校園鼓號隊(duì)課程綱要(紅波)

1、泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)臬港區(qū)第二買股小學(xué)鼓號隊(duì)校本課程綱要2013年春季“校園鼓號隊(duì)”課程簡介指導(dǎo)教師：林惠仙 鄭紅波 王素菊 編輯：鄭紅波是誰，在瞭亮的號聲中，吹起了前進(jìn)的號角？是誰，于清脆的鼓點(diǎn)里，敲響了青春的旋律？是誰，肩負(fù)著學(xué)校每周一最光榮的升旗儀式的出旗伴奏使命？是誰，在每年的校運(yùn)動會、區(qū)運(yùn)動會乃至市運(yùn)動會開幕式上吹響 鏗鏘有力的出旗曲，向泉港人民展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)向上、奮力拼搏的二 小精神？是誰，一直以最激情翻涌的鼓樂聲迎接泉港區(qū)歷屆的人大代表們 邁著矯健的步伐滿懷信心地踏入人大會場， 為泉港籌劃出一個比一個 美好的未來藍(lán)圖？是他，來自泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鼓號隊(duì)， 他們正邁著矯健的步 伐，意氣

2、風(fēng)發(fā)地向我們走來！這支鼓號隊(duì)，是由 89名四五六年級隊(duì) 員組成，隊(duì)員們個個朝氣蓬勃，充滿活力。他們紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 的別樣風(fēng)采，展現(xiàn)著第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極認(rèn)真的昂揚(yáng)風(fēng)貌。親愛的同學(xué)們，來吧，一起加入校園鼓號隊(duì)，一起展示明天更加 颯爽的英姿吧！號聲格外瞭亮、鼓點(diǎn)格外清脆、步伐格外雄健，我們 是驕傲的二小鼓號手！校園鼓號隊(duì)校本課程參加學(xué)生名單序號姓名班級序號姓名班級1肖柳冰31黃鵬濤2陳偉32林瑋杰3劉陶杰33蔡景松4陳松泓34邱俊杰5陳杰陽35吳昕煜6劉煒鵬36周悠揚(yáng)7胡桂玄37莊力鳴8連銘宇38陳烽9謝辰荏39方樂平10林錦河40陳嘉政11陳亦辰41陳圳楠12黎子譽(yù)42王卓13陳德楷43鐘澤仁1

3、4林佳寧44李義旋15關(guān)B 涵45陳佳坤16林晨濤46林戈迪17施彥超47林軒仰18關(guān)B杰48唐嘉坊19陳建靈49肖靈偉20柯佳斌50陳慶鴻21邱陽光5122陳博涵5223陳君洋5324林森5425高健駿5526劉展銘5627林宇翔5728邱卓楨5829陳雨?duì)N5930肖嘉銘60序號姓名班級序號姓名班級1劉楚凡31肖伊汶2吳雨桐32邱怡嘉3柯雅詩33陳曉妍4吳瑞潔34丁臻妮5劉欣怡35吳越潼6劉煒36林楠7王詩穎37林曦8陳曉芬38金佳穎9陳佳39林方舟10王怡馨40林垃凡11薛穎漬41陳俊泱12林雯雯42林思穎13郭佳穎43陳妍君14劉希婷44莊雅茜15郭桂涵45陳詩琪16邱欣瑩46林一昕17

4、林?jǐn)嚏?7王詩藝18林靜48陳爍19鄭采馨49林詩怡20林欣楠50肖佳瑩21魏文靜51肖怡情22鄭夏涵52莊雅琳23劉馨葉53林昕迪24陳怡婷5425張琳5526柯瑩5627王靜萱5728劉雅琪5829土蘊(yùn)馨5930黃陽婷601校園鼓號隊(duì)校本課程綱要課程名稱鼓號隊(duì)課程樂器合奏主講教師林惠仙鄭紅波王素菊授課對象鼓號隊(duì)選手隊(duì)員：四、五年級為主教學(xué)準(zhǔn)備改編與自編相結(jié)合授課時間2013.春每周四卜午第二節(jié)課 程總 目 標(biāo)指導(dǎo)思想：鼓號隊(duì)，是學(xué)校的一個重要的對外形象，它是少先隊(duì)檢閱式、主題隊(duì) 會式、各種儀式及重大活動不可缺少的一支隊(duì)伍。我們要發(fā)揚(yáng)“敢于競爭， 富于創(chuàng)新，善于協(xié)作，樂"獻(xiàn)”的精神

