第20課《雖有佳肴》教案2

1、第20課?雖有佳肴?教案2.主備人課型精讀驗(yàn)收結(jié)果：合格/需完善時(shí)間年 月 日分管指導(dǎo)2第 周 第 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)目的：重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容，翻譯課文；2、理解教學(xué)相 長(zhǎng)的重要性。教 學(xué) 過 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修改意見一、導(dǎo)入課堂：在?論語?中孔圣人曾經(jīng)告訴我們一些讓我們終生都可以運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，比方學(xué)生齊說：學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新，。今天，我們?cè)僖淮务雎犛嘘P(guān)學(xué)習(xí)的至理名言。可以毫不謙虛地說， 這些有關(guān)學(xué)習(xí)的教誨，會(huì)讓我們一生受益。那么終究是什么至理名言呢？二理解文學(xué)常識(shí)1、理解?學(xué)記?本文節(jié)選自?學(xué)記?。?學(xué)記?是?禮記?中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史

2、上 第一部教育學(xué)的專著。文字言簡(jiǎn)意賅，喻辭生動(dòng) ，系統(tǒng)而全面地說明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原那么和方法，教育過程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系。2、理解?禮記?禮記?又名?小戴禮記?，儒家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集。相傳為西漢戴勝編撰。三、朗讀訓(xùn)練1、學(xué)生范讀，完成以下 兩個(gè)任務(wù)：識(shí)記生字詞佳肴 弗食教然后知困 自強(qiáng)教學(xué)相長(zhǎng) 兌命學(xué)學(xué)半把握節(jié)奏雖有/佳肴，弗食，不知/ 其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知/其善也。是故/學(xué)然后知缺乏，教/然后知困。知缺乏，然后/能自反也；知困，然后/能 自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)/相長(zhǎng)也。?兌命?曰：“學(xué)/學(xué)半。其/此 之謂乎?2、學(xué)生自由讀3、小組讀4、男女生交替讀5、全班齊讀四、準(zhǔn)確翻譯各個(gè)小組完成以下任務(wù)：1、解釋補(bǔ)充的重點(diǎn)字詞2、翻譯全文五、準(zhǔn)確理解1、本文主要闡述了什么道理？2、開頭“雖有佳肴一句有什么作用？3、文章引用?兌命?中的話有何作用？4、作者的闡述思路是怎樣的？六、 拓展延伸從學(xué)習(xí)的角度，教學(xué)相長(zhǎng)可以給我們?cè)鯓拥膯⑹?？試結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。七、總結(jié)課文文章運(yùn)用類比的手法引出要闡述的觀點(diǎn)，指 出教和學(xué)是互相促進(jìn)，相輔相成的，即“教學(xué)相長(zhǎng)，告訴了我們理論出真知的道理。課前搜集 有關(guān)?學(xué)記?的資料，課上識(shí)記重點(diǎn)知