腥苏f這狗是將軍家的;第二次是因?yàn)閷④娂业膹N師說這狗不是將軍家的;第三次是因?yàn)閺N師說這狗是將軍的哥哥的。6.說明奧楚蔑洛夫是一個(gè)媚上的、趨炎附勢(shì)的走狗。7.從對(duì)狗的態(tài)度的變化可以看出他是一個(gè)見風(fēng)使舵的人;從文中畫線的句子可以看

8、出他是一個(gè)媚上的、趨炎附勢(shì)的人;從對(duì)赫留金的態(tài)度可以看出他是一個(gè)欺壓百姓的沙皇走狗。8.略1. 堅(jiān)貞不屈，永不休戰(zhàn)，生命長(zhǎng)青。2、以前的花瓶壞掉了，和魯迅先生在一起了。而萬年青要繼續(xù)活下去，清楚明白的活著，要用透明的玻璃裝著，看到它的根，是生命的靈魂所在，繁衍不息。頑強(qiáng)的生存下去。3、說明許先生對(duì)魯迅先生的深切懷念，說為古人表明對(duì)先生的崇拜敬仰。而又因?yàn)橄肫痿斞赶壬?，思緒游離而表現(xiàn)出的神情。4.我們離開很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，現(xiàn)實(shí)生活中很少有人想起魯迅先生的思想及精神了?；牟輿]有去拔除，總是提醒自己的愧疚之情。8熱愛生命(節(jié)選)1.(1)“俱”改為“懼”(2)“博”改為“搏”(3)“彩”改為“采”2.示例

9、：滴水可以穿石是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒大地能載萬物是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽3.B4.寫出皮菜花與其他野草不同，自有不俗之處，表達(dá)整理對(duì)皮菜花的喜愛與贊嘆之情。5.“神美”的含義是指皮菜花有非凡的適應(yīng)性、頑強(qiáng)的生命力、永不凋落的情致、緊密團(tuán)結(jié)的精神。6.“我”的態(tài)度是先喜歡，后厭惡。因?yàn)椤拔摇痹日J(rèn)為皮菜花有非凡的適應(yīng)性、頑強(qiáng)的生命力、永不凋落的情致、緊密團(tuán)結(jié)的精神，后來卻意外發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。7.只從概念出發(fā)認(rèn)識(shí)事物是錯(cuò)誤的。8.略單元復(fù)習(xí)1.蠻鄙慧2.C3.D4.“好”改為“好壞”“培養(yǎng)和發(fā)掘”改為“發(fā)掘和培養(yǎng)”“各種能力”后加“的良好環(huán)境”或“的條件”等。5.(1)念天地之悠悠獨(dú)愴然而

10、涕下(2)抽刀斷水水更流(3)蠟炬成灰淚始干6.略7.形象說明隨著短信功能的開發(fā)，具有短信功能的手機(jī)才是一款完整意義上的手機(jī)，也標(biāo)志了短信文化已走進(jìn)了百姓的日常生活。8.(1)調(diào)查顯示，已有過半數(shù)的被訪者選擇使用短信這種新興的溝通方式;(2)在重大的節(jié)日，人們?cè)絹碓絻A向于選擇發(fā)送短信的方式相互問候，致辭祝福;(3)不同身份的人都紛紛選擇短信交流，并把它當(dāng)成一種新興的娛樂和生活方式。9.因?yàn)槎绦盼幕且环N新生的文化(1992年才拉開序幕)，使用短信的又大多是年輕人。10.(1)興起時(shí)間短;(2)與手機(jī)的普及密切相關(guān);(3)影響大(正在悄然醞釀著一場(chǎng)新的生活革命);(4)具有很強(qiáng)的生命力。11.C

11、12.AD13.(1)你想用什么辦法平息那里的盜賊，而滿足我的心意?(2)龔遂便打開糧倉，將糧食借給貧窮的百姓。14.漢宣帝：善于用人(不以貌取人)，信任下屬。龔遂：體恤百姓，合理疏導(dǎo)(民變)。15.勤勞、高雅、與世無爭(zhēng)。16.描寫了門前田園綠水環(huán)繞，不遠(yuǎn)處青山逶迤的情景。寄寓了整理厭倦官場(chǎng)、熱愛自然的情懷。17.略第三單元9談生命1.(1)挾(2)馨(3)翳(4)緋2.紅艷羞怯吟唱浪漫3.示例：不是每一個(gè)花苞都能綻放不滋潤的便會(huì)打蔫不是每一只雛鷹都能飛翔不堅(jiān)強(qiáng)的便會(huì)被淘汰4.經(jīng)歷豐富、起伏跌宕。5.一是沒有清醒的思索和主觀的進(jìn)取而終生平庸的生命過程，二是忘乎所以而最終猝然墮落的生命過程。6.