5、，培養(yǎng)學(xué)生的/、怕苦不怕累的堅(jiān)強(qiáng) 意志，為學(xué)校爭光。訓(xùn)練目標(biāo)：1 、通過鼓號隊(duì)的訓(xùn)練，使鼓號隊(duì)的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。2 、通過鼓號隊(duì)的訓(xùn)練，使鼓號隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。3 、鼓號隊(duì)通過訓(xùn)練，能在演奏必會曲目的基礎(chǔ)上演奏指定樂曲。4 、鼓號隊(duì)通過訓(xùn)練，能承擔(dān)學(xué)校迎賓和大型活動奏樂的重任。5 、鼓號隊(duì)通過訓(xùn)練，能確保鼓號隊(duì)在各種賽事中取得較好成績，爭取突出。課 程 實(shí) 施 計(jì) 劃周次教學(xué)內(nèi)容3指導(dǎo)吹奏曲子的氣息與唇形變化4練習(xí)局低首的變化及快慢節(jié)奏的變化5繼續(xù)上周練習(xí)項(xiàng)目，學(xué)唱進(jìn)行曲6學(xué)吹進(jìn)行曲7繼續(xù)練習(xí)進(jìn)行曲8繼續(xù)練習(xí)進(jìn)行曲，并加入步伐練習(xí)9繼續(xù)練習(xí)進(jìn)行曲

6、，進(jìn)T段鞏固步伐10繼續(xù)練習(xí)進(jìn)行曲，進(jìn)T段鞏固步伐11鞏固練習(xí)進(jìn)行曲，進(jìn)行隊(duì)形練習(xí)12反復(fù)鞏固練習(xí)，強(qiáng)調(diào)步伐與旋律的協(xié)調(diào)13反復(fù)鞏固練習(xí)，強(qiáng)調(diào)步伐與旋律的協(xié)調(diào)14反復(fù)鞏固練習(xí)，強(qiáng)調(diào)步伐與旋律的協(xié)調(diào)15進(jìn)行模擬檢閱16鞏固練習(xí)，參加檢閱5課 程 實(shí) 施 說 明課程評價(jià)與辦法保障措施：1、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、音樂組等有關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，爭取支持與幫助；2、召開相關(guān)人員（訓(xùn)練老師、鼓號隊(duì)隊(duì)員）會議，引起重視；3、制定獎罰制度，以班級量化評比為到位保障，以評優(yōu)評先為動力源泉。規(guī)程明朗，紀(jì)律嚴(yán)明1、有規(guī)可循，有法可依。對不遵守訓(xùn)練紀(jì)律，經(jīng)常無故缺席的同學(xué)，將不得參加鼓號隊(duì)，并上報(bào)政教處，今后不得參加三

7、好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)生的評比。2、老師注意要點(diǎn)： 輔導(dǎo)老師要負(fù)責(zé)各自小組的組員的平時訓(xùn)練及假日訓(xùn)練的考勤和紀(jì)律。 輔導(dǎo)老師要選出一名小隊(duì)長，由小隊(duì)長協(xié)助老師開展訓(xùn)練。 輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)管理隊(duì)員的樂器使用， 所有樂器分人保管。如有人為因素?fù)p壞，必須照價(jià)賠償。每次使用完要擺放整齊，檢查有無毀壞。 （可由小 隊(duì)長協(xié)助） 輔導(dǎo)老師要及時完成訓(xùn)練的任務(wù)，在規(guī)定時間內(nèi)參加考核驗(yàn)收。各班輔導(dǎo)員老師協(xié)助好大隊(duì)部組織好本班鼓號隊(duì)員的學(xué)習(xí)、作業(yè)、訓(xùn) 練工作安排。1、有規(guī)可循，有法可依。對不遵守訓(xùn)練紀(jì)律，經(jīng)常無故缺席的同學(xué)，將不得參加鼓號隊(duì)，并上報(bào)政教處，今后不得參加三好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)生的評比。2、制定獎罰制度，以班級量化

