如今家鄉(xiāng)山連山

1、如今家鄉(xiāng)山連山教學設計王 鳳課 型：綜合課（加豎笛教學）年 級：五年級教 材：人音版第九冊教材分析：歌曲如今家鄉(xiāng)山連山用第一人稱的手法描寫了農村兒童天真純樸的感情，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛。歌詞通過兒童的心理活動，把谷垛比作山，形象、生動第表現了農村豐收的景象。歌曲是五個樂句組成的一段體。教學目標：1、學會用喜悅、自豪的情緒演唱歌曲如今家鄉(xiāng)山連山，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2、指導學生運用豎笛幫助自己識譜、學唱歌曲，進一步提高學生的讀譜視奏能力。3、引導學生用一句話贊美家鄉(xiāng)，激發(fā)學生的愛鄉(xiāng)之情。教學重點：引導學生用歡快熱烈的情緒唱好如今家鄉(xiāng)山連山，唱出對家鄉(xiāng)的愛。教學難點：歌曲二聲部合唱；用豎笛流暢

2、吹奏歌譜。教學設想:本節(jié)課是針對我校承擔的國家“十一五”規(guī)劃課題器樂教學中的學生音樂素質與創(chuàng)造思維的培養(yǎng)研究之子課題通過器樂教學提高學生讀譜能力的研究而設計的一節(jié)音樂課。本課是新授內容的第一課時，主要目的是運用豎笛幫助學生唱準歌曲如今家鄉(xiāng)山連山，再通過加入豎笛伴奏表現家鄉(xiāng)豐收的喜悅。主要創(chuàng)設了“解決難點-學唱歌曲-自學歌譜和豎笛-拓展”四個環(huán)節(jié)。將教學目標分別融入各環(huán)節(jié)中。在“解決難點”環(huán)節(jié)中，我設計從復習豎笛演奏曲清晨入手，引導學生自學歌曲二聲部的曲譜，由吹到唱，中間穿插“頓音記號”的演唱方法，由單聲部到二聲部，最后用歌詞“哈”來完整表現歌曲的難點（二聲部部分）。在學習歌曲的過程中，我采用情

3、感教學法，由聽到默唱，再到慢唱，再到快唱，中間的倚音、力度記號及休止符等，全部單樂句演唱的方法溶入到歌曲的教學之中。在自學歌譜和豎笛環(huán)節(jié)中，因為 五年級的學生已經有了較好的演奏基礎，因為我在讓學生自己歌譜的基礎上直接用豎笛來吹奏。在拓展教學中，我把本地的美景做成PPT，引導學生用一句話贊美自己的家鄉(xiāng)，升華了情況，對本課的教學進行了完美的總結。教學準備：多媒體、課件、豎笛教學過程：一、解決難點（6分鐘）1、復習清晨2、分別試奏新譜。師：同學們演奏的真不錯，老師出示一條新旋律，你還能行嗎？南邊的同學先來。還可以，北邊的同學。用大括號把兩條旋律括起來，表示這是合唱譜，兩條一起演奏來試試。真聰明！3、

4、講頓音記號。師：請仔細觀察，我加了一個音樂記號，演奏時應有什么變化？對，南邊試一試，真棒！北邊試一下！真棒！4、 唱譜子。師：能唱準嗎？南邊先唱，北邊再唱，合一遍。5、 唱詞。用“哈”來代替譜子，你還能行嗎？分別唱一遍，再合?！肮安粌H要唱對，還要唱出什么？開心和快樂！外圓內空，挑起眉毛。（有控制的聲音是最美的聲音）二、學新歌：151、（一遍欣賞）同學們唱的真美啊，老師請同學們聽一首新歌，同時思考，歌曲的情緒是怎樣的？活潑、歡快！歌里哈哈的笑聲是誰發(fā)出的？（高聲部代表孩子的笑聲，低聲部代表媽媽的笑聲。媽媽發(fā)自內心的，開懷的笑。孩子活潑天真的笑。）復習二聲部部分2、（二遍欣賞）這節(jié)課我們就一起來

5、學習歌曲如今家鄉(xiāng)山連山，明明家鄉(xiāng)沒有山，可是歌名卻叫說家鄉(xiāng)山連山？這是為什么？請大家仔細聽：（小女孩說的山是指家家戶戶堆著的稻谷、糧食。這首歌曲歌頌祖國人人豐衣足食的景象，唱出對祖國的贊美和熱愛之情。）3、請你隨著電視里的小朋友張嘴默唱，找一找你還有不會唱的句子嗎？4、隨琴試一試。5、教最后一句，孩子天真的回答讓媽媽忍不住笑彎了腰。歌里是怎么唱的？“腰呀”兩個字弱跳音演唱會更好聽， “0” 聲斷氣連，中弱，呦喂的前倚音也突出女孩子既害羞的又甜蜜的感覺，（把媽媽對我的疼愛以及我的幸福和甜蜜，通過我們的歌聲，情感完美的表現出來）6、加前奏，加速完整演唱。7、表演歌曲：如今家鄉(xiāng)山連山講的是媽媽和小女孩之間有意思的對話的情景，請同學扮演媽媽和孩子，把情景再現在我們面前。8、完整演唱：活潑、歡快的聲音，唱出對家鄉(xiāng)的熱愛，也唱出我們的快樂和幸福。三、學譜：1、出示：隨琴唱一遍，找相同的樂句，超簡單。2、豎笛：完整吹奏3、一半演唱，一半吹奏。四、拓展：1、歌曲的小朋友用歌聲表達了自己對家鄉(xiāng)的熱愛！咱們桓臺也是好地方，誰不說俺家鄉(xiāng)好呢？我們一起去看看今日的桓臺。2、今天的桓臺真是美不勝收！咱們也用一些特別的形式來贊美我們桓臺。一不能說，二不能唱，其他的像畫畫、詩歌、短文、表演啊都可以。但是只給大家兩分鐘準備。3、咱們班的同學真是多才多藝，這么短的時間能用不同的形式表現出對家鄉(xiāng)