三年級語文試卷講評課教案-

1、小學(xué)語文三年級上冊第一單元試卷講評教案教學(xué)目標(biāo)：1、分析試卷中的典型錯題，尋找錯誤的原因。2、針對錯題進行拓展練習(xí)，提高學(xué)生解決分析問題的能力。 3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點：查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。分析學(xué)生錯誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)時間：二課時教學(xué)內(nèi)容：試卷中的典型錯題以及針對性拓展練習(xí)。教學(xué)過程：一、整體回顧，介紹本次考試的整體情況上周，我們進行了第一單元測試，我們班的整體情況是這樣的：優(yōu)秀的有18人，良好的有19人，其中很不理想的有16位同學(xué)。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同學(xué)還需精益求精，課后把你的好方法告

2、訴大家。沒考好的也別灰心，想想自己錯的原因在哪兒，查漏補缺，下次注意不再犯同樣的錯誤就行了。二、自我分析試卷師：下面我們一起來分析一下這張試卷。1、首先自己先看一下試卷，看看哪幾題是自己能做卻失分的？自己先訂正一下試卷上會訂正的的錯題，不會訂正的放著，一會我們一起來幫助你，老師給你們3分鐘時間。想一想我們這張試卷可以分為幾個板塊？2、學(xué)生交流反饋：四個： 積累部分、運用部分、理解部分和寫作部分。 3、小組合作討論你還沒解決的題師：剛才我們已經(jīng)把會訂正的訂正好了，那還有哪些地方是你不會訂正的呢？（指名回答）我們一一來解決。三、典型錯題講評1、讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯。2、請做全對的同學(xué)說說當(dāng)時

3、做這道題是你是怎么想的？（讓對的學(xué)生說說做的好方法）3、舉一反三，講解相應(yīng)的習(xí)題4、試卷典型錯題三、根據(jù)拼音，寫漢字。六、選詞填空。居然 果然1.我真沒有想到他（ ）會做出這樣的事來。2.他是一個言而有信的人，答應(yīng)我的事（ ）做到了。（1）讓學(xué)生說說是這兩個詞語的區(qū)別在哪里。果然： 1、事實與想的一樣，不出意料。如：果然名不虛傳 2、假設(shè)事實與所說或所料相符。 居然： 1、表示出乎意料,在自己意料之外；如：我真沒想到他會做出這種事來。（2）在試卷上自行訂正這道題，教師巡視幫助有困難的學(xué)生。（3）補充課外練習(xí)：二、按要求改寫句子1、一陣風(fēng)吹來，柳樹枝一陣亂擺。改成擬人句： 。注：（1）擬人句就是

4、根據(jù)想象將物當(dāng)做人來寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。（2）說幾句擬人句。2、下了一夜的雪,地上全白了.改成比喻句： 。注：比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，什么叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。比喻句通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。3.精彩回放，能說會道部分本部分全是根據(jù)課文內(nèi)容填空?？赏瑢W(xué)們出現(xiàn)錯誤，錯字等現(xiàn)象，說明平時同學(xué)沒有認真讀課文，沒有背誦課文。三、理解部分 這篇閱讀文是書上的課文，上課時老師也清楚講過了。第一小題和第二

5、小題審題不清，沒有仔細看清楚題目。四、習(xí)作講評 1、分析習(xí)作的要求 我的課余生活 2、指出要求 把你課余生活發(fā)生又去的事情也出來，要扣住課余生活的某一活動，經(jīng)歷或某一方面寫。按一定的順序把內(nèi)容寫清楚。語句要通順，能反應(yīng)出課余生活的情趣。3、分析本次作文的不足：有些同學(xué)選材不夠突出，選擇的事情太普通；有些同學(xué)寫事不夠具體，沒有細致的描寫，好似無味的白開水；有些同學(xué)寫的事情太多，沒有詳略之分；還有部分同學(xué)事情是寫具體了，但語言太通俗了，好詞好句用的極少。4、怎樣寫好呢？首先，我們要弄清楚“課余生活”指的是什么？“課余”指的是上課以外的，如果是上課時間發(fā)生的事就不能寫了。然后確定中心，圍繞中心具體描