8、評比為到位保障，以評優(yōu)評先為動力源泉。填寫說明：一、課程綱要(1)課程目標(biāo):要求表述要具體、清楚，寫 35點(diǎn)；涉及三維目標(biāo)與學(xué)習(xí)水平。(2)課程實(shí)施計(jì)劃：要求重點(diǎn)明確、清楚；涉及選擇哪些內(nèi)容與怎樣組織這些內(nèi)容。(3)課程實(shí)施說明：教學(xué)的主要方法、組織形式、課時安排、場地與設(shè)施要求、班級規(guī)模等。(4)課程評價(jià)與辦法：主要是對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評定，涉及考核方式、記分方式、成績構(gòu)成等(5)課程類型：人文素養(yǎng)類、科學(xué)素養(yǎng)類、藝術(shù)素養(yǎng)類、體育運(yùn)動類等(6)教學(xué)材料：自編，改編校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排1活動內(nèi)容校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練（主題）組建鼓號隊(duì)，分配鼓手、號手和指揮者教學(xué)目標(biāo)集體訓(xùn)練組織形式教學(xué)課時一課時教

9、學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒分配鼓手、號手和指揮員1、指揮員：女。要求：五官端正，身材勻稱，體格健壯，節(jié)奏感強(qiáng)，靈活敏捷，記憶力好。（1人）活2、號手：男。要求：體格健壯，心肺功能好，牙齒整齊,唇薄有勁，樂感較好。（40 人）3、 大鼓手：女。要求：體格健壯，身材較局，性格穩(wěn)定，儀態(tài)大方。（4）4、鏢手：男。要求：身材好，體力好，樂感好。（4人）動5、小鼓手：女。要求：動作靈巧，反應(yīng)敏捷，節(jié)奏感強(qiáng)，體魄好。（40人）過程活動評價(jià)校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排2活動內(nèi)容校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練(主題)教學(xué)目標(biāo)1、以六年級的鼓號隊(duì)帶動四年級新鼓號隊(duì)的建立，使其能較快熟悉鼓號的配合。2、 練習(xí)基本

10、的節(jié)奏，鼓手能敲打基本節(jié)奏，號手能吹出聲音。組織形式集體訓(xùn)練教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒一、示范復(fù)習(xí)1、六年級和四年級分別站成一組。2、六年級的老隊(duì)員以示范的形式為新隊(duì)員演示。活3、四年級的新隊(duì)員回憶所看到的細(xì)節(jié)。二、組隊(duì)練習(xí)1、新隊(duì)員按鼓號隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。2、新七隊(duì)貝結(jié)'對。動3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。三、個別指導(dǎo)練習(xí)1、新七勺于2口*練刁，七勺手把經(jīng)如傳授2口新隊(duì)貝。2、大鼓和小鼓也結(jié)成對，手把手教授新隊(duì)員。過教授內(nèi)容：(1)號的握法及大鼓鼓棒的拿法(2)號的吹法及大、小鼓的節(jié)奏打法(3)與其他隊(duì)員的配合節(jié)點(diǎn)(4) 一些注息事項(xiàng)及小經(jīng)驗(yàn)程四、鞏

