美麗的校園精選作文350字_2

1、美麗的校園精選作文350 字美麗的校園精選作文350 字學校是美麗的花園，是學習的樂園，是成長的家園。每當我走進校園，眼前便展現出一幅如詩如畫的景象。春天動人肺腑。走進校園，一陣風吹來，迎面而來的是清新的花香?！鞍?，真香”！這一股花香吹走了同學們上學的匆匆行色，吹沒了同學們臉上的面紅耳赤。放學回家，又是一陣花香吹散了同學們和教師們一天的辛勞。夏天郁郁蔥蔥。校園就像一個綠色的大世界般，又如一個 “避暑山莊 。學校有一大樹，到了夏天同學們都喜歡往那去，因為只有那跟開空調似的，一點陽光也射不進來，外邊人來了總想在這多呆一會兒。同時樹上的知了也是我們一大樂趣，和我們的讀書聲共和著。秋天別具一格。秋天的

2、操場上有許多人，空氣里包含著桂花的氣息，大家喜歡聞著這個味道在草坪上看書，一方面感受著濃濃的桂花香，另一方面在涼爽的秋天里學習新的知識。我愛我的校園，它是我們的樂園，因為是它讓我們充滿歡聲笑語。我愛我的校園，它是我們的花園，因為這里花繁葉茂、鳥語花香。我愛我的校園，它是我們的家園，因為這里有我們的親人教師和同學們。【寫作指導：讓學生學會描寫、善于描寫的方法】小朋友們常常寫記敘文，但寫起來卻不能令人滿意。說它不完整吧，那時間、地點、人物、事情（包括起因、經過、結果）這些記敘文的幾個要素也都有了，但總覺得無話可說，只能寫個極短的，并且還是平平淡淡的。如有位小朋友寫了一篇澆花： “我把書包放在教室里

3、，就拿了噴壺給校園的花壇澆水?；▔锓N著好多種花。這些花長得很旺盛，花開得都很好看。我澆完水，就回教室上課去了。 ”這篇精選作文很空洞， 只是干巴巴地敘述了澆花的大概的過程。噴壺從哪兒拿來的？到什么地方去裝水？花壇里栽些什么花？這些花怎樣旺盛，怎么好看？花兒噴上水后，又是一種怎樣的情態(tài)？自己當時有怎樣的心情？這些方面都沒有作詳細的描寫。記敘文中沒有詳細細致的描寫，就不可能給人有設身處地的感覺，就不可能生動感人。有一篇頑童阿吉的故事，作者是這樣描寫阿吉的肖像的： “阿吉瘦精精，一副黑黑的臉。兩只眼睛滴溜溜的格外靈秀。右邊那個鼻孔里常掛著一串鼻涕梭來梭去，也不擦掉，使人見了有些邋遢的感覺。 ”作者

4、象個畫家，抓住特征，僅僅幾筆，就把阿吉的形象刻劃出來了。假設叫有些小朋友去寫，他可就“阿吉很瘦很黑，有點邋遢相。 ”這么一句。有什么規(guī)定使自己也會學描寫呢？我的意見是：第一， 要養(yǎng)成認真觀察的習慣。不認真觀察怎么能把事物的情狀詳細地描寫出來呢？什么形狀？什么顏色？什么動作？什么聲音？等等，都要留心觀察，并要把觀察到的寫在日記本中。平常能做到這樣的話，以后寫起記敘文來就不會干巴巴了。第二， 我們要強迫自己把概括性的詞語換成詳細的描寫。如“很熱”，你就強迫自己不用這“熱”字，你想規(guī)定把“熱”的情狀寫出來，如“陽光炙烤著大地，柏油馬路曬出了油。我滿身是汗，急促地喘著氣?！?如 “很冷” ， 你就強迫

5、自己不用這個 “冷”字。你想規(guī)定把“冷”的情景，如“嗷嗷怪叫的西北風夾著碎雪粉抖起威風，橫沖直撞，把門窗打得辟啪響。我穿上棉襖，躲在家里，牙齒還不停地打架。 ”又如寫膽小，就不用“膽小”這詞。 “爸爸媽媽都不在家。我把門鎖得緊緊的。我一邊吃飯，一邊豎起耳朵，聽著門外有什么響動。突然，砰砰兩聲，我嚇了一大跳。 誰？我慌忙一叫?！斑@樣一描寫，不就把“膽小”形象地表現出來了嗎？寫記敘文一定要學會描寫。時常用的有環(huán)境景物的描寫、有動態(tài)靜態(tài)的描寫、有肖像神態(tài)的描寫、有動作對話的描寫、有心里活動的描寫等等。當然，我們寫記敘文，首先要認真審清習題意，弄明白習題目的要求后，才能決定什么地方該詳，什么地方來點描寫。另外，敘述與描寫也不能