12、絕大部分人都在用自己盡可能大的光亮和自己的方式照耀過宇宙;如果幸運(yùn)，還會(huì)得到生命的無限;人生百態(tài)，生命多彩，不能白走這一遭。7.提示：生命往往是平凡的，但即使是平凡的生命也要經(jīng)歷多彩的過程，在這個(gè)過程中，每個(gè)人都可以演繹出自己最輝煌的生命形式。(開放性題目，言之有理即可)8.略10那樹1.(1)nn(2)s(3)l(4)hui2.(1)“燥”改為“躁”(2)“容”改為“融”(3)“復(fù)”改為“覆”(4)“陰”改為“茵”3.雖然老樹有著無私奉獻(xiàn)的精神，而且(也)有忍辱負(fù)重、胸懷豁達(dá)的品性，但是一切似乎預(yù)定、默契，殺戮無可選擇。4.這是一個(gè)頗為滑稽、不合情理的理由，說明那樹必將遭到殺戮，表達(dá)了整理的

13、批判態(tài)度。5.用擬人的手法，把老樹被伐形象地描寫成一次殘忍的殺戮，表達(dá)了整理對(duì)老樹被伐的憤恨和悲哀之情。6.兩個(gè)細(xì)節(jié)為了說明老樹似乎有真實(shí)的靈性，更渲染了老樹命運(yùn)的悲劇色彩，充溢著整理的同情和哀婉。7.失去了老樹綠蔭的庇護(hù)，失去了美好的自然環(huán)境，失去了詩意的生活環(huán)境，失去了田園般的生活等。8.提示：希望通過對(duì)身邊環(huán)境改變的了解，更真實(shí)地感受人類發(fā)展過程中所遇到的現(xiàn)代與傳統(tǒng)、發(fā)展與保護(hù)的困惑。11地下森林?jǐn)嘞?.陡灼瘠誕2.(1)示例：“杭州文化金名片”成功亮相臺(tái)北。(或和平頌在臺(tái)北成功演出。)(2)最具有代表性或典范性的藝術(shù)作品。(3)“表現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”。3.提示：要抓住色彩進(jìn)行描寫。4.天

14、山腳下的那片向日葵竟然沒有圍著太陽旋轉(zhuǎn)。5.“一絲一毫”、“一丁點(diǎn)兒”、“筆挺地佇立”等詞非常形象地表現(xiàn)出向日葵立場(chǎng)堅(jiān)定、毫不猶豫的態(tài)度和堅(jiān)貞不屈的精神，“佇立”、“拒絕了陽光的親吻”等擬人手法的運(yùn)用使文字富有表現(xiàn)力。6.運(yùn)用設(shè)問，引起讀者思考，并通過猜測(cè)和自我否定的方式，排除了一些自然的因素，進(jìn)一步突出天山向日葵獨(dú)特的個(gè)性和不屈的精神。7.整理印象深刻的不僅是天山向日葵獨(dú)特的生長(zhǎng)特征，更重要的是她從中感受到一種不屈、團(tuán)結(jié)的精神，并讓這種精神陪伴人生。8.提示：開放性題目，只要能符合文章的主旨即可。12人生1.(1)ku(2)ju(3)zhn2.(1)“融”改為“熔”(2)“憾”改為“撼”(3

15、)“查”改為“察”3.只有4.不一致。勃蘭兌斯的人生一文中的“高塔”是指生命歷程，塔頂就是生命的盡頭;本文中的“高塔”是指一個(gè)人的人生目標(biāo)和追求。5.客觀條件限制，不得不停止攀登;有余力攀登，但卻因滿足現(xiàn)狀而停下來，不愿攀登;竭盡全力，排除困難堅(jiān)持攀登。6.自身潛能得到了最大限度發(fā)揮的狀態(tài)。7.提示：開放性題目。矛盾：人生不一定都能如愿，許多人雖竭盡全力，但未必能取得成功。不矛盾：這里強(qiáng)調(diào)的是一種積極進(jìn)取、永不停息的精神，只要努力都能達(dá)到每個(gè)人的“最高境界”。8.略單元復(fù)習(xí)1.(1)“度”改為“渡”“力”改為“歷”(2)第一個(gè)“腳印”后的逗號(hào)改為分號(hào);“彼岸”后的問號(hào)改為句號(hào)。(3)亦步亦趨涂