11、固練習(xí)新鼓號隊(duì)全體配合練習(xí)?；顒釉u價(jià)校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排3活動內(nèi)容校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練(主題)1、繼續(xù)以六年級的鼓號隊(duì)帶動四年級新鼓號隊(duì)的建立，使其能較快熟悉鼓號的教學(xué)目標(biāo)配合。2、繼續(xù)練習(xí)基本的下奏，鼓手能敲打基本下奏，號T能吹出產(chǎn)自。集體訓(xùn)練組織形式教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒一、示范復(fù)習(xí)1、六年級和四年級分別站成一組。2、六年級的老隊(duì)員以示范的形式為新隊(duì)員演示。活3、四年級的新隊(duì)員回憶所看到的細(xì)節(jié)。二、組隊(duì)練習(xí)1、新隊(duì)員按鼓號隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。2、新七隊(duì)貝結(jié)'對。動3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。三、個別指導(dǎo)練習(xí)1、新老號手結(jié)對練習(xí)，老號手把經(jīng)驗(yàn)傳授

12、給新隊(duì)員。2、大鼓和小鼓也結(jié)成對，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容：過(1)號的握法及大鼓鼓棒的拿法(2)號的吹法及大、小鼓的節(jié)奏打法(3)與其他隊(duì)員的配合節(jié)點(diǎn)(4) 一些注息事項(xiàng)及小經(jīng)驗(yàn)程四、鞏固練習(xí)新鼓號隊(duì)全體配合練習(xí)。活動評價(jià)校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排4活動內(nèi)容（主題）校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1、指揮學(xué)習(xí)基本手法2、號手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號手能吹出 平穩(wěn)的聲音。組織形式集體訓(xùn)練教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒活動過程一、組隊(duì)練習(xí)1、新隊(duì)員按鼓號隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。2、新七隊(duì)貝結(jié)對。3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。二、個別指導(dǎo)練習(xí)1、新老號

13、手結(jié)對練習(xí)，老號手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。2、大鼓和小鼓也結(jié)成對，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容：(1)如何吹出平穩(wěn)的號首號的吹法(2)小鼓的節(jié)奏穩(wěn)定、輕快(3)與其他隊(duì)員的配合節(jié)點(diǎn)(4) 一些注息事項(xiàng)及小經(jīng)驗(yàn)三、指揮學(xué)習(xí)基本手法(1)下壓(強(qiáng)拍)：把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號表示為J(2)上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂苜晌上舉，符號表示為T ;(3)橫寸g (次強(qiáng)拍)：持棒向右用力揮出約 40cm,符號表一示為一(4)繞圈：持棒與地面垂直，轉(zhuǎn)腕使棒沿順時針方向環(huán)繞一周.符號表示為四、鞏固練習(xí)新鼓號隊(duì)全體配合練習(xí)?；顒釉u價(jià)1校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排5活動內(nèi)容(主題)校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1、繼

14、續(xù)指揮學(xué)習(xí)基本手法2、號手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號手能吹出 平穩(wěn)的聲音。組織形式集體訓(xùn)練教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒活動過程一、組隊(duì)練習(xí)1、新隊(duì)員按鼓號隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。2、新七隊(duì)貝結(jié)對。3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。二、個別指導(dǎo)練習(xí)1、新老號手結(jié)對練習(xí)，老號手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。2、大鼓和小鼓也結(jié)成對，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容：(1)如何吹出平穩(wěn)的號首號的吹法(2)小鼓的節(jié)奏穩(wěn)定、輕快(3)與其他隊(duì)員的配合節(jié)點(diǎn)(4) 一些注息事項(xiàng)及小經(jīng)驗(yàn)三、指揮學(xué)習(xí)基本手法(1)下壓(強(qiáng)拍)：把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號表示為J(2)上舉

15、(弱拍，：把指揮棒從腰間垂苜晌上舉，符號表示為T(3)橫寸g (次強(qiáng)拍)：持棒向右用力揮出約 40cm,符號表一示為一(4)繞圈：持棒與地面垂直，轉(zhuǎn)腕使棒沿順時針方向環(huán)繞一周.符號表示為四、鞏固練習(xí)新鼓號隊(duì)全體配合練習(xí)?；顒釉u價(jià)校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排6活動內(nèi)容（主題）校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1、指揮學(xué)習(xí)基本手法2、號手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號手能吹出 平穩(wěn)的聲音。組織形式集體訓(xùn)練教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒1號手吹奏訓(xùn)練法1 .姿勢：號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號身三分之一處，號體平正，號圈向下。 站立姿勢：右手伸直

