第三單元作文《文章的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練》教案

1、第三單元作文?文章的構(gòu)造訓(xùn)練?教案文章構(gòu)造訓(xùn)練教學(xué)目的：學(xué)習(xí)給記敘文合理安排構(gòu)造教學(xué)重點(diǎn)：如可安排記敘文的構(gòu)造課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入確立了好的中心、選擇了好的材料，是不是就可以寫出好的作文呢？那可不一定。有一個(gè)人，要把自己打扮得漂亮一些這是中心，買了名牌的衣帽鞋襪和裝飾品這是材料，可是，他把襯衣穿到毛衣的外面，鞋穿反了，帽子帶歪了，把胸章別到了褲兜外結(jié)果別人看他不僅不漂亮，反而感到他很可笑。為什么？因?yàn)樗汛┲虬绲捻樞蚋銇y了，一點(diǎn)條理也沒有。寫作文也是一樣，也要講究順序、條理，應(yīng)當(dāng)讓人讀起來清楚、明白，感到脈絡(luò)清楚、言之有序。所以，在構(gòu)思的時(shí)候，一定不要忘了給文章安排一個(gè)好骨架構(gòu)造

2、。讓我們先來讀一篇例文吧！童年趣事你也許知道舉世知名的都江堰水利工程吧! 它就座落在我的家鄉(xiāng)灌縣的小鎮(zhèn)上，我的許多童年趣事就發(fā)生在這里。每次回到家鄉(xiāng)，一走下汽車，那濃烈的汽油味便隨即消逝在清新的空氣中。這里雖沒有大城市繁華的街市和燈火輝煌的夜景，卻有幽靜迷人的田園風(fēng)光，有散發(fā)著泥土芳香的田間小路；雖沒有鮮花盛開的圓型街心花園，卻有曲折的山路，有隨風(fēng)搖動(dòng)的蒼翠的松林這里是我兒時(shí)的樂園，每寸土地都埋藏著我童年的趣事：春天，田邊開滿了白色的野茶花，我和小伙伴們便拿著剪子，剪下一束束的茶花，把自己心愛的小花瓶裝扮得漂漂亮亮的；夏天，我們女孩子兒們雖不敢像男孩子那樣，在浪中嬉鬧，卻也能光著腳丫，手提小籃

3、兒，在沙灘上尋覓好看的石子和貝殼。這樣，我們又能在男孩子面前夸耀一番了；秋天，這里會(huì)舉辦浩大的清明會(huì)，人們都以各種方式寄托對(duì)死者的哀思，藝人們舞著龍燈，耍著猴戲，在路邊招攬游人。這時(shí)，也是小孩們最快樂的時(shí)候。因?yàn)檫@時(shí)候便可向家里人要上點(diǎn)錢，到路邊買上一碗碗辣豆花和玉米面餅什么的，或是跟隨著父母去看熱鬧了；冬天，春節(jié)到來，各家各戶都洋溢著節(jié)日的氣氛，人們都?xì)㈦u宰鵝，擺上豐富的酒菜。小孩兒們卻并不被令人眼花繚亂的佳肴所吸引，偏對(duì)地上厚厚的積雪著了迷，顧不上大人們端著飯碗又追又喊，只管在一邊堆雪人兒，打雪仗。然而，最令我難忘的還是夏日到房后的小河邊去釣魚。盡管釣魚好似不是女孩子干的事，可看著哥哥釣，

4、心里也怪癢癢的。于是，我便乘他那股快樂勁，央求起來。不想哥哥竟真的把那從不肯放下的魚桿遞給了我。接著，他把拖鞋放在靠近水邊的階梯上，在河邊玩起水來。看著哥哥走遠(yuǎn)，我立即坐下來，急忙拿出放在罐頭盆里的蚯蚓，笨手笨腳地套在魚鉤上。線放在河里后，我坐在那兒，想到魚被我釣起時(shí)，哥哥和小伙伴們一定會(huì)驚呆的情景，心里又歡喜又緊張。嗨，我今天可得爭口氣! 手握魚桿等了好久，卻不見鵝毛浮子往下沉，我不由得四下張望突然，我只覺得手一沉，不由得失聲叫嚷起來：“哥，快來呀!釣上了!釣上了!哥哥光著腳從遠(yuǎn)處跑過來，我慌忙提起魚桿，是一個(gè)藍(lán)色的東西。仔細(xì)一看，原來是只拖鞋。我氣極了，沒想到第一次釣魚就在大伙兒面前出丑。

