滬科版八年級(jí)下學(xué)期物理第一次月考試卷

1、滬科版八年級(jí)下學(xué)期物理第一次月考試卷一、單選題（共7題；共14分）1. （2分）假如沒有摩擦，將發(fā)生下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的說法是（A .我們不能抓筆寫字B .微風(fēng)可以沿鐵軌將火車吹動(dòng)C .機(jī)械零件的磨損將減小D .人們?nèi)匀豢梢宰呗贰肮P是靜止的”，選擇的參2. （2分）如圖所示，用手緩慢的推動(dòng)書，使書帶著筆沿桌面緩慢移動(dòng).我們認(rèn)為 照物是（）第3頁(yè)共13頁(yè)A .地面B .書C .桌面D .桌面靜止的橡皮C處豎直向上拉，杠桿保持平衡。）3. （2分）如圖是小龍?zhí)骄俊案軛U平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，用彈簧測(cè)力計(jì)在若彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜，仍然使杠桿保持平衡，拉力 F大小的變化情況是（A .變大B .不變C .變

2、小D .無(wú)法確定4. （2分）長(zhǎng)度測(cè)量是物理學(xué)中最基本的測(cè)量之一，圖中的四種工具不屬于測(cè)量長(zhǎng)度的是（）10min行駛5. （2分）一列火車在半小時(shí)內(nèi)以72km/h的平均速度行駛，其中前 20min行駛25km,則火車在后的路程是（）A . 0.47kmB.24kmC.11kmD . 12.5km6. （2分）在如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中，屬于費(fèi)力杠桿的是（）側(cè)刀C .開瓶器D .7. （2分）下列說法中正確的是（）。A .滑輪組的省力情況是由其中的動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)決定的B .剪刀實(shí)際上是兩個(gè)杠桿的組合C .費(fèi)力杠桿是不好的，實(shí)際應(yīng)用中應(yīng)當(dāng)盡量避免使用D .不論是定滑輪還是動(dòng)滑輪，其輪心都相當(dāng)于杠桿的支點(diǎn)二

3、、填空題（共7題；共15分）8. （2分）為響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，小聰?shù)陌职置刻祢T自行車上班，他在平直的公路上勻速騎5km用時(shí)15min.在騎行過程中他感覺身旁另一騎自行車的人靜止不動(dòng)，這是因?yàn)樗^察對(duì)方時(shí)是以為參照物，且對(duì)方的騎行速度為 km/h.,當(dāng)圖中手對(duì)車9. （2分）如圖是自行車手閘示意圖，手閘是一個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械，這種簡(jiǎn)單機(jī)械的名稱是閘的作用力F=10N時(shí)，剎車?yán)€受到力的大小為N.利車?yán)?0. （2分）一個(gè)橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌，這座橋面受到的壓力超過 N時(shí)，就可能發(fā)生危險(xiǎn)。當(dāng)汽車行駛在橋面上時(shí)，它所受重力的方向是 。（取g=10N/kg）的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜11. （2分

4、）小明坐在行駛的公共汽車上，他相對(duì)于公路旁的樹來(lái)說是止”）.鞋底有條紋，是為了 摩擦力（選填“增大”、“減小”）.12. （3分）力的示意圖是用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力.具體做法是：沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的 ,線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的 ,線段的長(zhǎng)短表示力的13. （2分）如圖運(yùn)動(dòng)員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來(lái)的足球，說明力可以改變物體的 ,同時(shí)他的頭被撞得很疼, 說明物體間力的作用是.14. （2分）同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的 .這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的 三、作圖題（共3題；共15分）15. （5分）在圖中，畫出靜止在斜面上的物體受到的力的示意圖.16. （5分）（201