16、持站立；喇叭口向腰部對準(zhǔn)雕音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。立定式起號姿勢（起號三步法）：第一步：右手持號平舉至身體右側(cè)，迅速向正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內(nèi)，號身與地面垂直，與身體平行，同時左手正叉腰。第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準(zhǔn)嘴唇中央，號圈向下，喇叭口稍上翹。第三步：號與上身同時向右轉(zhuǎn)動 45度 收號三步法：第一步：回復(fù)起號分解動作一；第二步：向右平擺 45度； 第三步：恢復(fù)持號姿勢。開步式起號姿勢（起號三步法 廣（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號第一步進(jìn)行，同時右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左腳跟離地，左腿繃直，身體保持

17、穩(wěn)定；第二步、第三步與立定式第二、三步相同。收號三步法：第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。第三步：回復(fù)立定持號姿勢。注意：右手持號完成動作過程，要注意轉(zhuǎn)動手腕關(guān)節(jié)；起號時，號身稍上翹，勿下垂。2、口形 ：雙唇成微笑形；牙齒在口腔內(nèi)上下對齊； 兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫；號嘴輕放唇中間，上唇約占 2/3,下唇約占1/33、 注意：兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應(yīng)平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側(cè)強(qiáng)拉；號嘴勿重力壓唇?；顒釉u價(jià)#校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排7活動內(nèi)容校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練（主題）1、指揮學(xué)習(xí)基本手法教學(xué)目標(biāo)2、號手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打

18、穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號手能吹出平穩(wěn)的聲音。組織形式集體訓(xùn)練教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒活號手吹奏訓(xùn)練法1.姿勢：號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手提號身三分之一處，號體平正，號圈1可卜。 站立姿勢：右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準(zhǔn)齷音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。立定式起號姿勢（起號三步法）： 第一步：右手持號平舉至身體右側(cè)，迅速向 正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內(nèi)，號身與地面垂直，與身體平行，同時左手正叉腰。第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準(zhǔn)嘴唇中央，號圈5,喇叭口稍上翹。第三步：號與上身同時向右轉(zhuǎn)動45動度收號二步法

19、：第一步：回復(fù)起號分解動作一；第二步：向右平擺45度； 第三步：恢復(fù)持號姿勢。過開步式起號姿勢（起號三步法 廣（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號!一步進(jìn)行，同時右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩(wěn)定；第二步、第三步與立定式第二、三步相同。收號三步法：第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。第三步：回復(fù)立定持號姿勢。注意：右手持號完成動作過程，要注意轉(zhuǎn)動手腕關(guān)節(jié)；起號時，號身稍上翹，勿卜垂。2、口形 ：雙唇成微笑形；牙齒在口腔內(nèi)上下對齊；程 兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫；號嘴輕放唇中間，上唇約占 2/3,卜唇約占1/33、 注意：兩唇勿1

20、可前厥；上唇勿蠱下唇，卜唇勿包上唇；下巴應(yīng)平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側(cè)強(qiáng)拉；號嘴勿重力壓唇?；顒釉u價(jià)校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排8活動內(nèi)容（主題）校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1、指揮學(xué)習(xí)基本手法2、號手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號手能吹出 平穩(wěn)的聲音。組織形式集體訓(xùn)練教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒1號手吹奏訓(xùn)練法1 .姿勢：號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號身三分之一處，號體平正，號圈向下。 站立姿勢：右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準(zhǔn)雕音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。立定式起號姿勢（起號三步法）：第一步：右手持號平

