河北省唐山市中考化學(xué)精選?？?00探究題匯總

1、一、探究題1.學(xué)習(xí)了酸和堿的化學(xué)性質(zhì)后，同學(xué)們圍繞酸和堿的中和反應(yīng)”開展了探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并填寫空格。李軍同學(xué)將一定量的稀 H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了 滴加指示劑。于是他從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入幾滴酚酗溶液，振 蕩，觀察到無明顯現(xiàn)象。此中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?！咎岢鰡栴}】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)組成是什么？【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想猜想一：只有Na2SO4猜想二：有 Na2SO4 和 H2SO4猜想三：有 Na2SO4和同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的是猜想

2、 ?！緦?shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，同學(xué)們利用燒杯中的溶液，進(jìn)行如下方案的探究。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋力果一:滴加 Na2CO3溶液溶液中后H2SO4方柔一：滴加 BaCl2溶液溶液中后H2SO4【得出結(jié)論】通過探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的?！驹u(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予了肯定，同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)方案中有一 個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是 。2 .學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題：提出問題廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì) ？做出猜想小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有 CaCL你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）

3、。查閱資料CaCl2溶液呈中性。實(shí)驗(yàn)與結(jié)論小紅取少量CaCl2溶液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴入無色酚酗:試液作對(duì)比 實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是O如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是 ,實(shí)驗(yàn)中可以看 到的現(xiàn)象是。3 .某無土栽培營(yíng)養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸錢、碳酸氫氨中的一種或幾種物質(zhì)，為確定配方的成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動(dòng)：（1）（實(shí)驗(yàn)探究一）取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變 色，寫出可能發(fā)生該反應(yīng)的

4、一個(gè)化學(xué)方程式（2）（實(shí)驗(yàn)探究二）另取少量固體樣品溶于水得到溶液A,按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所述（設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）.請(qǐng)你回答下列問題：白色沉淀E是.小明認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸俊，一定沒有碳酸氫俊.小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不正確，他的理由 .為了使小明的結(jié)論正確，小強(qiáng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改動(dòng)，他的做法是4 .某化學(xué)興趣小組對(duì) CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)。（活動(dòng)一）探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒實(shí)驗(yàn)：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。（1）鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,此反應(yīng)的

5、基本類型是（2）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。由該結(jié)論可知 （寫 能”或 不能"）用CO2 滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。（3）通過實(shí)驗(yàn)?zāi)銓?duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是 。（活動(dòng)二）探究 CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計(jì)如下方案：方案：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。方案：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶，點(diǎn)燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：你認(rèn)為方案 （填或）更為科學(xué)，理由是： 。5 .實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用下圖所示四種溶液探究與指示劑的作用。實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行廢液處理，處理過程為將A

6、和B中液體混合，得到紅色廢液 E;將C和D中液體混合得到廢液 F;將E 和F倒入燒杯中。(1)向A中滴加無色酚酗:溶液后，溶液顏色為 色。(2)A中液體和B中液體混合后，溶液中一定沒有 。a. NaCl b. HCl c. NaOH(3)C中液體和D中液體混合時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (4)繼續(xù)對(duì)燒杯中的廢液成分進(jìn)行如下探究。(提出問題)燒杯廢液中含有什么物質(zhì)？(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性；CaCl2溶液呈中性。(初步分析)通過分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，燒杯中的廢液除酚配和水外還一定含有(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象與結(jié)論(5)為實(shí)現(xiàn)綠色排放(溶液呈中性)，應(yīng)對(duì)廢液再進(jìn)行的操作

7、是6 .有一瓶久置的氫氧化鈉溶液。O變質(zhì)(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:后的產(chǎn)物俗稱為。(2)取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加無色酚酬:試液，試液變紅色，由此 (填能”或不能”)得出氫氧化鈉溶液變質(zhì)。請(qǐng)說明判斷的理由 。(3)為探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)，設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)：提供信息:a.在水中的溶解性：Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3難溶；b.BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均顯中性。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論I.取少量該溶液于試管中， 向溶液中滴加過量的 溶液， 并不斷振

8、蕩。有生成。說明原溶液中一定有碳酸鈉。n .取步驟I試管中的少量上層 清液，滴加酚Mt溶液。溶液變紅色。說明原溶液中一定有。由以上實(shí)驗(yàn)可知，氫氧化鈉溶液 （填 部分”或 全部"）變質(zhì)。7 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，我們要學(xué)會(huì)分析和解決問題：做粗鹽提純的過濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁?？赡艿囊粋€(gè)原因是 。某同學(xué)將BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)冒出氣泡，則BaCl2溶液中可能混有的雜質(zhì)是。用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）。分析可能產(chǎn)生的原因，并作出假設(shè)：假設(shè)I :澄清石灰水已變質(zhì)。寫出該變化的化學(xué)方程式：

9、。假設(shè)n：氣體X中除了有CO2外，還混有hci氣體。為驗(yàn)證假設(shè)n,將氣體 X通過下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩試管中的現(xiàn)象是 , A試管的作用是 ,說明假設(shè)n成立。8 .學(xué)習(xí)完 酸、喊、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上，讓同學(xué)們區(qū)分.下面是雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程：（討論交流）李壯（組長(zhǎng)）：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象。大家楣此來說一說，區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說明理由；王志：我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化 鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液.理由是

