部編版三年級語文下冊《19剃頭大師》第一課時教學(xué)設(shè)計

1、19 剃頭大師第一課時教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識“剃、執(zhí)、否”等 13 個生字，學(xué)會“表、膽、鬼”等 13個生字，會 寫“大師、表弟”等 15 個詞語。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 劃分課文層次，把握故事情節(jié)，初步體會人物感情。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識生字，正確讀寫文中的重點(diǎn)詞語。教學(xué)難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，初步認(rèn)識“我”給小沙剃頭的過程和感受。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。1. 師生交流童年趣事，引出課文。同學(xué)們， 你們有做過一些有趣的 “傻” 事嗎？我聽說有同學(xué)在冬天的時候害怕魚缸里的金魚被凍壞了而往魚缸加開水，也有同學(xué)將雞蛋放進(jìn)暖烘烘的被窩里想孵出小雞。大家仔細(xì)回憶回憶你們有過

2、這些經(jīng)歷嗎？（學(xué)生自由交流。） 今天我們要學(xué)習(xí)的課文，描述的也是這樣一件有趣的“傻”事，有人可能要問了，既然是傻事，為什么又會有趣呢？讓我們一起進(jìn)入今天的故事課堂。2. 出示課題，齊讀課題。（板書： 剃頭大師 ）3. 讀了課題，你們的頭腦中產(chǎn)生了哪些想法？預(yù)設(shè)：剃頭大師是誰？課文為什么要以“剃頭大師”為題目？二、初讀課文，自學(xué)生字。1. 介紹作者?！菊n件出示】秦文君1954 年生于上海，兒童文學(xué)作家，現(xiàn)任上海市作家協(xié)會副主席、中國兒童文學(xué)主編。出版了男生賈里全傳女生賈梅全傳寶貝當(dāng)家一個女孩的心靈史調(diào)皮的日子逃逃 小丫林曉梅小香咕系列和會跳舞的向日葵等50 多部作品，先后50 多次獲得國內(nèi)外大獎

3、、10 余次被改編成影視劇， 10 多篇作品被收入中小學(xué)語文課本，還有10 多部作品被譯成日文、英文、德文、韓文、荷蘭文等在海外出版。2. 檢測自讀情況，教學(xué)生字新詞。（ 1）課件出示生字新詞，指名認(rèn)讀；教師糾正字音，學(xué)生識記生字。1. 師： 同學(xué)們自由讀課文，并標(biāo)段， 遇到不認(rèn)識的字，可以借助拼音朋友，也可以請教老師或同組同學(xué)，爭取把課文讀正確。3. 聽范讀課文的錄音，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音。4. 試著讀課文?！菊n件出示】展示閱讀要求和提示：（ 1）標(biāo)出自然段的序號。（ 2）畫出文中不認(rèn)識的字，借助漢語拼音品讀，并反復(fù)多讀幾遍。把課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。5. 指名分自然段朗讀

4、課文。在學(xué)生讀課文的過程中，【課件出示】剃頭 執(zhí)木尺 否則 罵人 仇人 習(xí)慣 受刑 厘米 摸耳朵指名讀這些詞語，注意讀準(zhǔn)：翹舌音“受、仇、執(zhí)”，前鼻音“慣”。6. 學(xué)習(xí)生字。（ 1） （ 【課件出示】：生字田字格課件: ）表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件自由讀，指名讀，師生糾正讀音：注意讀準(zhǔn)：平舌音“雖”，翹舌音“差、仇”，前鼻音“膽、件”。（ 2）學(xué)生寫生字。識記生字你是如何識記這些字的？（ 1）形聲字構(gòu)字規(guī)律識字：膽理 罵 仇 倍（ 2）熟字比較。如：麥一表兔一鬼 奇一奪 著一差（ 3）組詞擴(kuò)展：雖然一件 文件 付錢 付出7. 同桌互相聽讀課文，鞏固生字、新詞的認(rèn)識。三、再讀課文，理清順序。1.

5、輕聲朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。（用生字卡片檢查） 【課件出示】噩夢：做內(nèi)容恐怖的夢, 并引起焦慮恐懼為主要表現(xiàn)的睡眠障礙。監(jiān)督：察看并加以管理。發(fā)誓：莊嚴(yán)地說出表示決心的話。冤家：一般指仇人，或者死對頭的意思。耿耿于懷：有心事的樣子。不能忘懷，牽縈于心。時髦：新穎符合時勢潮流。2. 指名分段朗讀課文，要求讀得正確、流利， 并思考每一段主要寫了什么內(nèi)容？ 【課件出示】第一部分（1 自然段）表弟小沙膽小，什么都怕，尤其是怕剃頭。第二部分（26自然段）老剃頭師傅給小沙剃頭的情況。第三部分（718自然段）“我”給小沙剃頭的經(jīng)過。（板書： 小沙怕剃頭剃頭師傅給小沙剃頭過程 “我” 給小沙剃頭的經(jīng)過）3. 出示課件填空，引導(dǎo)學(xué)生整體感知全文?！菊n件出示】膽小的小沙十分害怕剃頭，他每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的。每次都是一位老師傅給小沙剃頭，剃頭的過程十分痛苦；為了逃避老師傅，小沙央求“我”給他剃頭，結(jié)果， “我”隨意亂剪，給他把頭發(fā)剃得坑坑洼洼。4. 學(xué)生以自己喜歡的方式再讀一讀這個故事?？梢元?dú)自讀，也可以和同學(xué)合作讀。5. 思考：文中有哪些你比較難懂的句子或者比較吸引你的句子？做上記號。四、課堂回顧，交流收獲。1 . 教師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了10 個會認(rèn)的字，會寫了12個字，了解了“我”給小沙剃頭的過程，下節(jié)課我們將繼續(xù)品讀這篇課文，去