6、寫。我想通過這篇習(xí)作說明什么？表達什么思想？或告訴讀者一個什么道理？最后要注意寫作順序，詳略得當(dāng)。5、選此次考試中作文優(yōu)秀者的作文讀給全班學(xué)生聽。五、通過這節(jié)課的試卷分析說說你的收獲吧！小學(xué)語文三年級上冊第二單元試卷講評教案教學(xué)目標(biāo)通過本單元的試卷分析，使學(xué)生進一步掌握本單元的知識點，并能正確理解題目要求，學(xué)會按要求回答問題，掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)方法和做題技巧。教學(xué)重難點：查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。分析學(xué)生錯誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)時間：二課時教學(xué)方法：1、對于大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容：小組活動，合作探究。2、典型題目：教師點撥，教給方法。教學(xué)過程：一整體回顧測試情

7、況這次測試我們班共有53位同學(xué)參加，最高分96.5分，優(yōu)秀人數(shù)有5人，80分70分之間有14人，70分79分之間有8人，60分69分之間11人，不及格的有15人。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，順勢表揚進步最大和優(yōu)秀的學(xué)生，批評退步較大的學(xué)生。其實一次考試并不代表什么，成績只屬于過去，考得比較理想的可不能驕傲，可以把你的好方法告訴大家，再學(xué)學(xué)另外的考題小竅門。沒考好的也別灰心，想想自己錯的原因在哪兒，下次注意不再犯同樣的錯誤就行了。二整體回顧試卷題型自由翻看試卷，分為幾大塊。再發(fā)現(xiàn)一下每塊都有哪些題型，并注意一下哪些題型是較常見的；哪些題型是比較新穎，比較陌生的；哪些是不該答錯而答

8、錯了，找找自己被扣分的原因在旁邊寫一寫，同時訂正一些較簡單的錯題。三講評試卷，查疑釋疑1、學(xué)生訂正錯題，同時觀察分析：在積累運用部分中，哪道題最容易出錯或哪道題需別人幫助的。2、生提出問題一：第六題，選擇合適的詞語填在括號里。（1）發(fā)現(xiàn)一下你錯在哪兒？為什么錯？（2）誰全對？請做全對的同學(xué)說說當(dāng)時做這道題是你是怎么想的？還有好方法嗎？（3）老師補充歸納出一些做題的方法：去同存異法進行分析判斷，填好后再讀一讀，可以檢查自己的對錯。（4）用上這些方法再來選擇一下我該住哪里？（選詞填空）親切親密親熱鄉(xiāng)親們圍著子弟兵（）地問寒問暖。老師的（ ）教導(dǎo)使我永遠難忘。小紅是我最（）的朋友。迎候等候大家手捧鮮

9、花，在機場（ ）貴賓的到來。李老師已經(jīng)在辦公室（ ）多時，你快去吧！不但而且雖然但是因為所以如果就即使也我們上課時（）要專心聽講，（）要積極發(fā)言。（）刮風(fēng)下雨，小紅（）從不遲到。（）沒有園丁的精心呵護，花朵（）不會開得這么美。（）老師和同學(xué)的幫助，加上自己的努力，（）小明取得了進步。（）今天下雨，（）我們?nèi)鄾]有一個同學(xué)遲到。過渡：你看，你們多棒，邊學(xué)邊就給用上了，有收獲是一件多么快樂的事。其實，多讀課外書多積累，收獲會更多的。3、生提出問題二：運用部分第一題，給下列帶點的詞換一個詞，意思不變。（這道題也是你們失分比較多的地方。）（1）請學(xué)生讀題，說說要求。（2）你覺得應(yīng)該怎樣做不容易錯？（3

10、）歸納得出做題要讀懂題意并小結(jié)方法：聯(lián)系句子理解，將意思代入句子中分析選擇。（4）指名說正確答案過渡：我們說，做題啊，也有小竅門，好方法。讀書也一樣的，邊讀邊想就是好方法。下面，我們我們一起去看閱讀理解的第一篇短文。4、關(guān)于閱讀部分，我們應(yīng)該怎么做？（1）我們拿到一篇文章，要先干什么？（同桌討論）（2）老師總結(jié)歸納做題步驟：一讀。邊讀邊標(biāo)上小節(jié)號，想想短文講了一件什么事。二讀。讀文后題目，提高速度，以防漏做。三讀。帶著問題再讀短文。想想要做的題目在短文的哪一段內(nèi)容中，劃一劃后完成短文練習(xí)。（3）要求不出聲，靜靜的默讀第二篇短文，看到比喻句就劃下來，注意別漏劃了。（4）交流分析：把什么比作什么，