10、 （實(shí)驗(yàn)探究）大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水。則乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）實(shí)驗(yàn)后王志將甲、乙兩試管中的廢液倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中液體澄清，大家對(duì)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣，請(qǐng)你和他們一起探究：取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酗:溶液，發(fā)現(xiàn)溶液仍為無色，由此可知溶液中一定含有 （填化學(xué)式）可能含有 HCl。另取少量溶液于試管中，加入 ，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明該廢液中還含有HCl。（反思評(píng)價(jià)）欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl,可先向燒杯中加入適量的 溶液，經(jīng)過濾后進(jìn)行蒸發(fā)即

11、可得到純凈的 NaCL探究活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們充分體驗(yàn)到合作探究的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅！9 .在一定條件下，氨氣與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體、水及一種氣體單質(zhì)。某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)。已知氧化亞銅（CU2O）為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：CU2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H 2Oo(1) A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸鏤的混合物制取氨氣，反應(yīng)方程式為A處發(fā)生裝置是_ (選填右圖裝置編號(hào))，下圖發(fā)生裝置乙中儀器X的名稱是(2)裝置D和裝置_組合證明有水生成，裝置 E中應(yīng)盛有的試劑是 _。(3)裝置F為排水法收集氣體，這是利用了氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)等時(shí)開始收集氣體，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)出該氣體。(4)

12、充分反應(yīng)后，取裝置 C中紅色固體少許，加入適量稀硫酸，觀察到_現(xiàn)象，說明固體物質(zhì)為單質(zhì)銅，裝置 C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是10 .夏天到了，衣服上常會(huì)留下難以清洗的汗?jié)n，果汁漬等。某校我與化學(xué)”興趣小組對(duì)污漬爆炸鹽”(一種新型衣物助洗劑)化學(xué)成分進(jìn)行探究。主要探究過程如下：(1)閱讀產(chǎn)品標(biāo)簽：主要成分是過氧碳酸鈉，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多重頑固污漬，本產(chǎn)品不傷衣物，無磷是它的一大優(yōu)點(diǎn)”。含磷洗滌劑對(duì)環(huán)境的危害是(2)查閱資料：過氧碳酸鈉(Na2CO4),白色結(jié)晶顆粒，其溶于水會(huì)產(chǎn)生碳酸鹽和其他 化合物。（3）合理猜想：其化合物為 NaOH；其化合物為H2O2；其化合物為NaOH和H2O2；該

13、小組同學(xué)做出以上猜想的理論依據(jù)是 。（ 4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究“污漬爆炸鹽”水溶液的成份，完成下列表格。限選試劑：稀鹽酸、BaCl 2溶液、 MgCl 2溶液、MnO 2、蒸餾水11. 實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置的過氧化鈉（Na2O2）固體。同學(xué)們想證明這瓶過氧化鈉是否變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：（查閱資料）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3, 2Na2O2+2H 2O=4NaOH+O 2 f（提出猜想）沒有變質(zhì) 部分變質(zhì)全部變質(zhì)（實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論）（1）取少量樣品于試管中，加入足量水，無明顯現(xiàn)象，證明猜想正確（填序號(hào)）；（2）取少量（1）中所得溶液于試管中，滴加適量稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生，證明原樣品中一

14、定含有 ；（3）請(qǐng)?jiān)谠袑?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明原樣品中還可能含有什么物質(zhì)。（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）12. 一瓶無色液體 A ,含有NaCl、NaOH和Na2CO3中的兩種；一包白色粉末 B ,含有CaO、 Ca（OH） 2和 CaCO 3中的兩種。化學(xué)小組的同學(xué)為了探究A 和 B 的成分，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)根據(jù)圖示過程回答問題。(1)固體C難溶于水，是一種常見的補(bǔ)鈣產(chǎn)品，則固體 C是與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 為。(2)液體A中一定含有的一種溶質(zhì)為 ,白色粉末B中一定含有的一種物質(zhì)為 。試寫 出濾液1與液體A之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(3)小組同學(xué)們分析發(fā)現(xiàn)：假設(shè)溶

15、液A滴加適量，若濾液 2中只含有一種溶質(zhì)，則原無色溶液A中含有的另外一種溶質(zhì)是 ;若濾液2中含有兩種溶質(zhì)，則原無色溶液 A中含有 的另外一種溶質(zhì)是 。13. 16,在化學(xué)課上老師向 NaOH通入CO后無明顯現(xiàn)象。提出問題：如何通過實(shí)驗(yàn)證 明CO與NaOK生了反應(yīng)?！静殚嗁Y料】CaCl2溶液可與NaCO溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。向CaCl2溶液中通入CO,無明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl2不與C HCO等物質(zhì)反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)一】證明反應(yīng)物之一 CO消失了(1)同學(xué)門設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗活塞。向充滿CO的廣口瓶中滴入 NaOH溶液。一會(huì)兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。并據(jù)此現(xiàn)象判斷 NaOHlW C