5、于是想把它重新拋到河里，哥哥大聲叫起來：“別丟!那是我的鞋!幸虧我手快，把魚桿收了回來，“你可真有本領(lǐng)啊，沒釣著魚，倒是釣了只鞋。哥哥一邊取下拖鞋，一邊說，我真是哭笑不得。當(dāng)伙伴們分發(fā)戰(zhàn)利品時(shí)，我不免有些眼饞。哥哥向我空空的魚簍里“支援了兩條，緊接著伙伴們都紛紛把自己的魚，裝進(jìn)了我的魚簍。我看了看伙伴們被太陽曬得發(fā)紅的臉，猶豫地說：“我可是一條也沒釣著呀?！澳悴皇轻灹酥煌闲瑔? 機(jī)靈的“瘦猴說：“要不是你給釣起來，你哥回家準(zhǔn)挨罵! 至今仍使我不能忘記的是，我第一次釣魚得來的戰(zhàn)利品一只拖鞋。如今，雖然我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但我的心卻時(shí)常伴隨著她。因?yàn)槲以缫寻盐业男?，連同童年的趣事深深地埋在了故土的泥土中。

6、討論：1、 這篇作文的第二段、第三段、第四段是按照什么順序?qū)懙模?、 這篇作文的整篇是按照什么順序?qū)懙模?、 琢磨一下，假設(shè)把原文的順序改成14325段排列，有什么不好？這篇例文的構(gòu)造是很有條理的，好的文章都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)好的構(gòu)造。有的按照時(shí)間順序?qū)?，有的按照空間順序?qū)懀械陌凑者壿嬳樞虮确接蓽\到深、由一般到特殊、由現(xiàn)象到本質(zhì)等寫，有的按照事物的發(fā)生、開展順序?qū)?。看一看所有好的作文，哪一篇是雜亂無章、構(gòu)造混亂的呢？沒有吧！二、方法指導(dǎo)怎樣才能安排好文章的構(gòu)造呢？今天我們只重點(diǎn)練習(xí)3個(gè)要點(diǎn)，更多的方法，隨著同學(xué)們作文程度的進(jìn)步會(huì)逐漸掌握的，大家不要太著急。第一點(diǎn)：要想安排好文章的構(gòu)造，就要首先練習(xí)安

7、排好段落的順序。下面的兩段描寫都有缺點(diǎn),找出缺點(diǎn)改寫,使其“康復(fù)。1、他(肖像描寫)他,高高的個(gè)頭,一雙眼睛整天笑著。一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),和“吹了風(fēng)沒有兩樣。它的腳上,經(jīng)常穿著時(shí)髦的旅游鞋,走路像水上漂。方面大耳,一臉福相。他最愛穿西裝,打紅領(lǐng)帶,很有氣派。2、擔(dān)水(場(chǎng)面描寫)星期五下午,我們班進(jìn)展了一次勞動(dòng)。主要任務(wù)是擔(dān)水,解決學(xué)校斷水的問題。因?yàn)閷W(xué)校水管壞了。一些身強(qiáng)力壯的同學(xué)肩挑手提直向?qū)W校食堂奔去,女同學(xué)們身體較弱卻也不甘落后,提的題,抬的抬。勞動(dòng)場(chǎng)面是熱鬧的。那桶子的磕碰聲,說話聲,就像一曲動(dòng)聽的歌。擔(dān)水的路上像剛下過小雨似的濕漉漉的。池塘邊,又是一番景象,班主任老師幫同學(xué)們打水,同

8、學(xué)你幫我,我?guī)湍?看來還是一個(gè)生龍活虎、互相幫助的場(chǎng)面。第二點(diǎn)：要練習(xí)在作文構(gòu)思階段寫出寫作提綱，然后再作文。在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣構(gòu)造全文了。在這個(gè)考慮過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個(gè)架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實(shí)際就是清理思路、安排材料，組織構(gòu)造的過程。提綱要確實(shí)反映自己的思路，要做到條理清楚，層次清楚，簡明扼要，突出文章每一局部的要點(diǎn)。至于文章細(xì)部的安排，可在寫作過程中進(jìn)一步落實(shí)。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，還可進(jìn)一步修改。編寫提綱

9、沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時(shí)間、空間的順序或事件開展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大局部搭起架子，并表達(dá)論點(diǎn)、論據(jù)之間的關(guān)系；說明文那么要抓住說明對(duì)象的特征按空間、或時(shí)間、或邏輯順序編寫。第三點(diǎn)：是一個(gè)詳細(xì)的構(gòu)造技巧，叫“春夏秋冬順序法。本講例文?童年趣事?就采用了這個(gè)技巧，作者先概括記敘了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的趣事，然后詳細(xì)表達(dá)夏天的一個(gè)故事，使得文章有面有點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，有略有詳，詳略結(jié)合，全面而又深化地記敘了整個(gè)童年階段的豐富多彩的生活，很好地表達(dá)了中心意思。這個(gè)方法，適用于記敘在時(shí)間上跨度大、空間上范圍廣的事情，可以使文章寫得

