第六單元“單元導(dǎo)讀課”教學(xué)設(shè)計

1、第六單元“單元導(dǎo)讀課”教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、借助學(xué)習(xí)任務(wù)單，走進(jìn)課文，識記生字詞。2 、整體感知課文內(nèi)容、積累優(yōu)美語言，產(chǎn)生對本單元內(nèi)容學(xué)習(xí) 的期待。教學(xué)重難點：1、識記本單元的生字詞，積累部分詞語。2 、難讀的句段讀通順。教學(xué)過程：一、課前交流，導(dǎo)入新課1、課件播放走在鄉(xiāng)間的小路上 ，學(xué)生跟唱。牧童、老牛、白 云展現(xiàn)了一幅美麗的鄉(xiāng)村美景。鄉(xiāng)村對于我們班的孩子來說都不 陌生。你在鄉(xiāng)村都看到了什么樣的美景？學(xué)生匯報。師：是的。走在鄉(xiāng)間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；在夜晚的 池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草原上，你會看到成群的牛 羊。下面的課文， 為我們描繪的就是這樣的鄉(xiāng)村生活畫面。讓我們隨

2、 著課文的學(xué)習(xí)，走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情。2、讀單元導(dǎo)讀內(nèi)容，梳理主題和導(dǎo)讀要求。師：讀一讀導(dǎo)讀內(nèi)容，看你能提煉到一些什么信息。 （主題、學(xué) 習(xí)要求）出示單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、課文包括哪幾課？板書鄉(xiāng)下人家 牧場之國古詩詞三 首麥哨。4、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)字詞1 、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單，先自讀，圈畫出讀不準(zhǔn)確或難讀的字詞， 與同桌正音。然后四人一組互讀，商討展示方案，準(zhǔn)備展示認(rèn)讀。2 、小組展示讀。三、初讀課文，整體感知1 、先自己瀏覽四篇課文，根據(jù)提示能概括出每篇課文的內(nèi)容， 語言力求簡潔。如果有難度，可以在小組內(nèi)概括，商討好展示方案， 準(zhǔn)備全班交流。比如： 鄉(xiāng)下人家第一自然段可概

3、括為：瓜藤攀檐 圖。2 、匯報展示。四、品讀課文，美讀句段1、根據(jù)自學(xué)任務(wù)單的提示，能夠仔細(xì)地品讀課文，在書上標(biāo)出 優(yōu)美句段，美美地讀一讀， 并選擇一種展示方式在小組內(nèi)展示，然后 以組為單位跟大家展示分享。2、展示分享。3、相機(jī)點撥，美讀優(yōu)美句段。1）老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)喜歡荷蘭， 我們一起欣賞那里的異國風(fēng)光。 多媒體出示牧場之國部分段落：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間， 成群的駿馬， 匹匹剽肥體 壯。除了深深的野草遮掩著的運河， 沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn) 方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有， 它們是這個自由王國的主人和 公爵。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群， 不停地呼

4、嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的 長毛山羊， 在見不到一個人影的綠草地上， 安閑地欣賞著這屬于它們 自己的王國。生配樂朗讀2）荷蘭風(fēng)光美不勝收，鄉(xiāng)下人家也別有一番風(fēng)味。 多媒體出示鄉(xiāng)下人家部分段落： 鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種 南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時 候，藤上便結(jié)出了，青的、紅的瓜 。它們一個個掛在房前，襯著那 長長的藤，綠綠的葉，青 、紅的瓜，碧綠的藤和葉構(gòu)成了一道別有 風(fēng)趣的裝飾。若是在夏天的傍晚出去散步， 常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。 他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的

5、微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一 起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。生配樂朗讀3）從鄉(xiāng)下人家出來， 看見得是一望無際的田野， 你聽 “嗚 卟，嗚卟”，那是麥哨的聲音多媒體出示麥哨部分段落：金黃的油菜花謝了， 結(jié)出了密密的嫩莢； 黑白相間的蠶豆花謝了， 長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。 麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。 每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒， 那齊 刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。4）品讀詩句從古到今，美景都是令人難忘， 令人喜歡。咱們中國古代的文人， 更是了不起！三言兩語就勾勒出一幅畫，詩中有畫，畫中有詩。多媒 體出示鄉(xiāng)村四月師誦，生想象，配樂讀5）出示四時田園雜興 漁歌子兩首詩詞 配樂朗誦五、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們初步感受到了田園風(fēng)光的詩情畫意，下一課我們 將深入得學(xué)習(xí)這洋溢泥土氣息、 自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活， 相信你的收獲 會更豐碩。六、作業(yè)設(shè)計1、口語交際、習(xí)作、日積月累早知道。2 、梳理主題