16、O 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。(2)老師提出上述實(shí)驗(yàn)不足以證明NaOHW CO發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其理由是。據(jù)此，你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)做的改進(jìn)是 【實(shí)驗(yàn)二】證明有新物質(zhì) N&CO生成同學(xué)們經(jīng)過思考、討論，分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：方案一：打開瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入飽和的石灰水，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì) NaCO生成。方案二：打開瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入CaCl2溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)N&CO生成。(1)寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。(2)你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是 ,理由是 。14.長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固

17、體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡。(1)提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢？(2)進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學(xué)認(rèn)為：生成氫氧化鈣Ca (OH) 2和氧氣。你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中。實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量過氧化鈣放入試管 中，加足量水，將帶火星的木 條伸進(jìn)試管中。有氧氣生成取實(shí)驗(yàn)靜置后的上層清 液，。15 .小明在做一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)后，老師交給他一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應(yīng)后并 經(jīng)過過濾得到的無色濾液，要求他對(duì)該無色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你一同參

18、與他 的探究活動(dòng)?！咎岢霾孪搿繛V液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能：A. NaOHBC. NazCO 和 NaOHD【討論交流】(2)上述猜想中，肯定不成立的是NazCO、Ca(OH)2、NaOH(1) B,其理由是(3)若猜想A成立，則原反應(yīng)中碳酸鈉溶液與澄清石灰水一定是恰好完全反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)探究】小明和同桌兩位同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小明同學(xué)取少量濾液于試管中，加入足量的溶液有氣泡產(chǎn)生猜想C成立小明同桌取少量濾液于試管中，加入足量的NaCO溶液無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜想A成立【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為小明同桌的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定正確，其理由是：除猜想A可能

19、成立外，猜想(4) 也可能成立(填猜想序號(hào))。16 .有一白色固體，只知它是 CaC0 無水CuS Ca(OH)、NazCO、NaOH中的一種或幾 種。某興趣小組同學(xué)為探究白色固體的成份，實(shí)驗(yàn)如下：取樣，加適量水充分?jǐn)嚢?，過 濾，得白色沉淀和無色溶液。據(jù)此判斷，該白色固體中一定沒有 。該小組同學(xué)對(duì)所得白色沉淀繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：(提出問題)所得白色沉淀的成份是什么？(猜想與假設(shè))請(qǐng)你幫助完成猜想三。猜想一：Ca(OH)2猜想二：CaCO猜想三： (實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)請(qǐng)你完成填空。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取白色沉淀少量，加入足量猜想一成立。從而確定了該白色固體中f肩Ca(OH)2(反思與拓展)(1)所得白

20、色沉淀是 Ca(OH)2的原因可能是 。(2)分析得出該白色固體中沒有NaCO,理由是。(3)分析得出該白色固體中可能有NaOH請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，證明它是否存在?17 .鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鎂條變黑的條件?！静殚嗁Y料】常溫下，亞硫酸鈉（ N&SO）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。3cm,試管容積為【猜想與假設(shè)】常溫下，鎂條變黑可能與Q、CO、水蒸氣有關(guān)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖裝置（鎂條長(zhǎng)度為20mD ,分別進(jìn)行下列 5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察 20天。編R主要實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1先充滿用NaOFB溶液洗滌過的空氣 再加入2mL濃硫酸鎂條始

21、終無明顯變化2加入2mL NaOHt溶液鎂條始終無明顯變化3先加入2mL濃硫酸再通入約4mL CO鎂條始終無明顯變化4先加入4mL飽和NaSO溶液再充滿CO鎂條始終無明顯變化5先加入2mL蒸儲(chǔ)水再通入約4mL CO鎂條第3天開始變黑 至第20天全部變黑【解釋與結(jié)論】（1）實(shí)驗(yàn)1和2中，NaOH溶液的作用是 （用化學(xué)方程式表示）。（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是。（3）得出“鎂條變黑一定與 CO有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是 （填編 號(hào)）?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（ 4）欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是。18 實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，曉楠誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡產(chǎn)生！

22、為了解該異常操作中產(chǎn)生的氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究：（提出猜想）猜想：I氧氣；n氫氣；出二氧化硫同學(xué)們一致認(rèn)為猜想出是錯(cuò)誤的，理由是 （進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)當(dāng)先，然后利用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（ 1 ）反應(yīng)一段時(shí)間后，將產(chǎn)生的氣體通過管口a 收集起來，發(fā)現(xiàn)該氣體不能供給呼吸，則猜想I錯(cuò)誤。（2）用圖乙所示的裝置干燥從管口a導(dǎo)出來的氣體時(shí)，應(yīng)將管口a與b端管口連接，通入裝有 的集氣瓶中。反應(yīng)一段時(shí)間，點(diǎn)燃得到的干燥氣體，通過對(duì)現(xiàn)象的分析得出猜想n正確。（得出結(jié)論）（1）通過查閱資料得知：鋁、水和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣和偏鋁酸鈉（ NaAlQ）,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（ 2）