5、5?胡北）如圖，在 B端加一最小的力 FB ,使杠桿平衡，畫出此力的方向，并畫出 FA的力臂.17. （5分）用如圖所示的滑輪組提升重物，用筆畫線代替繩子畫出最省力的繩子繞法.四、實(shí)驗(yàn)題（共4題；共18分）18. （5分）小明通過實(shí)驗(yàn)探究“物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系”，他在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)3 N的第4頁(yè)共13頁(yè)鉤碼（如圖所示），鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記錄如下表所示:實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/ N勻速向上運(yùn)動(dòng)3.02勻速向卜運(yùn)動(dòng)3.03加速向上運(yùn)動(dòng)4.54加速問卜運(yùn)動(dòng)2.35減速向上運(yùn)動(dòng)2.46減速向卜運(yùn)動(dòng)3.8（1）由1、2可知，鉤碼在勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤

6、碼的拉力 （大于/等于/小于）鉤碼重力.由3、6可知，鉤碼在加速向上或減速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力 （大于，/等于/小于）重力.由4、5可知，鉤碼在加速向下或減速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力 （大于/等于/小于）重力.（2）小明站在體重計(jì)上靜止時(shí)，體重計(jì)的示數(shù)為550 N.當(dāng)小明從站立到迅速蹲下的過程可看成先加速向下運(yùn)動(dòng)，然后減速向下運(yùn)動(dòng)，最后靜止.據(jù) （1）中結(jié)論可知體重計(jì)的示數(shù)變化是（）A . 一直小于550 N ,但最后等于 550 NB . 一直大于550 N,但最后等于 550 NC .先小于550 N ,后大于550 N ,最后等于 550 ND .先大于550 N

7、,后小于5 50 N ,最后等于 550 N19. （4分）小軍用圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”.請(qǐng)按要求完成下列問題：(1)他將杠桿安裝在支架上如圖甲所示，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，則應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向調(diào)(選 填“左”或“右”)，才能使杠桿在水平位置平衡.(2)將杠桿調(diào)平衡后，他用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿 C處豎直向上拉如圖乙所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N, 若要杠桿在水平位置平衡，則懸掛在A處的鉤碼總質(zhì)量為 kg (g取10N/kg).(3)當(dāng)他施加在杠桿 C處的拉力大小不變，方向改變時(shí)，則應(yīng) (選填“增大”或“減小”)懸掛在 A 處的鉤碼總質(zhì)量，杠桿才能在水平位置保持平衡.A一塊、祛碼一

8、個(gè),20. (6分)如圖所示是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).器材有：木塊彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，長(zhǎng)木板一塊和棉布一塊第13頁(yè)共13頁(yè)(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊A,使其在長(zhǎng)木板上做 直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小等于滑動(dòng)摩擦力的大小;(2)甲實(shí)驗(yàn)中，木塊 A才受到的摩擦力為 N;(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)；比較 實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力 的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);|(4)比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出；滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的；(5

9、)本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是 (選填“控制變量法”或“等效替代法”)21. (3分)課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.生二FK00.11r二 3J3 <qZj2+2SAl2EMl根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為:(1)用這樣的彈簧能做一個(gè)測(cè)量范圍是 的測(cè)力計(jì);(2)在一定范圍內(nèi)，彈簧所受的拉力F與伸長(zhǎng)量關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式是 (3)當(dāng)懸掛物體后，彈簧長(zhǎng)度是25.5cm,那么該物體向下拉彈簧的力是 N.五、計(jì)算題(共2題；共20分)22. (15分)如圖1所示，物體A重為16N置于水平桌面上，在拉力F的作用下，5s內(nèi)勻速直線運(yùn)動(dòng)了 0.5m.圖2是拉力F做的功隨時(shí)間變化的

