四年級下冊三角形復(fù)習(xí)課

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課  時  教  案課時進度 第 3 周第 1 課時（學(xué)期第 11 課時）課 題三角形教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生進一步掌握三角形各部分名稱與意義、三角形內(nèi)角和、三角形分類的有關(guān)知識。（2）引導(dǎo)學(xué)生開展自主復(fù)習(xí)，初步掌握復(fù)習(xí)方法，形成基本復(fù)習(xí)技能。（3）提高復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得成功的情感體驗。教學(xué)重點復(fù)習(xí)三角形單元相關(guān)基礎(chǔ)知識，初步掌握單元復(fù)習(xí)的基本方法教學(xué)難點通過復(fù)習(xí)活動，提高學(xué)生上復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并使學(xué)生獲得成功的情感體驗。課 型復(fù)習(xí)課教具課件教法、學(xué)法及個性化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)過程：一

2、、導(dǎo)入課題，師：論語里面有這樣一句話：學(xué)而時習(xí)之不亦說乎。就是說學(xué)習(xí)時經(jīng)常復(fù)習(xí)是一件快樂的事。今天，這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起再次走進“三角形”，去體驗復(fù)習(xí)的快樂。.學(xué)生匯報.師生共同整理知識點有關(guān)三角形的知識點：三角形的共同特征三角形的分類；各種三角形的特征；二、鞏固訓(xùn)練，拓展提升認(rèn)識。.畫三角形。學(xué)生畫自己喜歡的三角形并畫出高。.判斷一個三角形中至少有兩個銳角。（）等腰三角形一定是銳角三角形。（）等邊三角形一定是銳角三角形。（）等邊三角形一定是等腰三角形。（）等腰直角三角形的底角一定是45度。（）大的三角形比小的三角形內(nèi)角和度數(shù)大。（）底和高都分別相等的兩個三角形，它們的形狀一定相同。（）.

3、選擇（1）一個三角形最大的內(nèi)角是120度，這個三角形是（ ）三角形。鈍角 銳角 直角 不好判斷（2）在一個三角形中，最大的內(nèi)角小于90度，這個三角形是（ ）三角形。銳角 鈍角 直角（3）兩個完全一樣的（ ）三角形，可以拼成一個正方形。 銳角 直角 等腰直角（4）有一個角是60度的（ ）三角形，一定是等邊三角形。任意 直角 等腰（5）當(dāng)三角形中兩個內(nèi)角之和等于第三個角時，這是一個（ ）三角形。銳角 直角 鈍角.解決問題一根鐵絲長厘米，用這根鐵絲圍成一個腰長為厘米的等腰三角形，這個三角形的底邊是多少厘米？如果用這根鐵絲圍成一個等邊三角形，這個三角形的邊長是多少厘米？. 智慧角已知三角形中的兩條邊分

4、別是4cm、6cm，那么第三條邊必須大于（ ）cm，必須小于（ ）cm；如果這是一個等腰三角形，那么第三條邊可以是（ ）cm。在一個等腰三角形中已知一個角是50度，底角可能是（ ）度，這時頂角是（ ）度。板書：具有穩(wěn)定性三條邊，三個角，三個頂點，三條高三角形的共同特征 內(nèi)角和 180度兩邊之和大于第三邊三角形的分類七、回顧與小結(jié)本節(jié)課里你學(xué)到了什么？ 作業(yè)：教材25頁7變式題：25頁9題選做題：25頁10題情境引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。由于學(xué)生已有三角形的基礎(chǔ)，所以學(xué)生不難答出。學(xué)生動手畫三角形進一步理解三角形中線、高線、角平分線的定義學(xué)生和教師一起來判斷要讓學(xué)生明白每一步的意思和依據(jù)。根據(jù)定理的意義，擴展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生充分討論后，說出結(jié)論。并說出理論根據(jù)。學(xué)生回答。學(xué)生獨立完成，著重讓學(xué)生寫出過程。板書設(shè)計三角形（復(fù)習(xí)）一、 三角形的分類二、 三角形的三邊關(guān)系三、 三角形的角四、 多邊形的內(nèi)角和課后反思讓學(xué)生進行了課前的準(zhǔn)備即課前的自主復(fù)習(xí)，這就為本節(jié)課后面的練習(xí)留出