23、鋁是一種性質(zhì)特殊的金屬，它可以同時(shí)和酸、堿反應(yīng)放出氫氣。（交流討論）有同學(xué)認(rèn)為，曉楠的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺：（1 ）她應(yīng)該在點(diǎn)燃?xì)怏w之前2）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，她應(yīng)該（反思提升）（ 1 ） 。（ 2）實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意安全。19 小明按照課本實(shí)驗(yàn)（如圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味在老師的指導(dǎo)下，小明設(shè)計(jì)了如圖2 的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再聞到刺激性的氨味，并立即觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）請(qǐng)你幫助小明完成圖2 裝置的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題（ 1 ）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色從微觀的角度分析，此現(xiàn)象說明；從濃氨水化學(xué)

24、性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象說明濃氨水呈 （ 2）固體氫氧化鈉的作用是 （ 3）與課本實(shí)驗(yàn)比較，小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出一點(diǎn)）（繼續(xù)探究）小英受小明實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2 裝置進(jìn)一步改裝成圖3 裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)（ 4）打開活塞K 滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的濾紙現(xiàn)象差別是 先變紅。小英從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色，因而她認(rèn)為以上的現(xiàn)象差別驗(yàn)證的二氧化碳性質(zhì)是。20 某興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶失去瓶塞并且標(biāo)簽破損的液體藥品（如圖），于是決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？【獲得信息】酸

25、、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉?！咎岢霾孪搿窟@瓶溶液可能是：氯化鈉溶液；氫氧化鈉溶液；碳酸鈉溶液?！緦?shí)驗(yàn)推斷】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋(1)取樣于試管中，滴加無色 酚Mt試液。溶液呈紅色該溶液/、可能是 溶液，理由是。另取樣于試管中，滴加足 量稀鹽酸。該溶液為碳酸鈉溶液(3)小青認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)(2)的結(jié)論不完全正確，小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：另取樣于試管中，加入過量的中性CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是 ;靜置后，取上層清液，滴入酚酗:試液，溶液呈紅色?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液原來是 。21 .在實(shí)驗(yàn)室中甲乙兩位同

26、學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，其中甲觀察到固體全部消失有氣泡冒出，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)類型是 ,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 。反應(yīng) 結(jié)束后甲乙兩位同學(xué)將儀器中藥品全部倒在一個(gè)大燒杯中后觀察到有氣泡冒出和大量白色 沉淀生成?！締栴}】：反應(yīng)后大燒杯中上層清液中中含有哪些溶質(zhì)？【猜想】：可能只含有：NaCl可能含有 CaCb、NaCl可能含有 CaCl、NaCl和NaCO可能含有、NaCl、NaCO 。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、取少量上層清液一支試管中， 滴加足量K2CO溶液猜想不成立2、取少量上層清液一支試管中， 滴加足量Ba（NQ）2溶液白色沉淀猜想 成立3、取少量上層清液一支試管中， 滴加1-2滴

27、酚酬：甲乙兩位同學(xué)通過討論一致認(rèn)為上述猜想 【實(shí)驗(yàn)】定不成立，理由是22 .雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成，其中蛋殼的主要成分是CaCQ里面覆蓋一層蛋殼膜。我校興趣小組的同學(xué)為此開展了以下探究活動(dòng)：（提出問題1）雞蛋白中主要的營(yíng)養(yǎng)成分是 ;（查閱資料）a、CaCOM燒分解生成氧化鈣和一種無毒的氧化物。b、蛋殼中的其它成分不參加反應(yīng)。c、NaHCO3+HCl= NaCl + H2O +CO2T , Ba（OH）2+CO2=BaCO3 +H2Qd、已知儀器a裝有10%勺稀鹽酸，其他成分均不與 HCl反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量。（提出問題2）蛋殼中的CaCO給量是多少呢？小華擬將該蛋殼

28、放在空氣中充分灼燒完成測(cè)定；小明擬通過蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)完成測(cè)定。請(qǐng)你參與他們的探究。（設(shè)計(jì)方案）他們分別稱取12.0g蛋殼設(shè)計(jì)了以下不同的實(shí)驗(yàn)方案：小華的方案：稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則：減少的質(zhì)量是 （填化學(xué)式）的質(zhì)量，經(jīng)計(jì)算得蛋殼中的CaCO對(duì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（3）小明的方案：小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（實(shí)驗(yàn)步驟）按上圖連接好裝置后，并 ;向B裝置中加入蛋殼樣品后，先通入空氣一會(huì)兒；接下來的實(shí)驗(yàn)操作是 ,直到 為止（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）；再通入空氣一會(huì)兒，至裝置 C中不再產(chǎn)生沉淀為止；將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后

29、稱量其質(zhì)量；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）重復(fù)實(shí)驗(yàn)， 3次數(shù)據(jù)記錄如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3裝置C中沉淀質(zhì)量（g）19.6819.7519.67（實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理）上述數(shù)據(jù)能否用托盤天平稱量 。（填“能”或“不能”）若無A裝置，直接通入空氣，則測(cè)定結(jié)果將 。（填“偏大”、“偏小”或“不 變”）D裝置的作用是一實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是 。請(qǐng)利用3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值，計(jì)算該蛋殼中的CaCO斷量分?jǐn)?shù) 。（實(shí)驗(yàn)反思）下列各項(xiàng)措施中，能提高小明測(cè)定準(zhǔn)確度的是 （填序號(hào)）。I .在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶n.緩緩滴加稀鹽酸m.在裝置B、C之間增加盛有飽和 NaHCO3勺洗氣瓶IV.直接稱量裝置