21、舉至身體右側(cè)，迅速向正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內(nèi)，號身與地面垂直，與身體平行，同時左手正叉腰。第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準(zhǔn)嘴唇中央，號圈向下，喇叭口稍上翹。第三步：號與上身同時向右轉(zhuǎn)動 45度 收號三步法：第一步：回復(fù)起號分解動作一；第二步：向右平擺 45度； 第三步：恢復(fù)持號姿勢。開步式起號姿勢（起號三步法 廣（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號第一步進(jìn)行，同時右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩(wěn)定；第二步、第三步與立定式第二、三步相同。收號三步法：第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。第三步：回復(fù)立

22、定持號姿勢。注意：右手持號完成動作過程，要注意轉(zhuǎn)動手腕關(guān)節(jié)；起號時，號身稍上翹，勿下垂。2、口形 ：雙唇成微笑形；牙齒在口腔內(nèi)上下對齊； 兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫；號嘴輕放唇中間，上唇約占 2/3,下唇約占1/33、 注意：兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應(yīng)平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側(cè)強(qiáng)拉；號嘴勿重力壓唇?；顒釉u價(jià)校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排9活動內(nèi)容（主題）校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1、指揮學(xué)習(xí)基本手法2、號手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號手能吹出 平穩(wěn)的聲音。組織形式集體訓(xùn)練教學(xué)課時一課時5教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等鼓號隊(duì)指揮棒號手

23、吹奏訓(xùn)練法1 .姿勢：號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號身三分之一處，號體平正，號圈向下。 站立姿勢：右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準(zhǔn)雕音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。立定式起號姿勢（起號三步法）：第一步：右手持號平舉至身體右側(cè)，迅速向正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內(nèi)，號身與地面垂直，與身體平行，同時左手正叉腰。第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準(zhǔn)嘴唇中央，號圈向下，喇叭口稍上翹。第三步：號與上身同時向右轉(zhuǎn)動 45度 收號三步法：第一步：回復(fù)起號分解動作一；第二步：向右平擺 45度； 第三步：恢復(fù)持號姿勢。開步式起號姿勢（起號三步法 廣（只能是在

24、立定的情況下用）第一步：按立定式起號第一步進(jìn)行，同時右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩(wěn)定；第二步、第三步與立定式第二、三步相同。收號三步法：第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。第三步：回復(fù)立定持號姿勢。注意：右手持號完成動作過程，要注意轉(zhuǎn)動手腕關(guān)節(jié)；起號時，號身稍上翹，勿下垂。2、口形 ：雙唇成微笑形；牙齒在口腔內(nèi)上下對齊； 兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫；號嘴輕放唇中間，上唇約占 2/3,下唇約占1/33、 注意：兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應(yīng)平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側(cè)強(qiáng)拉；號嘴勿重力壓唇。活動評價(jià)校園鼓號隊(duì)校

25、本課程活動安排1 0活動內(nèi)容（主題）校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1、指揮學(xué)習(xí)基本手法2、號手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號手能吹出 平穩(wěn)的聲音。組織形式集體訓(xùn)練教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等 2、鼓號隊(duì)指揮棒號手吹奏訓(xùn)練法1 .姿勢：號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號身三分之一處，號體平正，號圈向下。 站立姿勢：右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準(zhǔn)雕音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。立定式起號姿勢（起號三步法）：第一步：右手持號平舉至身體右側(cè)，迅速向正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內(nèi)，號身與地面垂直，與身體平行，同時左手正叉腰。第二步：右手彎

26、曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準(zhǔn)嘴唇中央，號圈向下，喇叭口稍上翹。第三步：號與上身同時向右轉(zhuǎn)動 45度 收號三步法：第一步：回復(fù)起號分解動作一；第二步：向右平擺 45度； 第三步：恢復(fù)持號姿勢。開步式起號姿勢（起號三步法 廣（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號第一步進(jìn)行，同時右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩(wěn)定；第二步、第三步與立定式第二、三步相同。收號三步法：第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。第三步：回復(fù)立定持號姿勢。注意：右手持號完成動作過程，要注意轉(zhuǎn)動手腕關(guān)節(jié)；起號時，號身稍上翹，勿下垂。2、口形 ：雙唇成微笑形；牙齒在

