疫情期間幼兒園學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

1、疫情期間幼兒園學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級對新型病毒疫情作出的重要指示、按照通知要求，幼兒園主動(dòng)作為，牢固樹立“守好責(zé)任田，護(hù)好一園人:開學(xué)可以延期，職責(zé)不能延后”的責(zé)任意識，急家長，之所急，想孩子之所想， 利用微信公眾號平臺(tái)向家長和孩子們推送防控病毒的科普知識與適合幼兒年齡段的學(xué)習(xí)資源，用好網(wǎng)絡(luò)資源保障孩子們“停課不停學(xué)”。針對疫情期間家長陪伴孩子居家防護(hù)的育兒困惑，從 “態(tài)度、習(xí)慣、思維、意識、德行、品質(zhì)”等六個(gè)育人維度展開探討。針對此次疫情，幼兒園進(jìn)行了細(xì)致全面的安全排查，做好通風(fēng)消毒工作，確保幼兒園的環(huán)境安全，做好疫情相關(guān)預(yù)防工作。同時(shí)我們利用幼兒園電子屏、班級 QQ 群、

2、 微信群、 微信公眾號等平臺(tái)向幼兒、家長及社會(huì)各界朋友宣傳普及疫情防治知識和防控要求、開展健康教育、發(fā)布居家生活提示，引導(dǎo)大家做好防控工作。每天與家長及教師保持聯(lián)系，積極向廣大師生發(fā)起倡議，無論在何處，請大家提高防范意識， 做好自我防護(hù)，與幼兒園保持密切聯(lián)系，有任何情況及時(shí)報(bào)告，并積極參與和配合各地的聯(lián)防聯(lián)控工作。引導(dǎo)大家科學(xué)應(yīng)對防范，提升自我防護(hù)意識。1、 培養(yǎng)對生活環(huán)境和客觀世界的科學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)家長要科學(xué)回應(yīng)孩子“為什么不能出法玩兒”的困感與焦躁，幫助幼兒積累科學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)科常態(tài)度和科學(xué)思維。2、 理解生活習(xí)慣與身體健康的邏輯關(guān)系，指導(dǎo)家長如何幫助幼兒養(yǎng)成勤洗手和外出戴口罩的衛(wèi)生習(xí)慣

3、，鼓勵(lì)家長與孩子共同制定“綠色家庭 ”健康計(jì)劃，探討家庭成員的健康飲食和鍛煉方式,讓孩子在安全感和愉悅感中理解生活習(xí)慣與身體健康的邏輯關(guān)系，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。3、 構(gòu)建從個(gè)體小我到集體國家的系統(tǒng)思維，倡導(dǎo)家長可與孩子共同關(guān)注疫情中有關(guān)的新聞報(bào)道，引導(dǎo)孩子去感悟祖國的強(qiáng)大，需要各行各業(yè)各司其職的去努力、去維護(hù)、去為之奮斗，匯聚每個(gè)人的努力，成就國家的核心力量。4、 萌發(fā)敬畏自然和行有所止的生態(tài)意識，鼓勵(lì)家長與孩子觀看高品質(zhì)的環(huán)保視頻，陪伴孩子繪制親子自然筆記，做一個(gè)環(huán)保小天使，培養(yǎng)熱愛自然的環(huán)保意識，倡導(dǎo)通過改變自己的行為關(guān)愛環(huán)境，開學(xué)時(shí)可以將繪制的自然筆記帶到幼兒園，跟

4、老師和小伙伴們一起分享。5、 提升道德價(jià)值和自主判斷的素養(yǎng)能力，提醒家長朋友要正視風(fēng)險(xiǎn)、甄別疫情期間的各類謠言，同時(shí)，也鼓勵(lì)家長可以陪伴孩子嘗試著對自己周圍的人和事作出分析判斷，自主構(gòu)建起內(nèi)在的道德標(biāo)準(zhǔn)， 孩子們的道德評價(jià)和判斷能力得到訓(xùn)練，進(jìn)而內(nèi)化為兒童的道德能力。六、發(fā)展友愛團(tuán)結(jié)與尊重協(xié)同的行為品質(zhì)，特殊時(shí)期，幼兒園每天都會(huì)向家長們統(tǒng)計(jì)孩子的寒假動(dòng)態(tài)和健康狀況，鼓勵(lì)家長可以和孩子一起繪制愛心祝福卡，也可以與孩子商量著用一部分壓歲錢捐給援馳的公益基金，激發(fā)孩子友愛團(tuán)結(jié)的意識和尊重協(xié)同的情感，促進(jìn)孩子親社會(huì)行為的形成。我們堅(jiān)信，每個(gè)人的力量是有限的，但只要我們?nèi)f眾一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難!這是一場分工不同的全民戰(zhàn)役!我們的做法得到了家