30、 C反應(yīng)前后的質(zhì)量23 . 61.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一包白色粉末，他將該粉末取少量放入試管中，滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你參與并幫助完成下列探究活動(dòng):(1)【提出問題】該氣體的成分是什么？(2)【猜想與假設(shè)】該氣體可能是CO2(3)【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用一支玻璃棒蘸取少許澄清 石灰水，生放在產(chǎn)氣體的試 管口玻璃棒上有白色物質(zhì)產(chǎn)生化學(xué)方程式：O該氣體是CO2,由此可判斷該白色粉末 中含有鹽。老師告訴他：該白色粉末是 NaQO、RCO、CaCQ BaCO中的兩種，于是該同學(xué)做了 進(jìn) 一步探究.(4)【提出問題】該白色粉末的成分是什么？(5)【猜想與假設(shè)】猜想1 :該白色粉末若能完

31、全溶于水，則它是NazCO和 (填化學(xué)式)；猜想2 :該白色粉末若完全不能溶于水，則它是CaCQ和 (填化學(xué)式)。(6)【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】取白色粉末少許于試管中，再注入適量水，振蕩，粉末全部溶解。向中滴入澄清石灰水，溶液中出現(xiàn)白色沉淀(7)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想 1正確。請(qǐng)你思考判斷：該同學(xué)做的上述實(shí)驗(yàn)中， (填：“有” 或“沒有”)必要做第步，理由是 。24 .實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有一包白色粉末，可能是氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉和氯化銅中的兩種或兩種以上組成?，F(xiàn)將其放入一干凈的燒杯M中，加入足量的水后，固體全部溶解得到無色溶液，再滴加幾滴無色酚儆，溶液變?yōu)榧t色。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)和以上實(shí)驗(yàn)，可以排除白色粉末中無,原

32、因是。為進(jìn)一步確定白色粉末的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性；氯化鋼溶液和硫酸鈉溶液呈中性。(討論猜想)經(jīng)過分析，針對(duì)白色粉末的組成，大家提出如下猜想：小紅：氫氧化鈉、硫酸鈉；小華：氫氧化鈉、碳酸鈉；小明：碳酸鈉、硫酸鈉；小亮：氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉。(實(shí)驗(yàn)分析)四位同學(xué)共同設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.取燒杯M中的少量溶液 于試管A中，向其中加入一 定量的稀鹽酸溶液由紅色變?yōu)闊o色且有氣泡產(chǎn)生的猜想不止確2.另取燒杯M中的少量溶 液于另一試管B中，向其中小明的猜想不止確加入過量氯化鋼溶液3.繼續(xù)向試管B中加入過 量的稀鹽酸的猜想不止確，小亮的猜想正

33、確實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們將試管 A、B中的物質(zhì)倒在同一個(gè)燒杯中，然后過濾，濾液中除酚儆 外一定還含有的溶質(zhì)有。25 .化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(標(biāo)簽如圖)。他們提出 可能是Ns2SO、NaHCO NaCO溶液中的一種，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。 查閱資料：三種物質(zhì)溶液在常溫下的PH如下表(1)小新同學(xué)認(rèn)為該溶液不可能的是 ,理由是(2)標(biāo)簽破損的原因 。(3)為確定其成分，小新同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行探究 , ,26 化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)鐵生銹開展深入的探究。（ 1 ）比較與分析鐵釘在不同條件下生銹程度。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。4h后觀察到：試管i

34、、n中的鐵釘均生銹，試管1鐵釘生銹程度大于試管n ；試管m中鐵釘不生銹。試管I鐵釘生銹程度大于試管n的原因是 。試管出中，使用冷卻后的沸水的目的是 。鐵釘生銹的其中一步反應(yīng)是鐵與氧氣、水共同作用生成氫氧化亞鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（ 2）探究植物油能否完全隔絕氧氣。同學(xué)們第二天觀察，發(fā)現(xiàn)試管出中的鐵釘也有些銹斑。為此大家又做了如下探究。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)1：將涂水的鐵片置于植物油中，并放置于密封的無氧容器中，8h 后觀察鐵片無銹跡。排除植物油和鐵片上的水中微量氧氣對(duì)鐵片銹蝕的影響。實(shí)驗(yàn)2：將涂水的鐵片置于植物油中，并敞口放置于空氣中，8h 后發(fā)現(xiàn)少量銹斑，再過一段時(shí)間后觀察，銹斑面積增大。綜

35、合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是 。交流討論查閱文獻(xiàn)獲知，植物油對(duì)空氣中的水分有較好的隔絕效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證：。（3）在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步探究酸性條件下鐵銹蝕的情況。查閱資料I .溶解氧是指溶解在水里氧氣的量，用每升水里氧氣的毫克數(shù)表示。n .醋酸具有酸的通性，能與活潑金屬發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)探究將4份等質(zhì)量的鐵粉和碳粉的混合物分別加入相同體積不同pH的醋酸的水溶液中，分別用溶解氧傳感器和壓強(qiáng)傳感器采集數(shù)據(jù)獲得下圖和下表。Failed to download image :http:0:8086/QBM/2019/7/3/2238641521827840/223903