10、圖象.物體A在水平桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦阻力f為物重G的0.2倍.求:(1)物體A的速度.(2) 5s內(nèi)拉力F對(duì)物體A做的有用功.(3)滑輪組的機(jī)械效率 Y.23. (5分)如圖所示，杠桿質(zhì)量忽略不計(jì)， O為杠桿AB的支點(diǎn)，物塊甲和乙分別掛在杠桿 A、B兩端，杠桿 平衡，已知物塊甲、乙的體積之比是 3:2,物塊甲的密度 p甲=5X103kg/m3 , 乙的密度p乙=2X 103kg/m3 . 求: OA與OB的長(zhǎng)度之比.El六、24. (3分)小明和小杰握住兩根較光滑的木棍，小華將繩子的一端系在其中一根木棍上，然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍，小明和小杰相距一定白距離握緊木棍站穩(wěn)后，小華在圖

11、A處拉繩子的另一端，用很小的力便能拉動(dòng)他們.(1)兩根木棍和繩子組成的機(jī)械相當(dāng)于 (2)若小華所用的拉力為 20N,則小明和小杰受到的拉力分別為N、N (摩擦忽略不計(jì))25.(3分)用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來(lái)，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖甲所示;在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段.A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想:甲認(rèn)為：A較重；乙認(rèn)為：B較重；丙認(rèn)為：A、B 一樣重.(1)物理老師設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，由此你可以判斷 同學(xué)的猜想是正確的(填“甲”、“乙” 或"丙”)(2)根據(jù)如圖乙的實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)還得出結(jié)論：只要滿足“阻力X阻力作用點(diǎn)到

12、支點(diǎn)的距離=動(dòng)力X動(dòng)力作 用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡.a.這個(gè)結(jié)論 (選填“是”或“否”)正確.b.用如圖丙所示的裝置，怎樣通過實(shí)驗(yàn)來(lái)說明該結(jié)論是否正確？答:參考答案一、單選題（共7題；共14分）1-1、P 2-1、B3-1、'、4-1、A5-1、1c6-1、R7-1、B二、填空題（共7題；共15分）第1空自己8-1、【琮空】20信1空】仃桿9-1、【瓊空】40【第1空】工工1次10-1、口座】:M向下第1空選動(dòng) 11-1、【第2空】范大11空】方向 g空】12-1、【第拽】大小13-1、【第主】舲碎14-1、【第0】噌對(duì)性三、作圖題（共3題；共15分）16-1【黎苔解；獻(xiàn)田并為

13、瞿件可知,若見而品胃,動(dòng)力?m大動(dòng)力亨卜,由置示可知，麥志。與嶺逢金大前 力雪f力與QB垂直時(shí)量小.反向延氏應(yīng)力的詐用胃胃后過支.點(diǎn)。窄力的忤用迂的垂娃吩，書法示皿置所TT：四、實(shí)驗(yàn)題（共4題；共18分）【第1空】等于【解運(yùn)】大于18-1、【整拽】小于18-2、,19-1、【對(duì)空】左第1空1319-2、【第及】0219-3、【哇】力卜20-1、【帚1空】勻遇20-2、【炳及"【集I空壓力大小20-3、【第注】已、百20-4、【第嵯】的20-5、口工全】電段®法21-1、【第1空】"BN21-2、【，及】F=O3L21-3、口工主】1了5五、計(jì)算題（共2題；共20分

14、）解:白邕與：，1mA在5箏內(nèi)為速直線運(yùn)動(dòng)了65m r珞物（X九燈漕意y 1 0*1 fl j Im 5 A *1 J5I22-1、警：輛休A的速度為0加內(nèi)內(nèi);1MRA在水平*5%回3假運(yùn)動(dòng),斯IUA受到水平型嘮力相互平帽， 根國(guó)二力平衢可如，A受到水平母子砸力：="02G=Q.2416M = 32N f斫以拉力的的智用功：Ww=FASA=32N?<OJ5m=1.6J22-2、警：依內(nèi)血肉漸的肓用功力1加解;根據(jù)圖2可知：在舁內(nèi)控力F保的功為25J ,即陽(yáng)室二25，的I上W所以淚鴕組的機(jī)腦效率：« =K 100%=嚕X 100汨N 64%13上 a22-3、答 :漕斃期的磯甌故率為64%