16、改2.C3.經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)書籍當(dāng)然很重要，但審美趣味和精神意志的培養(yǎng)同樣不能忽略，因此對(duì)志向遠(yuǎn)大者來說，我建議要再讀一點(diǎn)文學(xué)書。4.(1)“全球”移到“社會(huì)各界”前;“文明”前加“宣傳”。(2)略5.示例：平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘6.(1)人不寐將軍白發(fā)征夫淚(2)猿鳴三聲淚沾裳(3)山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村(4)只恐雙溪舴艋舟載不動(dòng)許多愁7.(1)中秋(2)教師節(jié)略8.因?yàn)槿说木窈退枷胧且粋€(gè)有限的空間，一旦被庸俗、卑劣、虛偽、殘忍等丑惡內(nèi)容占據(jù)，善良、高尚、偉大等美好的精神和思想就無法容身，人性就會(huì)變得丑惡。(意思對(duì)即可)9.因?yàn)槲覀兊娜松坷?，裝滿著欲望和為之奮斗不息

17、的操勞，塞滿了無窮無盡的浮躁與煩惱。沒有美好和寧靜的精神世界，因此也無法體會(huì)生活的快樂。(意思對(duì)即可)10.大師倒茶開導(dǎo)困于苦惱的和尚;居里夫婦為了怕人打擾不添置家具;錢鐘書甘于寂寞，淡泊名利。11.提示：裝著事業(yè)、志向、探索等高尚和純粹的人生之液。第二問言之有理即可。12.B13.B14.(1)徐君已經(jīng)死了，(寶劍)還要給誰呢?(2)我開始在心里已經(jīng)答應(yīng)(把劍)送給他了，怎么能因?yàn)?他)死了就背叛我的內(nèi)心呢?15.提示：季札具有一諾千金的品質(zhì)。16.“數(shù)”字寫出了女主人公因深鎖庭院而百無聊賴、萬般愁悶的心情，表現(xiàn)了女主人公嘆憐這無人觀賞、轉(zhuǎn)眼即逝的春花的情懷。17.該句洗練而巧妙地描繪了女主

18、人公在春光爛漫中的冷寂、孤凄的境遇，含蓄地刻畫出她那沉浸在痛苦中的凝神佇立的神態(tài)。18.略第四單元13威尼斯商人(節(jié)選)1.憫惻癖訟豁饒2.B3.(1)鄙人蒙(2)尊翰君尊駕4.在雙方僵持不下，夏洛克執(zhí)意要取安東尼奧身上一磅肉，安東尼奧馬上就要性命不保的情況下出場(chǎng)的。5.鮑西婭用要求夏洛克只許取肉，不許流血，且一分一毫不能有誤差的方法，迫使夏洛克放棄要求。這表現(xiàn)了鮑西婭的機(jī)智、聰明。6.兇狠，貪婪。第二問回答略。7.既是對(duì)鮑西婭聰明才智的由衷贊嘆，又是對(duì)夏洛克自食其果的奚落嘲諷，體現(xiàn)了莎士比亞戲劇語言生動(dòng)豐富的特點(diǎn)，有很強(qiáng)的戲劇效果。8.略14變臉(節(jié)選)1.D2.A3.略4.楊家貧寒凄涼，苦

19、度年關(guān);黃家張燈結(jié)彩，歡度除夕。反映了舊中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)生活中嚴(yán)重的階級(jí)對(duì)立。5.表現(xiàn)了楊白勞疼愛女兒的心情;表現(xiàn)了喜兒深切感受到父愛溫暖的喜悅、歡樂的心情。6.揭示了地主階級(jí)的天堂是建筑在壓榨和欺凌貧苦農(nóng)民的基礎(chǔ)之上的，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)人吃人的本質(zhì)。7.楊白勞苦苦哀求而不奏效，他的幻想破滅了，終于認(rèn)清了地主的本性，激起了最初的反抗念頭，他天真地認(rèn)為衙門是個(gè)說理的地方。但穆仁智的話清楚地暴露了地主和官僚是緊緊勾結(jié)在一起的，在他們的壓迫下，農(nóng)民毫無權(quán)利可言。8.略15棗兒1.赦耿耿怡稽2.(1)(2)(3)(4)3.D4.坐車講述的是某廠技術(shù)員甲面對(duì)下崗工人乙的熱心幫助從懷疑以至誤解，最后驚醒并感動(dòng)的

