淺談供水企業(yè)安全生產(chǎn)教育(新編版)

1、淺談供水企業(yè)安全生產(chǎn)教育（新編版）Safety management is an important part of production management. Safety and production are inthe implementation process（安全管理）單位:姓名：日期：精品文檔/ Word文檔/文字可改實(shí)用文本 I DOCUMENT TEMPLATE 安全教育管理淺談供水企業(yè)安全生產(chǎn)教育（新編版）I備注說(shuō)明：安全管理是生產(chǎn)管理的重要組成部分，安全與生產(chǎn)在實(shí)施過(guò)程，兩I I者存在著密切的聯(lián)系，存在著進(jìn)行共同管理的基礎(chǔ)。IL 一一一一 一 I供水企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)，

2、需要做好各方面的工作，尤其是安 全生產(chǎn)教育工作。安全生產(chǎn)教育是供水企業(yè)安全管理的核心，搞好 安全生產(chǎn)教育是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)企業(yè)的員工安全 意識(shí)淡薄，安全技能生疏，安全知識(shí)貧乏，其安全管理的基礎(chǔ)如同 散沙，安全生產(chǎn)也就難以實(shí)現(xiàn)。搞好安全生產(chǎn)教育并不是一件容易 的事情，現(xiàn)就供水企業(yè)安全生產(chǎn)教育談?wù)勛约旱目捶?。一、供水企業(yè)安全生產(chǎn)教育的重要性美國(guó)著名的心理學(xué)家馬斯洛形象地描述了人類的生產(chǎn)和社會(huì)活 動(dòng)中，各種需要所占的地位和相互之間的關(guān)系：生理需求是第一位 的，其次就是安全上的保障，人們只有滿足生理和安全上的需求后， 才能積極參加各種生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)。物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為是造成事

3、故的直接因素，而 物的不安全狀態(tài)很多都是與人的不安全行為有關(guān)。如供水車間加藥實(shí)用文本 I DOCUMENT TEMPLATE 安全教育管理設(shè)備不準(zhǔn)確與維護(hù)檢修有關(guān)，化驗(yàn)儀器不精確與不按照化驗(yàn)操作步 驟操作有關(guān)等。安全生產(chǎn)教育是尋求企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中人的不安全因 素及規(guī)律，已達(dá)到防止災(zāi)害事故、穩(wěn)定生產(chǎn)的目的，是預(yù)防人的不 安全行為的一項(xiàng)根本措施。安全生產(chǎn)教育是傳遞安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和技 能的必要手段，它可以增進(jìn)員工生產(chǎn)安全知識(shí)和技術(shù)水平，改善員 工行為活動(dòng)從而提高企業(yè)員工安全素質(zhì)。實(shí)踐表明，供水企業(yè)員工在沒(méi)有受過(guò)安全生產(chǎn)教育的情況下， 也能夠在日常的生產(chǎn)過(guò)程中邊解決安全問(wèn)題邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在解決問(wèn) 題的過(guò)程中

4、得到提高。但是當(dāng)靠這種技能是完全不夠的。雖然我們 沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)事故，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是可以從以往發(fā)生的事故中總結(jié)事 故發(fā)生的原因，這項(xiàng)工作只有靠安全生產(chǎn)教育來(lái)完成，從這點(diǎn)意義 上講，如果不搞安全生產(chǎn)教育，就不可能降低事故的發(fā)生率和消滅 事故。二、目前供水企業(yè)安全教育存在問(wèn)題：1 .國(guó)家對(duì)欽用水水質(zhì)的要求越來(lái)越嚴(yán)格，而供水企業(yè)對(duì)對(duì)制水 設(shè)備、工藝流程、水質(zhì)化驗(yàn)等沒(méi)有作出更新和調(diào)整，觀念只停留在實(shí)用文本 I DOCUMENT TEMPLATE 安全教育管理舊的思想上，按老一套的要求和辦法來(lái)做。2 .安全生產(chǎn)教育的內(nèi)容缺乏針對(duì)性。如沒(méi)有針對(duì)國(guó)家實(shí)施更為 嚴(yán)格水質(zhì)要求，對(duì)制水及化驗(yàn)員人員缺乏針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)