10、透，又寫得全，再加上好的語言，文章就可能寫得生動(dòng)、實(shí)在。三、實(shí)戰(zhàn)演練請(qǐng)以?快樂的三人世界?為題寫一篇記敘文，要合理有序地安排文章的構(gòu)造。1、 審題：結(jié)合課本p118第一作文題的內(nèi)容，可知寫作對(duì)象：我的一家三口，我、爸爸、媽媽寫作范圍：發(fā)生的事情在家里寫作內(nèi)容：家庭里的事情寫作題眼：快樂2、 方法指點(diǎn)過渡：一般說，記敘文在下面幾種情況需要過渡：A、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)需要過渡。B、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)需要過渡。C、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)需要過渡。D、運(yùn)用插敘時(shí)的起止處需要過渡。照應(yīng)：一般來說，插敘內(nèi)容寫完以后要注意與原來的敘事線索銜接。敘事中的照應(yīng)三種情況：A、文題照應(yīng)。在敘事過程中，我們所寫的內(nèi)容

11、務(wù)必切題，要和文章的標(biāo)題相照應(yīng)。B、首尾照應(yīng)。文章的開頭和結(jié)尾遙相照應(yīng)，可以使文章構(gòu)造緊湊。C、前后照應(yīng)。在一篇文章中，前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容要互相照應(yīng)?？傊?，過渡和照應(yīng)，是敘事文章中必不可少的，我們?cè)谧魑臅r(shí)千萬不能無視。3、 溫馨提示：文章限定了文章的感情根底，是快樂的、積極向上的，不少同學(xué)一寫家庭類的作文不是家長沉迷于麻將就是不理解子女，這點(diǎn)需要特別小心；文章交代了人物要素，只寫母女之間、父子之間均為不妥。家庭瑣事數(shù)不勝數(shù)，所以還要注意選取那些有價(jià)值的事情，要可以從這件事情折射出社會(huì)的某個(gè)方面，以小見大的反映生活。4、例文導(dǎo)航：【作文提綱】?快樂的三人世界?一、運(yùn)用先聲奪人的方法，寫爸爸媽

12、媽打游戲機(jī)的語言，設(shè)置懸念。二、插敘一段，交代電腦VCD的來歷。寫好一個(gè)矛盾：爸爸的提議和媽媽的異議；補(bǔ)充一個(gè)比照：媽媽的游戲癮比誰都大，前后照應(yīng)。三、我回家后發(fā)生的事：飯沒做，爸爸的抱怨等。注意語言描寫，突出快樂的內(nèi)容。四、結(jié)尾段，“我趕走爸爸自己學(xué)電腦，暗示“我的志向?？鞓返娜耸澜纭翱炜?，就擺這邊，堵住這個(gè)空眼！一聽就知道這是媽媽的大嗓門。“就放這兒，一會(huì)兒來四格豎條了，一消就是1500分。不用猜，理所當(dāng)然這是爸爸的聲音。未見其人，先聞其聲，作文開篇不落俗套。瞧，周末放假回家，還未走進(jìn)家門，就聽見了爸爸媽媽打游戲機(jī)的聲音?？礃幼舆€打得滿投入的。間接交代故事諸要素。提起這臺(tái)游戲機(jī)，還真虧了

13、我和爸爸當(dāng)初結(jié)成的統(tǒng)一戰(zhàn)線。去年臘月，爸爸說準(zhǔn)備用他做泥瓦匠掙的錢買套家庭影院，但媽媽不同意，理由是不要才分開了窮日子就想著奢侈腐化。我呢，當(dāng)然是一百個(gè)支持爸爸，還提出要買就買電腦VCD，像那什么神舟全功能的電腦，這樣就游戲機(jī)、電腦、影碟機(jī)都解決了，豈不是一舉多得。爸爸沒有想到他女兒比他的胃口還大，哪會(huì)不同意。媽媽人單力薄，沒方法只好少數(shù)服從多數(shù)了。不過，VCD機(jī)一買回來，她的游戲機(jī)癮比誰都大插敘，交代電腦VCD的來歷，亦寫出了一家三口人不同的消費(fèi)觀念。缺乏之處是表達(dá)似乎平淡了一些。我一步跨進(jìn)屋里，將書包往床上一扔，爸爸媽媽這才發(fā)現(xiàn)我回來了。我大聲說：“媽，我肚子餓了，飯呢？媽媽“喲了一聲，站起來就往廚房跑，嘴里還沒有閑著：“你看你爸，不聽我的硬要等那豎條，哪有這么好的事！打游戲機(jī)忘記了做飯，母女對(duì)話頗富喜劇色彩，一個(gè)“喲、“站、“跑，人物形象栩栩如生。我一看電腦屏幕，俄羅斯方塊已經(jīng)給爸爸砌成了一座空中樓閣，這樣打不死機(jī)才怪呢！果然，爸爸嘆了口