20、過程。5.交代時(shí)間、地點(diǎn)以及劇中人物動(dòng)作、趨向、表情等，從而豐富了人物的性格、形象特征，并使情節(jié)內(nèi)容更加連貫。如：文末“未覺，繼續(xù)難過地說”這一提示語即表現(xiàn)了乙當(dāng)時(shí)的神態(tài)，也體現(xiàn)了乙當(dāng)時(shí)的心情。6.甲：謹(jǐn)慎、有點(diǎn)世故，但能及時(shí)醒悟。乙：熱心、敦厚、善良。7.示例：信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。8.示例：【清明時(shí)節(jié)，雨紛紛】(時(shí)間、場(chǎng)景)【路上】(地點(diǎn))行人：(欲斷魂)借問酒家何處有?(人物、臺(tái)詞)牧童：(遙指)杏花村!16音樂之聲(節(jié)選)1.嶸漪遐佇穆窺2.C3.文化部門查禁四款違法電腦游戲。4.突出災(zāi)難的慘烈(突出活著的人已經(jīng)不多了)。5.不會(huì)有救生艇了，自己將會(huì)被凍死。6.不好。因?yàn)椤盁o力

21、地”準(zhǔn)確地寫出了當(dāng)時(shí)的情形，刪去后就不能說明這一點(diǎn)。7.是杰克的話鼓勵(lì)了她，是愛情的力量。(意思對(duì)即可)8.戲劇劇本是供舞臺(tái)演出用的，有人物的臺(tái)詞和舞臺(tái)指示兩部分構(gòu)成，形式上有嚴(yán)格的要求。電影劇本是供拍攝影片用的，文字表達(dá)比較自由，注重畫面感主要運(yùn)用環(huán)境和人物動(dòng)作表情描寫來刻畫人物和表現(xiàn)事件，使之能轉(zhuǎn)化為影視中實(shí)際的視覺形象或讀者頭腦中想象的視覺形象。單元復(fù)習(xí)1.謙飄姿恒2.D3.A4.敢作敢為，正直倔強(qiáng)，富有正義感，對(duì)腐敗的清政府不滿，對(duì)帝國主義憤恨。5.見風(fēng)使舵，恬不知恥。6.膽小怕事，惟恐惹禍。7.(1)暗示帝國主義要再次入侵，寫出人民群眾反對(duì)外來侵略的情緒。(2)暗示當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，

22、寫出政府走狗見風(fēng)使舵的無恥行徑。8.C9.集市上沒有老虎是明擺著的事，但是有三個(gè)人說有老虎，就變成真的有老虎了。10.龐蔥擔(dān)憂邯鄲距離大梁太遠(yuǎn)，有人挑撥離間，使魏王對(duì)自己失去信任。11.比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就有使人信以為真的可能。12.勾踐義士宮女13.C14.略第五單元17公輸1.墨子墨子的弟子再傳弟子翟墨家2.(1)希望(2)通“悅”，高興(3)諫諍(4)停止3.(1)這種(2)楚國將要攻打宋國這件事(3)侮臣者4.A5.(1)替、給制造(2)雖然這樣(3)就(4)即使6.(1)這是什么樣的人呢?(2)公輸盤一次又一次地設(shè)下攻城的巧妙方法，墨子一次又一次地?fù)踝×怂?3)墨子說：“我也

23、知道你要怎么對(duì)付我，可是我也不說?！?.公輸盤：準(zhǔn)備用陰險(xiǎn)手段的威脅，其為人陰險(xiǎn)狡詐，不擇手段。墨子：看穿對(duì)方伎倆的鎮(zhèn)定和不屑，其為人冷靜，睿智。8.撕破衣裳用以裹腳，日日夜夜不停步。這句話能夠更充分地展現(xiàn)墨子遠(yuǎn)行的艱苦，體現(xiàn)他制止戰(zhàn)爭(zhēng)的急切心情和決心，因此還是保留為好。(言之有理即可)18孟子兩章1.(1)包圍(2)護(hù)城河(3)限制(4)鞏固2.(1)畔叛背叛，叛亂(2)曾增增加(3)衡橫梗塞，不順(4)拂弼輔佐3.示例：孟母三遷五十步笑百步4.(1)起，被任用(2)被選拔(3)使痛苦使勞累(4)表現(xiàn)抒發(fā)了解5.B6.(通過這些)來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，以不斷增長(zhǎng)他的才干。7.生