27、口腔內(nèi)上下對齊； 兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫；號嘴輕放唇中間，上唇約占 2/3,下唇約占1/33、 注意：兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應(yīng)平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側(cè)強(qiáng)拉；號嘴勿重力壓唇?；顒釉u價(jià)校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排11活動內(nèi)容（主題）校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1、指揮學(xué)習(xí)基本手法2、號手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號手能吹出 平穩(wěn)的聲音。集體訓(xùn)練組織形式教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒號手吹奏訓(xùn)練法1.姿勢： 號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手提號身三分之一處，號體平止，號圈1可卜。活 站立姿勢：

28、右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準(zhǔn)齷音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。立定式起號姿勢（起號三步法）：第一步：右手持號平舉至身體右側(cè)，迅速向正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內(nèi)，號身與地面垂直，與身體平行，同時左手正叉腰。第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準(zhǔn)嘴唇中央，號圈5,喇叭口稍上翹。第三步：號與上身同時向右轉(zhuǎn)動45動度收號二步法：第一步：回復(fù)起號分解動作一；第二步：向右平擺45度； 第三步：恢復(fù)持號姿勢。開步式起號姿勢（起號三步法 廣（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號!一步進(jìn)行，同時右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左腳跟離過地，左腿繃直，身體

29、保持穩(wěn)定；第二步、第三步與立定式第二、三步相同。收號三步法：第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。第三步：回復(fù)立定持號姿勢。注意：右手持號完成動作過程，要注意轉(zhuǎn)動手腕關(guān)節(jié)；起號時，號身稍上翹，如下垂。2、口形 ：雙唇成微笑形；牙齒在口腔內(nèi)上下對齊；程 兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫；號嘴輕放唇中間，上唇約占2/3,卜唇約占1/33、 注意：兩唇勿1可前厥；上唇勿蠱下唇，卜唇勿包上唇；卜巴應(yīng)平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側(cè)強(qiáng)拉；號嘴勿重力壓唇?；顒釉u價(jià)校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排12活動內(nèi)容校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練（主題）教學(xué)目標(biāo)1、指揮學(xué)習(xí)基本手法2、號手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手

30、能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號手能吹出 平穩(wěn)的聲音。組織形式集體訓(xùn)練教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒吹奏練習(xí)：吹長音要吸氣認(rèn)真，吸得滿，吹氣時不要浪費(fèi)氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，活長首要吹得直，不要瓢抖，保持全身穩(wěn)定。吹長音要有音頭，即用舌頭將氣流送進(jìn)號嘴內(nèi)，A個音發(fā)出“吐”，然后平穩(wěn)將氣流吹出，使聲音保持穩(wěn)定，到了結(jié)尾勿突然收氣。動過程活動評價(jià)#校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排13活動內(nèi)容（主題）校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練1、指揮學(xué)習(xí)基本手法教學(xué)目標(biāo)2、號手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號手能吹出平穩(wěn)的聲音。組織形式集體訓(xùn)練教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、

31、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒吹奏練習(xí)：吹長音要吸氣認(rèn)真，吸得滿，吹氣時不要浪費(fèi)氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，活長首要吹得直，不要瓢抖，保持全身穩(wěn)定。吹長音要有音頭，即用舌頭將氣流送進(jìn)號嘴內(nèi)，A個音發(fā)出“吐”，然后平穩(wěn)將氣流吹出，使聲音保持穩(wěn)定，到了結(jié)尾勿突然收氣。動過程活動評價(jià)校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排14活動內(nèi)容（主題）校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1、指揮學(xué)習(xí)基本手法2、號手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號手能吹出 平穩(wěn)的聲音。組織形式集體訓(xùn)練教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒1大鼓手的訓(xùn)練站姿：A立正；B背鼓：雙鉤形鼓帶左肩右掛；背心形鼓帶掛兩肩身體與