36、7686308864/STEM/7adc329 db9cd448f8855f4be1c1bba3a.pngpH壓強(qiáng)/KPa實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后壓強(qiáng)差2.090.5691.581.023.090.4691.230.774.090.4890.34-0.145.090.8190.64-0.17從左上圖中可知，在酸性條件下水溶液中溶解氧隨時(shí)間變化均呈下降趨勢(shì)，原因是從右上表中可知 pH為2.03.0時(shí)，實(shí)驗(yàn)后系統(tǒng)中氣體壓強(qiáng)增大，是因?yàn)?。27 .維生素C（簡(jiǎn)稱Vc,又名抗壞血酸）易溶于水，水溶液呈酸性，易被。2、I2（碘）氧化。某同學(xué)為了探究 Vc的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1：用某制藥廠生產(chǎn)的 Vc片（每片

37、含Vc0.1g及不溶性輔料）配制0.5%的Vc溶液。（1）若取5片Vc片，應(yīng)大約取蒸儲(chǔ)水 mL（取整數(shù)）（2）量取蒸儲(chǔ)水除了用到量筒外還需用到的儀器是 。實(shí)驗(yàn)2：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明 Vc溶液具有酸性。（3）限用試劑：無色酚酗:溶液、稀氫氧化鈉溶液。請(qǐng)你完成下表。實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論,說明Vc溶液具有酸性實(shí)驗(yàn)3:探究Vc溶液在一定溫度下（18C）露置時(shí)間對(duì)Vc含量的影響，采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體如下表所示。（信息提示：淀粉與碘作用顯藍(lán)色。往碘水中加入幾滴淀粉溶液，然后逐滴加入 Vc溶液，當(dāng)溶液的藍(lán)色褪去，說明碘與Vc恰好完全反應(yīng)。)實(shí)驗(yàn) 序號(hào)碘水濃度 及用量淀粉溶液Vc溶液恒溫露置時(shí)間/h藍(lán)色消

38、失需要Vc溶液滴數(shù)0.06%、4.8mL3滴0100.06%、4.8mL3滴12123滴24180.06%、4.8mL3滴3641(4)實(shí)驗(yàn)中碘水濃度及用量分別是 。(5)Vc質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨露置時(shí)間(036h)的變化圖像，正確的是 (填圖像標(biāo)號(hào))。(6)為了提高定量探究 Vc溶液的準(zhǔn)確性，配制 Vc溶液時(shí)，必須先除去溶解在蒸儲(chǔ)水中的少 量。2,具體處理方法是 。28 .宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。（ 1 ）物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進(jìn)入微觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律。不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。圖 1中不能體現(xiàn)酸的通性的是 （填字母序號(hào)，下同）；寫出B 中稀鹽酸與鐵銹反應(yīng)的

39、化學(xué)方程式； C 中稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是。一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1 個(gè)水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比（填“相等”或 “不相等 ”）。（ 2）物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進(jìn)入宏觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律。圖2 圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成，則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是。通過分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測(cè)NaHSO,的性質(zhì)，其中合理的是 。A其水溶液能使紫色石蕊試液變紅B其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣C其水溶液能與硝酸鋼溶液反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀D其水溶液

40、能與金屬鎂發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉29 .某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)鐵粉和氧化銅的混合物與足量的稀硫酸混合后，體系中各反應(yīng)的先 后順序進(jìn)行研究。氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）以下實(shí)驗(yàn)中所用硫酸都是過量的。實(shí)驗(yàn)1：將鐵粉和氧化銅的混合物與60mL、10%稀硫酸混合，實(shí)驗(yàn)記錄如下。序號(hào)鐵粉/g氧化銅/g實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1-10.561.6立即出現(xiàn)紅色固體，無氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色1-21.121.6立即出現(xiàn)紅色固體，無氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后溶液呈淺綠 色1-31.681.6立即出現(xiàn)紅色固體，待紅色固體不再增加后產(chǎn)生大量氣 泡，充分反應(yīng)后溶液呈淺綠色實(shí)驗(yàn)2：將1.12g鐵粉和1.6g氧化銅的混

41、合物與 30mL不同濃度的硫酸混合，實(shí)驗(yàn)記錄如 下。序號(hào)硫酸濃度/%實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2-120立即出現(xiàn)紅色固體，無氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后溶液呈淺綠 色2-230立即出現(xiàn)紅色固體，瞬間產(chǎn)生大量氣泡，充分反應(yīng)后溶液 呈淺藍(lán)色2-350立即出現(xiàn)紅色固體，瞬間產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)過程中生成 紅色固體的同時(shí)持續(xù)產(chǎn)生細(xì)小氣泡，充分反應(yīng)后溶液呈淺 藍(lán)色(解釋與結(jié)論)(1)淺綠色溶液中一定含有的溶質(zhì)是H2SO4、。(2)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)紅色固體反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)1推測(cè)，在稀硫酸濃度為 10%,且硫酸足量的條件下，鐵粉、氧化銅與稀硫 酸反應(yīng)的先后順序?yàn)椤?4)對(duì)比分析實(shí)驗(yàn)1-2與1-3,解釋實(shí)驗(yàn)1-2沒有產(chǎn)生氣

