蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第1單元集體備課

1、蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第1單元集體備課塘溝中心小學(xué)集體備課記錄時(shí)間2月16日地點(diǎn)四年級(jí)辦公室年級(jí)四年級(jí)語文參加人四年級(jí)全體語文老師主持人姜霞中心發(fā)言人姜霞備課 內(nèi)容第一單元單元 課時(shí) 劃分走，我們?nèi)ブ矘?課時(shí)第一朵杏花2課時(shí)燕子2課時(shí)古詩兩首2課時(shí)習(xí)作12課時(shí)練習(xí)13課時(shí)單元 教學(xué) 目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本單兀的字、詞；理解詞語的意思。2、止確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)課文內(nèi)容，積 累優(yōu)美詞句。3、熟記8個(gè)成語，理解成語的意思。4、學(xué)習(xí)寫出自己的春游建議。每課 教學(xué) 目標(biāo)走，我們?nèi)ブ矘潴w會(huì)少先隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國、改造 自然的決心，幫助學(xué)生從小增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。第一朵杏花學(xué)習(xí)竺可楨對(duì)待科學(xué)

2、研究一絲不茍的態(tài)度。燕子感受燕子的口愛和春大的美麗， 激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。古詩兩首感受古詩語言和意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和 藝術(shù)美的鑒賞能力。練習(xí)1在口語交際的訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求地推薦班委人 選，有禮貌，學(xué)會(huì)傾聽，要心態(tài)平衡。1、單元2、教學(xué)3、重點(diǎn)4、難點(diǎn)對(duì)生字詞的掌握、理解。熟記成語，理解成語意思。學(xué)習(xí)例文的寫作方法，練習(xí)習(xí)作。能在日常生活中學(xué)會(huì)推薦別人。每課 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)走，我們?nèi)ブ矘淅斫庠姼鑳?nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少 先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國的決心， 教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境 保護(hù)意識(shí)。第一朵杏花引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子，抓住學(xué)習(xí)中疑點(diǎn)，邊 讀邊想，體會(huì)人物的思想感情。燕子理解

3、課文內(nèi)容，并能通過朗讀、觀察和想象，感受燕 子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。古詩兩首結(jié)合古詩簡潔的語言想象豐富的畫面，先說再寫。習(xí)作1讀懂例文，領(lǐng)會(huì)建議的要點(diǎn)。研究 過程 及 思路 詳記姜霞：走，我們?nèi)ブ矘湟陨鷦?dòng)活潑的語言，描繪了少先隊(duì) 員積極參加植樹活動(dòng)的情景，告訴我們植樹造林的重要性，表達(dá)了 少先隊(duì)員植樹造林、改造自然的決心。司懷連：第一朵杏花講了我國著名科學(xué)家竺可楨研究物候 學(xué)的一個(gè)小故事，贊揚(yáng)了竺可楨一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度，說明只 有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。周立奎：燕子是一篇優(yōu)美的散文。語言清新明快，描寫準(zhǔn) 確生動(dòng)。燕子活潑可愛的外形特點(diǎn)、追趕春天的

4、候鳥習(xí)性、輕快靈 活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場(chǎng)面，都 躍然紙上，字里行間 流露出作者對(duì)春天和燕子的喜愛之情。朱亞軍：古詩兩首中兩首詩都是描寫春天美麗景色的，寫 景和抒情密切相依，融為一體。姜霞：走，我們?nèi)ブ矘淙娬Z言明快、流暢易懂，因此指 導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀和背誦是教學(xué)的重點(diǎn)。司懷連：第一朵杏花細(xì)讀時(shí)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，抓住自學(xué)中的疑點(diǎn)邊讀邊想，體會(huì)人物的思想感情。朱亞軍：燕子教學(xué)時(shí)要抓住重點(diǎn)詞語，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀， 在讀中理解，在讀中想象、品味、欣賞，直至背誦，促進(jìn)學(xué)生語言 的積累和內(nèi)化。姜霞：教學(xué)過程設(shè)想：一、情景導(dǎo)入1、放錄音走，我們大家植樹去在音樂聲中，老師談話引入：同學(xué)們，春天已

5、經(jīng)來臨了，在 和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）那我們就一起行動(dòng)吧?。ò鍟n題：走，我們大家植樹去）朱亞軍：二、初讀課文，理解課文思路。1、放課文錄音，學(xué)生聽課文錄音。2、學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的 地方，作上記號(hào)。3、交流、討論。學(xué)生質(zhì)疑并解決，重點(diǎn)問題可以存疑。A、和煦是什么意思？B、音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。C、版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。D、植樹有什么好處？E、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠， 片片樹葉都是快樂的 音符4、再讀課文，解決一些簡單的問題。A、指名分段朗讀課文。B、糾正學(xué)生的讀音。C、自由練讀課文。司懷連：三、分段、概括段落大意一、（1）講少先隊(duì)員積極參加植樹的活動(dòng)。二、（2-6 ）講植樹的重要。三、（7）表明少先隊(duì)員植樹的決心。周立奎：四、學(xué)習(xí)第一段1、指名讀第一段。2、這一小節(jié)你讀懂了什么？3、理解“和煦”4、“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學(xué)生積極行動(dòng)起 來，去參加植樹的情景。）5、指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊(duì)員的蓬 勃朝氣。姜霞：五、布置作業(yè)1、抄寫本課生字詞。2、預(yù)習(xí)下一段。解決 的 問題1、燕子一文中有多處典范性的狀物片段，教學(xué)中要做到 讀寫結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，感悟作者抓住特點(diǎn)狀物的方法。2、練習(xí)中