24、于憂患，死于安樂。憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導(dǎo)致滅亡。8.示例：如“得道多助，失道寡助”、“生于憂患而死于安樂”，運(yùn)用對(duì)比手法，使觀點(diǎn)鮮明突出;如“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也”，用雙重否定構(gòu)成的排比句，很有氣勢(shì)和說服力。19魚我所欲也1.告子上舍生取義嗟來之食2.(1)辟避躲避(2)辯辨分辨，辨別(3)鄉(xiāng)向從前3.(1)古代盛飯用的圓竹器古代一種木制的盛食物的器具肉湯(2)這里指高官厚祿。萬，極言其多;鐘，古代一種量器。4.(1)超過、勝過(2)茍且(3)禍患、災(zāi)難(4)踢給(5)益處、好處(6)停止5.(1)表示轉(zhuǎn)折表示修飾(2)這這樣的做法(3)表示比較對(duì)于

25、6.(1)如果這二者不能同時(shí)都擁有，那么我就只好犧牲生命而選取大義了。(2)不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢人能夠不喪失罷了。(3)這就叫做喪失了人所固有的羞惡廉恥之心。7.提示：回答須考慮兩個(gè)方面：其一，生而為人，就要有為人的尊嚴(yán);其二，要注意學(xué)會(huì)自我保護(hù)，生存是一切的大前提。8.示例：孟子雖然善于演說，但與當(dāng)世的事務(wù)(如諸侯間的征戰(zhàn)攻伐)相距甚遠(yuǎn)，更重要的是，他秉持舊的社會(huì)理想，顯得迂腐。所以，這個(gè)評(píng)價(jià)還是適當(dāng)?shù)摹?0莊子故事兩則1.老聃道2.示例：莊生夢(mèng)蝶;妻子死，鼓盆而歌。3.略4.(1)做宰相(2)國都(3)棲息，休息(4)堤堰(5)怎么(6)完全，確定是5.(1)不是梧桐樹不

26、棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。(2)你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，就非常肯定了。6.利欲熏心、見利忘義，甚至不擇手段。7.莊子的生活態(tài)度是審美的，能細(xì)細(xì)體悟自然和生命的美;惠子的生活態(tài)度是務(wù)實(shí)的，主要關(guān)注生活和自然的真。后兩問回答略。8.略單元復(fù)習(xí)1.(1)見教(2)放棄(3)威懾、震懾(4)使受到貧困(5)益處(6)棲息、休息2.A3.C4.(1)爭(zhēng)而不得不可謂強(qiáng)(2)域民不以封疆之界(3)今子欲以子之梁國而嚇我邪5.(1)泛指武器裝備(2)離開(3)極點(diǎn)(4)所以6.A7.(1)鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要。(2)所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。8.天時(shí)不如地利，地利

27、不如人和。要統(tǒng)治國家就不能失掉人心。9.(1)用盡心力(2)兵器(3)盡(4)不滿(5)制止10.B11.(1)大王您知道這樣，就不要指望老百姓比鄰國多了。(2)這和殺了人，然后說“不是我(干的)，是兵器(干的)”有什么區(qū)別呢?12.要真誠地對(duì)待自己的百姓，要承擔(dān)起造福人民的責(zé)任，而不能歸咎于上天。13.草色朦朧14.既形象地描繪出春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，又揭示出春光潤澤如脂的早春特點(diǎn)。15.絕勝煙柳滿皇都。對(duì)比。16.略第六單元21曹劌論戰(zhàn)1.gujinbfmf2.(1)肉食者謀之，(你)又何間焉(2)必以(之)分人(3)小信未孚，神弗福(你)也(4)(曹劌)下視其轍，登軾而望之3.春秋左氏傳編