42、泡的原因 。(5)在實(shí)驗(yàn)1-3中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量最多為 go(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)2判斷，下列說法不正確的是 (填字母序號(hào))。A硫酸濃度為20%, CuO先于Fe與硫酸反應(yīng)B硫酸濃度為40%, Fe將先于CuO與硫酸反應(yīng)C硫酸濃度為50%, Fe與CuSO4反應(yīng)的同時(shí)也與硫酸反應(yīng)30 .為了比較金屬 R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下 探究活動(dòng)。(查閱資料)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。(進(jìn)行猜想)對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想猜想一：R>Fe>Cu；猜想二： ;猜想三：Fe>Cu>R(收集證據(jù))為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究主要

43、操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲將打磨好的銅絲插入盛后RSO4溶液的試管中乙將打磨好的、粗細(xì)相同的 R 絲、鐵絲分別插入體積和溶質(zhì) 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率 (填“快”或“慢”)猜想一正確丙將打磨好的、粗細(xì)相同的 R絲、鐵絲分別在空氣中灼燒R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲 在空氣中只能發(fā)生現(xiàn) 象，不能燃燒鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃可以發(fā)生劇烈燃燒，其化學(xué)方程式是 。(交流反思)三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。(歸納總結(jié))他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見方法有：(1)金屬與 是否反應(yīng)；(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;(3)金屬與氧氣反應(yīng)的

44、難易和劇烈程度。31 .有一包白色固體，可能含有碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋼中的一種或幾 種。為確定其組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。已知：氯化銀、硫酸鈉溶液為中性。白色固體中不含有 CuSO4的依據(jù)是。根據(jù)C、D現(xiàn)象，推出白色固體中一定沒有 。燒杯B的溶液中一定含有 ,理由是（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究 B溶液中可能含有的成分，實(shí)驗(yàn)步驟如下：I .測(cè)溶液的pHn .取樣，滴入足量 Na2SO4溶液m.另取樣，滴入足量 Ba（NO3）2溶液W.待步驟出充分反應(yīng)后，取溶液于試管中，滴入AgNO3溶液以上實(shí)驗(yàn)步驟沒必要做的是 。結(jié)論：這包白色固體一定有 。32 .某化學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)

45、探究：用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰 水。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別用a、b、c二支試管取 樣，各加入酸鈉溶 液a中后氣泡廠生a中物質(zhì)是稀鹽酸b中無明顯現(xiàn)象b中物質(zhì)是食鹽水c中c中物質(zhì)是澄清石灰水寫出c試管中發(fā)生反應(yīng)白化學(xué)方程式 。（提出問題）如何處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染？（思考與分析）應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，后制定方案.（實(shí)驗(yàn)與探究）（1）小明將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后觀察到燒杯中出現(xiàn)白色沉 淀.分析可知廢液中一定不含有 （填化學(xué)式，下同）；一定含有NaCl.（2）取少量上層清液通入CO 2氣體，沒有看到渾濁現(xiàn)象，則說明廢液中不含有。（

46、3）另取少量清液加入過量的氯化鈣溶液（中性），若出現(xiàn)白色沉淀，再滴加幾滴酚酞溶液，觀察到無色溶液變紅色，說明上層清液中一定有_。（反思與評(píng)價(jià)）根據(jù)對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分的確定，小明決定用適量的_（填名稱）進(jìn)行中和，使廢液中只有一種溶質(zhì)?？梢杂脺y(cè)定溶液的酸堿度.33 某化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，到實(shí)驗(yàn)室利用自來水配制氫氧化鈉溶液，整個(gè)配制過程如下圖所示。（ 1 ）實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（填序號(hào)），若量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則配得的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填 “偏大 ”或 “偏小 ”或 “不變 ”）。（ 2）幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。該興趣小組的同學(xué)針對(duì)

47、此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：（實(shí)驗(yàn)探究一）用自來水配制氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁？（作出猜想）I .氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；n .氫氧化鈉與溶解在自來水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)。（實(shí)驗(yàn)探究）小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想I,他的實(shí)驗(yàn)是 。（查閱資料）自來水是硬水，常常含有 Ca（HCO3）2和Mg（HCO 3）2。Ca（HCO 3）2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式：Ca（HCO3）2+2NaOH=CaCO 3 J +2HO+Na2CO3Mg（HCO 3）2 與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式：Mg（HCO 3）2+4NaOH=Mg（OH） 2 J +2HO+2Na2CO3 Mg（OH）

48、2在熱水中溶解度增大，可形成稀溶液。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小紅取來少量的自來水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的自來水是硬水。（實(shí)驗(yàn)探究二）白色渾濁物是什么物質(zhì)？（作出猜想）猜想一：白色渾濁物是CaCO3猜想二：白色渾濁物是Mg（OH） 2猜想三：白色渾濁物是。（實(shí)驗(yàn)探究）取氫氧化鈉于燒杯中，加自來水?dāng)嚢?，杯壁發(fā)燙，原因是 。靜置、冷卻、過濾。取操作中所得濾渣加稀鹽酸，有氣泡冒出，說明猜想 錯(cuò)誤。另取操作中所得濾渣，液體變紅，所以猜想三正確。（拓展延伸）實(shí)驗(yàn)室在配制溶液時(shí)應(yīng)該使用 水。用上述自來水燒開水常會(huì)使暖水瓶附著一層水垢主要成分是CaCO3和Mg（OH） 2,可以用白