5、。3 .對(duì)員工的安全生產(chǎn)教育流于形式，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。三、安全生產(chǎn)教育注意事項(xiàng)1 .注重實(shí)效，反對(duì)形式主義安全生產(chǎn)教育中的形式主義不但是習(xí)慣性違章的溫床，而且是 導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因之一，嚴(yán)重影響供水企業(yè)的安全生產(chǎn)。著 力抓反對(duì)安全生產(chǎn)教育上的形式主義，對(duì)預(yù)防事故的發(fā)生，提高安 全生產(chǎn)教育的實(shí)效具有重要意義。要避免安全生產(chǎn)教育上的形式主義，應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：(1)企業(yè)管理人員要高度重視，建立專門的部門抓安全生產(chǎn)教 育。企業(yè)管理人員要以身作則，以穩(wěn)重踏實(shí)的工作作風(fēng)影響和領(lǐng)導(dǎo) 員工去除走走形式的心理，本著對(duì)工作、對(duì)企業(yè)、對(duì)員工安全高度 負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持實(shí)事求是，不弄虛作假，嚴(yán)格考核，如實(shí)

6、匯報(bào)。(2)讓員工清楚的認(rèn)識(shí)到形式主義的危害及事故的不可逆轉(zhuǎn)性，實(shí)用文本 I DOCUMENT TEMPLATE 安全教育管理在安全教育上走形式，只做表面文章，既是對(duì)自身安全的不負(fù)責(zé)任, 也是對(duì)企業(yè)的不負(fù)責(zé)。(3)加大監(jiān)督檢查力度。建立從領(lǐng)導(dǎo)到普通員工的監(jiān)督檢查機(jī) 制，逐級(jí)進(jìn)行檢查，責(zé)任落實(shí)到人。各部門之間進(jìn)行交叉、交替檢 查，并進(jìn)行檢查結(jié)果評(píng)比，獎(jiǎng)罰分明。(4)形式主義是在長(zhǎng)期工作中形成的頑疾。因此，不可能在短期 內(nèi)徹底根除，所以要把反對(duì)安全生產(chǎn)教育上的形式主義作為一項(xiàng)系 統(tǒng)工程來(lái)抓，而且要堅(jiān)持經(jīng)常抓，反復(fù)抓。2 .要有針對(duì)性在安全教育中對(duì)不同層次、不同類別的員工要按不同層次、級(jí) 別、專業(yè)、

7、類別的不同情況，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)，要因?qū)佣悾?因類而異，安全生產(chǎn)教育的內(nèi)容、方法、時(shí)間、要求要有所區(qū)別， 避免“一刀切”的現(xiàn)象。3 .要與時(shí)俱進(jìn)隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展、供水設(shè)備的不斷更新、管網(wǎng)維護(hù)技 術(shù)的不斷提高，對(duì)各個(gè)階段的安全生產(chǎn)教育提出了更高的要求，安實(shí)用文本 I DOCUMENT TEMPLATE 安全教育管理全生產(chǎn)教育內(nèi)容要隨之不斷更新、完善、提高，使供水企業(yè)員工能 夠掌握更符合實(shí)際、更有實(shí)用性安全生產(chǎn)知識(shí)。四、供水企業(yè)安全生產(chǎn)教育實(shí)施方案1 .有針對(duì)性進(jìn)行崗前安全培訓(xùn)供水企業(yè)崗位設(shè)置相對(duì)來(lái)所較簡(jiǎn)單，主要組成有四部分：管理 人員、供水車間人員、收費(fèi)抄表人員、化驗(yàn)員、管網(wǎng)維修人員。

8、崗 前培訓(xùn)要針對(duì)不同崗位區(qū)別對(duì)待：(1)管理人員的崗前培訓(xùn)主要以安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和政 策、公司安全條例、安全生產(chǎn)規(guī)章制度以及安全生產(chǎn)目標(biāo)為培訓(xùn)重 點(diǎn)，結(jié)合其負(fù)責(zé)部門的具體工作，培訓(xùn)與其管理部門相關(guān)的安全生 產(chǎn)知識(shí)。(2)供水車間人員崗前培訓(xùn)要緊密結(jié)合反應(yīng)、沉淀、過(guò)濾、消毒 這些生產(chǎn)流程進(jìn)行，按照各生產(chǎn)流程順序分別對(duì)相關(guān)設(shè)備操作、加 藥方法、觀測(cè)方法等進(jìn)行培訓(xùn)，特別注意液氯、二氧化氯等消毒劑 和其它化學(xué)產(chǎn)品的使用及存放注意事項(xiàng)，要求規(guī)范操作，考核時(shí)要 針對(duì)不同崗位工作重點(diǎn)出題，不能千篇一律。實(shí)用文本 I DOCUMENT TEMPLATE 安全教育管理(3)對(duì)收費(fèi)抄表人員的崗前培訓(xùn)主要以行