32、鼓保持平穩(wěn)；C鼓身緊貼腹部；D右手持槌，槌頭緊貼褲縫下垂；E左手握鼓身把手或鼓身上部橫梁，鼓身上部與胸平齊。握槌：A右手握槌柄末端；B槌柄放于掌心，經(jīng)食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄；預(yù)備擊奏姿勢：A “準(zhǔn)備好”姿勢：右手持槌經(jīng)體前上舉與身體成45度；B “預(yù)備”姿勢：右手持槌向右擺45度。擊奏基本動作：A上擊：右手持槌從右上方沿 45度畫弧向內(nèi)轉(zhuǎn)腕敲擊鼓面中下部；B下?lián)簦河沂殖珠匙杂蚁路窖?45度畫弧，向外轉(zhuǎn)腕敲擊鼓面中下部；C上擺：右手持槌從下往上擊后，利用小鼓“滾奏”（X X X X ）一拍的時值，用右臂帶動手腕使鼓槌沿 45度畫弧成預(yù)備姿勢；D下擺：右手持槌從上往下?lián)艉螅谩皾L奏

33、” 一拍的時值，用右臂帶動手腕， 鼓槌沿45度向下畫弧至體側(cè)。擊奏符號：下?lián)羯蠐?下擺 上擺活動評價(jià)#校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排15活動內(nèi)容（主題）校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練1、指揮學(xué)習(xí)基本手法教學(xué)目標(biāo)2、號手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號手能吹出平穩(wěn)的聲音。組織形式集體訓(xùn)練教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒小鼓手的訓(xùn)練站姿：A立正；B背鼓：鼓帶左肩右掛；C鼓身緊貼腹部；活D鼓面斜向右上方（垂直鼓面中點(diǎn)線與身體夾角45度）；E雙手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖可下。持棒：右手動作：握鼓槌末端三分之一處；握棒時掌心5,掌背向上；用拇指和食指第二關(guān)節(jié)夾緊鼓

34、棒，其余三指輕觸鼓棒。左手動作：握鼓棒末端三分之一處；握棒時掌心向上，掌背5；五指微屈，置鼓棒于虎口和無名指第一關(guān)節(jié)上，用拇動指把棒夾緊。擊奏位直：右棒尖擊在鼓回后半部左棒尖擊在鼓曲前半部手位：擊鼓時，右臂彎曲 90度，上臂不動，下臂上提，高于鼓面約10cm,用手腕控制鼓棒擊奏。擊鼓時，左手肘略向外彎曲，下臂上提，高于鼓面約10 c m,用手腕控制鼓棒擊奏。過預(yù)備擊奏姿勢：A右手持棒成45度斜上舉，棒與手臂成一直線（時值一拍）；B左手上提成擊奏姿勢（時值一拍）；C右手下收成擊奏姿勢（時值一拍）；D休止動作：右手持棒上提橫放于離鼻尖20 c m處。擊奏規(guī)律：程A與大鼓齊擊時，一律用右手；B小鼓單

35、獨(dú)擊奏時，一律米用右左手輪擊；C擊奏手法符號：右手用“0”，左手用“十”表示。例 X X XX X XX X XX X X XXX XXX0 0十0 。十0 0十。十。十0 。十00注意：手腕靈活自然，左手擊鼓要略加力度；每打完一次要離開鼓面；注意看指揮，把握節(jié)奏，勿時快時慢。活動評價(jià)校園鼓號隊(duì)校本課程活動安排16活動內(nèi)容校園鼓號隊(duì)訓(xùn)練（主題）1、指揮學(xué)習(xí)基本手法教學(xué)目標(biāo)2、號手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號手能吹出平穩(wěn)的聲音。組織形式集體訓(xùn)練教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備1、鼓號隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號等2、鼓號隊(duì)指揮棒燃手的訓(xùn)練1 .持燃用紅綢布穿過燃心小孔，在內(nèi)側(cè)打個結(jié)。持鏢時，用紅綢繞中才L圈，各手指自然捏住鏢中間凸出部位。活2 .姿勢身體保持立正，左右手各持一片鏢，垂直放在大腿兩側(cè)，鐐心緊貼褲縫。3 . “預(yù)備”（二聲大鼓及休止動作）