49、醋來洗滌。已知白醋中的CH 3 COOH 會(huì)解離出CH3COOH 與 Mg(OH) 2發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。34 .硫酸氫鏤（NH4HSO4）易溶于水形成無色溶液，幾乎不溶于乙醇、丙酮和口比咤，其水 溶液呈強(qiáng)酸性，腐蝕品。包裝方法 e類，玻璃瓶外木箱內(nèi)襯墊料或編織袋內(nèi)襯塑料袋。儲(chǔ) 運(yùn)條件:儲(chǔ)存于陰涼、干燥、通風(fēng)的倉(cāng)間內(nèi)，防止容器破損，受潮溶解。急救：眼睛受刺激用水沖洗，嚴(yán)重者就醫(yī)診治。皮膚接觸用水沖洗，并用肥皂徹底洗滌。誤服立即漱口，送醫(yī)院救治。請(qǐng)預(yù)測(cè)其化學(xué)性質(zhì)，說明預(yù)測(cè)的依據(jù)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。限選試劑是: NH 4HSO 4溶液、BaCl2溶液、FeSO4溶液、Na2CO3溶液、NaOH

50、溶液、稀鹽酸、酚溶液、紫色石蕊溶液、鎂條、碳粉、氧化銅。預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)的依據(jù)驗(yàn)證預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象能夠與反應(yīng)（填物質(zhì)類別）NH4HSO4溶液中應(yīng)有NH4+取少量NH4HSO4溶液于試管中，滴入并微熱如果有刺激 性氣味氣體產(chǎn)生，則預(yù)測(cè)成立能夠與反應(yīng)（填與上述實(shí)驗(yàn)不同 的物質(zhì)類別）如果觀察到,則預(yù)測(cè)成立。能夠與反應(yīng)（填與上述實(shí)驗(yàn)不同 的物質(zhì)類別）如果觀察到 ,則預(yù)測(cè)成立。35 .實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體常用到的儀器，請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)寫出用D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式： 。實(shí)驗(yàn)室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應(yīng)來制取乙快（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控 制加水的速率

51、，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙快的最適合發(fā)生裝置是;若用E裝置采用排水法來收集乙快，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟 。（2）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)。在制氣管中加入碳酸鈣，推壓加液器活塞加入適量稀鹽酸，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理。當(dāng)制氣管中的反應(yīng)停止后，試管中溶液倒吸進(jìn)制氣管中，請(qǐng)解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象可能的原因。如何檢驗(yàn)試管中剩余溶液還有氫氧化鈉？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論（3）乙快（C2H2）是一種重要的化工原料，常用碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)制取乙快，同時(shí)生成氫氧化鈣。若要制取 7.8g乙快氣體，理論上需要碳化鈣的質(zhì)量是多少 ?36 .某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)白色粉筆

52、的成分進(jìn)行探究。（提出問題）白色粉筆的主要成分是什么呢？老師提示是一種常見的鈣鹽與少量性質(zhì)穩(wěn)定 的粘合劑制成的。（猜想與假設(shè)）同學(xué)分別做出如下猜想：A碳酸鈣 B氫氧化鈣 C硫酸鈣 D氯化鈣 E硝酸鈣同學(xué)們根據(jù)老師提示并討論，立即否定了B的猜想，你認(rèn)為理由是 .（查閱資料）（1）硫酸鈣是自然界中石膏礦的主要成分，為白色固體，微溶于水.（2）室溫下幾種物質(zhì)的溶解度物質(zhì)碳酸鈣氯化鈣硫酸鈣硝酸鈣溶解度/g0. 001374. 50. 3138（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論取少量白色粉筆研碎十試管中，加入 無現(xiàn)象A不成立取少量白色粉筆研碎十燒杯中，加入少量水，攪拌固體沒有明顯減少不成立將進(jìn)行操作，得到清液

53、 A和固體，向清液中加入 溶液，再加入足量稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀，沉 淀不消失C成立請(qǐng)寫出中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .（拓展延伸）為了測(cè)定生石膏的組成（CaSO4xH2O）,即測(cè)定x的值，做了如下實(shí)驗(yàn)：將含結(jié)晶水的硫酸鈣放在增竭中加熱，加熱前和加熱后都進(jìn)行稱量.隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加， 加熱的時(shí)間不斷延長(zhǎng)，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中將數(shù)據(jù)整理如下，并利用數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示。查閱資料：含結(jié)晶水的硫酸鈣有兩種組成形式，在加熱過程中，分步失去結(jié)晶水，最終得 到硫酸鈣固體。(1) AB段固體質(zhì)量不變的原因 。(2)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算 x=.(3)圖中CD段固體物質(zhì)的化學(xué)式 .37.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”，做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應(yīng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將兩實(shí)驗(yàn)中的廢液倒入同一個(gè)干凈的 燒杯中，充分混合后過濾，得到濾液呈無色.(1)寫出廢液混合后使濾液變無色時(shí)一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：.(2)取少量濾液于試管中，滴入紫色石蕊試液，石蕊溶液仍為紫色，則濾液呈