11、比喻詞是（）（5）自己說一句比喻句。（6）歸結(jié):比喻分明喻和暗喻，暗喻一般沒有比喻詞，我們做題的時候還可以對照一下題目后面的分值，以求答案更加的完整。看來要拿到這題的滿分還真得用心讀文。四.習(xí)作 1習(xí)作要求 “寫你身邊最熟悉的一個人，題目自補，把你熟悉的這個人的特點寫出來，并通過具體的事例寫豐滿、寫具體，句子寫通順，寫出自己的真情實感?！?分析本次作文的不足：有些同學(xué)選材不夠突出，選擇的事情太普通；有些同學(xué)寫事不夠具體，沒有細致的描寫，好似無味的白開水；有些同學(xué)寫的事情太多，沒有詳略之分；還有部分同學(xué)事情是寫具體了，但語言太通俗了，好詞好句用的極少。3怎樣把一件事例想具體呢？首先，你應(yīng)該把圍繞

12、你熟悉的這個人的特點選取材料，具體的事例想完整。然后，再圍繞事情的發(fā)展過程，回憶當(dāng)時有趣的生活細節(jié)，如人物的動作、語言，你當(dāng)時的心里想法、表情等，寫得越具體就越好。4選此次考試中作文優(yōu)秀者的作文讀給全班學(xué)生聽。五總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準(zhǔn)備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時的練習(xí)和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細心答題，有心檢查，當(dāng)心漏題，端正態(tài)度。那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！小學(xué)語文三年級上冊第三單元試卷講評教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過講評試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識點，做好查漏補缺工作。2、培養(yǎng)學(xué)生綜

13、合分析問題的能力和語言表達能力。3、教育學(xué)生在答卷時要認真審題，認真思考，做完檢查，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。分析學(xué)生錯誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重難點：查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。分析學(xué)生錯誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法、討論法。教具：投影教課時間：兩課時教學(xué)過程：一、整體回顧，介紹本次考試的整體情況上周，我們進行了第一單元測試，我們班的整體情況是這樣的：優(yōu)秀的有27人，良好的有10人，其中很不理想的有16位同學(xué)。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同學(xué)還需精益求精，課后把你的好方法告訴

14、大家。沒考好的也別灰心，想想自己錯的原因在哪兒，查漏補缺，下次注意不再犯同樣的錯誤就行了。二整體回顧試卷題型本份試卷共有十五道題，滿分100分，其中基礎(chǔ)知識占37分，運用占20分，閱讀理解13分和作文30分。題量適中，題目難度不算大。自由翻看試卷，分為幾大塊。再發(fā)現(xiàn)一下每塊都有哪些題型，并注意一下哪些題型是較常見的；哪些題型是比較新穎，比較陌生的；哪些是不該答錯而答錯了，找找自己被扣分的原因在旁邊寫一寫，同時訂正一些較簡單的錯題。三、 題型存在問題及試題分析：1、 積累（1） 第一題給加點的字選擇正確的讀音，全對的占五分之二。其中錯得比較多的是“衣裳”“磨坊”和“鑰匙”這三個拼音。（2）第二題

15、的看拼音寫詞語學(xué)生完成的比較好。個別同學(xué)“菠蘿”的“菠”寫錯了，少寫了艸字頭。（3） 第三題組詞學(xué)生完成較好。只有個別同學(xué)“搖”“遙”不分 第四題：成語、四字詞語填空部分完成的比較好，大部分都是課文中出現(xiàn)的詞語。 第五題：按要求寫詞語也完成的比較好。 第六題：寫出下列詞語的進義詞，大部分同學(xué)都不太理想?！皣诟馈薄暗绖e”的近義詞不會寫。從中看出同學(xué)們平時基礎(chǔ)知識掌握不牢。2、 運用第1題：判斷正誤，大部分同學(xué)能做對。第2題：給詩中帶點的字選擇正確的意思。有五分之三的同學(xué)做錯了。看來同學(xué)們還沒有認真的掌握詩詞。第3題：按要求寫句子。小部分同學(xué)還是存在不會仿寫句子，這方面還要加強。3、 閱讀閱讀文段，學(xué)生做得不夠理想，扣分較多。原因有：不認真審題，沒有按要求做，或者漏做；閱讀能力較差，未能理解短文內(nèi)容，正確回答問題。4、 作文：作文由于是單元練習(xí)寫過的作文題目，大部分學(xué)生能按要求寫，但總體來看，內(nèi)容較平淡，篇幅也較短，有些學(xué)生書寫潦草。四、總結(jié)以后復(fù)習(xí)和答題中應(yīng)注意的問題：1、繼續(xù)加強對基礎(chǔ)知識的鞏固，特別是生字詞語的掌握。2、要加強句子的訓(xùn)練，讓學(xué)生