9、車安全、交通安全、消 防安全、自我保護(hù)等人身安全知識(shí)為主，最好為其配備一樣防身用 品。(4)化驗(yàn)員的崗前培訓(xùn)主要以化驗(yàn)用品的使用及存放、結(jié)合國(guó)家 規(guī)定的水質(zhì)指標(biāo)指導(dǎo)其相關(guān)指標(biāo)的具體檢測(cè)方法及注意事項(xiàng)、特殊 化學(xué)用品性質(zhì)等進(jìn)行培訓(xùn)。(5)施工安全、人身安全是管網(wǎng)維修人員崗前培訓(xùn)的重點(diǎn)。要針 對(duì)管網(wǎng)維修過(guò)程中容易出現(xiàn)的不安全隱患提早告知其預(yù)防措施，減 少事故的發(fā)生率。2 .做好日常安全教育工作(1)利用宣傳欄、黑板報(bào)介紹安全知識(shí)及規(guī)章制度。有條件的單 位可以自編安全生產(chǎn)報(bào)，安全生產(chǎn)報(bào)內(nèi)容最好根據(jù)人員組成 分成五部分，及時(shí)刊登各部門新設(shè)備的使用方法、注意事項(xiàng);生產(chǎn)過(guò) 程中出現(xiàn)的違規(guī)操作情況通報(bào)；國(guó)家

10、、省、市、地方下發(fā)的有關(guān)安全 條文;其它水司出現(xiàn)的安全事故及事故原因分析等，報(bào)紙的發(fā)放最好 做到人手一份，并鼓勵(lì)員工提出搞好安全生產(chǎn)的相關(guān)建議，對(duì)有價(jià)實(shí)用文本 I DOCUMENT TEMPLATE 安全教育管理值的建議要給予獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)員工關(guān)注安全生產(chǎn)的積極性，變“要 我安全”為“我要安全”。(2)堅(jiān)持安全生產(chǎn)例會(huì)制度。公司各部門領(lǐng)導(dǎo)要定期召開安全生 產(chǎn)例會(huì)，由各部門負(fù)責(zé)人提出本部門安全生產(chǎn)有關(guān)問(wèn)題，所有參會(huì) 人員進(jìn)行討論得出解決方案。對(duì)違規(guī)操作問(wèn)題要及時(shí)作出檢查，并 張貼布告，以警示其他員工。另外，供水車間人員一周要開一次安 全生產(chǎn)會(huì)議，各崗位人員要根據(jù)崗位特點(diǎn)預(yù)測(cè)事故，全體與會(huì)人員 制

11、定相應(yīng)的預(yù)防措施及處理辦法。通過(guò)身邊的人與事強(qiáng)化安全意識(shí)。(3)利用事故案例進(jìn)行安全教育。在日常安全生產(chǎn)教育中，供水 企業(yè)要建立事故案例檔案。充分利用本單位的事故案例進(jìn)行活的教 育，如果能讓事故當(dāng)事人現(xiàn)身說(shuō)法更能起到事半功倍的效果。另外 要組織發(fā)生事故部門人員分析事故原因并討論解決方法，用真實(shí)的 事例使員工直觀地認(rèn)識(shí)到事故的危害性。3 .做好安全隱患檢查工作。充分調(diào)動(dòng)廣大員工，對(duì)自己工作的 地區(qū)進(jìn)行安全隱患排查，并提出整改建議。讓員工從自己熟悉的環(huán) 境中找出不安全因素，從而提高其安全防范意識(shí)。還可以組織不同實(shí)用文本 I DOCUMENT TEMPLATE安全教育管理部門之間進(jìn)行參觀檢查，從不同角度發(fā)現(xiàn)安全隱患。五、結(jié)束語(yǔ)供水企業(yè)安全生產(chǎn)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、細(xì)致的、艱巨的工作，