小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案最新版

1、楊店小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案1、 教育目標(biāo)培養(yǎng)少年兒童基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2、 教育內(nèi)容著眼兒童的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)少年兒童在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。3、 教育途徑（ 1） 規(guī)范育人：以小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則、弟子規(guī)、三字 經(jīng)和本

2、校制訂的學(xué)生安全常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣常規(guī)、禮儀規(guī)范等為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。（ 2） 活動(dòng)育人：重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)（安全教育周，爭(zhēng)當(dāng)文明小公民活動(dòng)，文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，文明禮貌月活動(dòng)等）。（ 3） 教師言行育人：制訂教師一日常規(guī)、班主任工作常規(guī)、教師素質(zhì)十要十不要，首先規(guī)范教師的言行，使教師成為學(xué)生的榜樣。（ 4） 課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮思品、班會(huì)課、 心理健康教育課、晨會(huì)等主渠道的育人功能，以及主題隊(duì)會(huì)，活動(dòng)課的育人功能。（ 5） 陣地育人：黑板報(bào)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，校園廣播等4、 教育

3、建議（ 1）廣大師生充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)好習(xí)慣的重要性要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，你首先必須研究它的重要性。因?yàn)槟阒挥忻靼琢怂闹匾裕悴艜?huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的愿望，你才能有堅(jiān)強(qiáng)的決心，你才能有堅(jiān)決的行動(dòng)；只有有了一次次堅(jiān)決的行動(dòng)，習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。（2） 教育廣大師生充分明確一個(gè)好習(xí)慣的可行性要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會(huì)半途而廢。回憶我們每個(gè)人的生活，是不是經(jīng)常對(duì)某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長(zhǎng)跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語(yǔ)、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個(gè)原

4、因就是沒有做好可行性分析。（3） 充分認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的養(yǎng)成需要統(tǒng)籌安排，逐一擊破習(xí)慣是個(gè)龐大的體系，像大樹一樣根、干、枝、葉。它可以是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣，也可以是健康上的習(xí)慣、消費(fèi)上的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣等。這么多習(xí)慣在培養(yǎng)的時(shí)候要統(tǒng)籌安排，分清主次，明確先后，有步驟地去培養(yǎng)。開始時(shí)要由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由漸進(jìn)到突變，要寧少勿多、寧易勿難。對(duì)舊習(xí)慣的克服，要放在有了毅力以后再進(jìn)行，要先培養(yǎng)好習(xí)慣，在好習(xí)慣的培養(yǎng)中，人的毅力會(huì)慢慢增強(qiáng)，當(dāng)強(qiáng)到一定程度的時(shí)候人就有了力量去對(duì)付那些壞習(xí)慣。如果一開始就去碰那些壞習(xí)慣的話，容易受到阻力，挫傷人們對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)的信心。（4） 習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，關(guān)鍵在前一月，重在持之

5、以恒我們常說(shuō)萬(wàn)事開頭難，一個(gè)新習(xí)慣的形成，必然會(huì)沖擊相應(yīng)的舊習(xí)慣，而舊習(xí)慣不會(huì)輕易退出，它要頑抗，要垂死掙扎。另外，我們的肌體、心靈也需要時(shí)間從一種狀態(tài)過(guò)渡到另外的狀態(tài)，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。從記憶的角度講，人也需要不斷復(fù)習(xí)建立的好習(xí)慣，要求強(qiáng)化它。習(xí)慣仿佛像一根纜繩，實(shí)際上， 這是一句名言。這是著名教育家曼恩說(shuō)的。他說(shuō)： “習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股繩索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！边@個(gè)比喻非常形象、智慧。它把習(xí)慣比喻為一根繩索，每次行為的重復(fù)，就相當(dāng)于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會(huì)越來(lái)越粗，終于有一天，會(huì)粗到牢不可破。為了養(yǎng)成好習(xí)慣，我們每做一次，就要對(duì)

6、自己說(shuō)：“纏上一股，又纏上一股！ ”。從這個(gè)意義上講，壞習(xí)慣如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了.附：“十大好習(xí)慣”養(yǎng)成具體目標(biāo)（1） 舉 止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。具體目標(biāo)：1 熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立，唱國(guó)歌聲音響亮。2、見 到老師、客人主動(dòng)行禮、問(wèn)好。3、自覺使用“請(qǐng)”“您好”“謝謝”、“對(duì) 不起”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要好。6、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。7、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。8、當(dāng)

7、同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、靜、齊”。 10、觀看比賽不起哄，文明鼓掌或喝采。（2） 誠(chéng) 實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)， “誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的 “人格力量”。具體目標(biāo)：1 誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。4、實(shí)話實(shí)說(shuō)，不撒謊騙人。（3） 尊 重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣， 尊重他人是我們的需要。具體目標(biāo)： 1 耐心聽他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。2、用心聽對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽一邊

8、考慮自己的事。3、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽人把話說(shuō)完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。 5、未經(jīng)允許，不亂動(dòng)別人的東西。6、尊敬長(zhǎng)輩，有長(zhǎng)輩在場(chǎng)時(shí)，說(shuō)話不放肆，與長(zhǎng)輩同桌吃飯不搶吃搶喝，別人為你夾菜、倒飲料時(shí)要起立致謝。7、不欺負(fù)弱小。（4） 守 時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得 “時(shí)間就是知識(shí)”、“時(shí)間就是效率”，“時(shí)間就 是勝利”從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。具體目標(biāo)：1 晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍，未經(jīng)家里大人同意不到同學(xué)或親戚家玩。3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。4、做事有計(jì)劃

9、，不盲目、不拖沓。5、不遲到、不早退，不曠課，有事有病要請(qǐng)假。（5） 懂 得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。具體目標(biāo)：1 聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。2、體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。5、要尊重他人的勞動(dòng)，尤其是要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。（6） 勤 儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，小學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后就會(huì)成為理家好手和致富能人。具體目標(biāo)：1 愛惜學(xué)習(xí)用品，

10、不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。2、不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花零用錢，花錢要有計(jì)劃，懂得節(jié)制等。3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨手關(guān)好。 5、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（7） 遵 守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體和組織都將是一盤散沙，任何集體活動(dòng)都無(wú)法正常開展。具體目標(biāo)：1 少先隊(duì)員每天佩戴紅領(lǐng)巾。2、升旗、集合、開會(huì)、打飯、洗碗要整齊排隊(duì)，上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。3、上下學(xué)排好路隊(duì)，在老師或家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下過(guò)馬路，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧

11、。過(guò)路口，注意避讓車輛。4、購(gòu)物、上車、打飯時(shí)自覺排隊(duì)，不插隊(duì)，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。5、在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。6、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。7、上課前做好一切準(zhǔn)備，鈴聲停后已端正坐好；課堂上認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，要發(fā)言先舉手，不搶說(shuō)。8、下課時(shí)，教師走后再有序出教室，不爭(zhēng)搶不推擠。9、不超出學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)范圍，未經(jīng)允許不出校園。（8） 勤 于動(dòng)手的習(xí)慣經(jīng)常自己動(dòng)手做力所能及的事，可以提高自理自立能力，減少對(duì)大人的依賴，為 父母分憂。具體目標(biāo)：1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。2、利人利已，用過(guò)的東西放回原處。3、積極主動(dòng)做好清潔值日。（九）鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉人H J ,0、 巳、o具體目標(biāo)：1、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的游戲和活動(dòng)。體育、科技活動(dòng)，認(rèn)真做好“兩 操”2、3、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有不參加危險(xiǎn)性較大的游戲和活動(dòng)。（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體