28、年左丘明4.(1)憑(2)通“遍”，遍及(3)士氣旺盛(4)擊鼓5.(1)目光短淺卑鄙(2)牛、羊等祭祀用品為正義事業(yè)獻(xiàn)身(3)訴訟案件監(jiān)獄(4)即使雖然6.(1)(這是)盡了本職的一類(事情)，可憑借(這個(gè)條件)打一仗。(如果)作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S我跟著去。(2)第一次擊鼓進(jìn)軍士氣正旺盛，第二次擊鼓進(jìn)軍士氣就減弱，第三次擊鼓士氣就沒有了。7.(1)近臣的擁護(hù)神靈的保佑(2)彼竭我盈轍亂旗靡8.提示：史傳文學(xué)以史書所記載的歷史事件梗概為基礎(chǔ)，將其用文學(xué)性的語言表現(xiàn)出來。22鄒忌諷齊王納諫1.yzhojinj2.(1)代詞，指與徐公孰美的問題無義，取消句子獨(dú)立性(2)確實(shí)如果(3)早晨朝見3.A4.(

29、1)身高(2)偏愛(3)忍受(4)流放5.(1)幾個(gè)月以后，還偶爾有人來進(jìn)諫;一年以后，就是想進(jìn)諫，也沒什么可說的了。(2)國人不敢說話，路上相見，以目示意，不敢交談。6.鄒忌欲言勸諫大事，但卻從家庭瑣事談起，達(dá)到心理人情相通;運(yùn)用類比推理，由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽，推知私王、畏王、求王而王亦受蒙蔽，國事、家事巧妙地了解在一起，最終進(jìn)諫成功。(意思對(duì)即可)7.齊威王能虛心納諫，并下令獎(jiǎng)賞所有進(jìn)諫的人，因而贏得百姓的擁戴，國民齊心協(xié)力，也會(huì)贏得他國的尊重和畏懼。厲王用壓制的方式面對(duì)批評(píng)自己的人，并以殘暴的方式懲罰他們，因此人心背離，最后落得流亡的下場(chǎng)。(意思對(duì)即可)8.(1)戰(zhàn)國策燕策三：秦王

30、謂軻曰：“起，取武陽所持圖。”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。(2)戰(zhàn)國策魏策二：夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。意思是三個(gè)人謊報(bào)集市里有老虎，聽的人就信以為真。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)做事實(shí)。(3)戰(zhàn)國策秦策一：蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也?”倨：傲慢;恭：恭敬。以前傲慢，后來恭敬。形容對(duì)人的態(tài)度改變。23愚公移山1.hjbnchnkusu2.(1)反返返回(2)亡無沒有(3)厝措放置(4)惠慧聰明3.(1)曾不能/損魁父之丘(2)遂/率子孫荷擔(dān)者三夫(3)鄰人京城氏之孀妻/有遺男(4)命/夸娥氏二子負(fù)二山4.(1)紛紛(2)用箕畚裝土

31、石(3)即使(4)盡(5)哪里(6)加強(qiáng)反問語氣5.(1)的(2)他們，指愚公等(3)無義，取消句子獨(dú)立性(4)這件事，指愚公堅(jiān)定移山的事6.(1)憑你的力氣，連魁父這樣的小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢?(2)你的心真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。7.這是對(duì)愚公移山巨大力量和偉大精神的肯定和歌頌，也表現(xiàn)了古代人民借助想象，寄托于神話，表達(dá)向自然斗爭(zhēng)并取得勝利的愿望。這個(gè)神話結(jié)尾，增強(qiáng)了故事的藝術(shù)效果，使“愚公”的形象更為高大、感人。8.(1)善良的人很容易被一些小人用正當(dāng)?shù)睦碛善垓_。(2)比喻經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的規(guī)律，做事就能得心應(yīng)手。(3)比喻處于困境、亟待援助的人或物。(4)事物(情況)是在不斷變化的，要根據(jù)變化調(diào)整做事的方法。(5)略24詩經(jīng)兩首1.yo tiomomisch2.(1)配偶(2)撈取(3)日日夜夜(4)使快樂3.(1)“詩三百”風(fēng)雅頌(2)賦比興4.(1)上水、逆流(2)干(3)高(4)彎曲5.首章“蒼蒼”，次章“萋萋”，末章“采采”，寫出蘆葦?shù)念伾缮n青至凄青到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得很濃厚;白露“為霜”、“未晞”、“未已”的變換，描繪出朝露