新人教版9年級(jí)物理第17章第一節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系

1、第一節(jié)第一節(jié) 電流與電壓和電阻電流與電壓和電阻的關(guān)系的關(guān)系知識(shí)與技能知識(shí)與技能 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；關(guān)系；2.會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一 段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流；段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流；3.會(huì)使用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變一段導(dǎo)體會(huì)使用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變一段導(dǎo)體 兩端的電壓。兩端的電壓。過(guò)程與方法過(guò)程與方法 領(lǐng)悟用領(lǐng)悟用“控制變量法控制變量法”來(lái)研究物理問(wèn)來(lái)研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法。題的科學(xué)方法。電流的大小與電壓、電阻電流的大小與電壓、電阻有什么關(guān)系呢？有什么關(guān)系呢？一、提出問(wèn)題：一、提出問(wèn)題：二、猜想與假設(shè)：二

2、、猜想與假設(shè)：猜想猜想1：電流大小可能與電電流大小可能與電壓有關(guān)，可能是電壓越大，壓有關(guān)，可能是電壓越大，電流越大。電流越大。猜想猜想2：電流大小也可能與電流大小也可能與電阻有關(guān)，可能是電阻越電阻有關(guān)，可能是電阻越小，電流越大。小，電流越大。三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：2.研究方法研究方法控制變量法控制變量法1.研究手段研究手段(2)研究研究電流與電阻電流與電阻的關(guān)系的關(guān)系(1)研究研究電流與電壓電流與電壓的關(guān)系的關(guān)系實(shí)驗(yàn)電路實(shí)驗(yàn)電路圖圖實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材sRVA注意：注意：1.連接時(shí)的開(kāi)關(guān)狀態(tài)連接時(shí)的開(kāi)關(guān)狀態(tài) 2.連完后，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)調(diào)滑器。連完后，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)調(diào)滑器。

3、1、保持、保持電阻不變電阻不變，改變導(dǎo)體兩端，改變導(dǎo)體兩端的的電壓電壓，研究電流與電壓的關(guān)系。，研究電流與電壓的關(guān)系。四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)收集數(shù)據(jù)得出結(jié)論：收集數(shù)據(jù)得出結(jié)論：U-I關(guān)系圖象特點(diǎn)：特點(diǎn)：U1/I1=U2/I2=U3/I3=R成成正比正比的含義：的含義：1. 1. I I、U U的變化倍數(shù)相等；的變化倍數(shù)相等；2. 2. 同組同組U/I=RU/I=RI/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.50.60.40.20.70.82.03.05.07.01.09.00.92、保持、保持電壓不變電壓不變，改變導(dǎo)體導(dǎo)體，改變導(dǎo)體導(dǎo)體的的電阻電阻，研究電流與

4、電阻的關(guān)系。，研究電流與電阻的關(guān)系。四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)收集數(shù)據(jù)得出結(jié)論收集數(shù)據(jù)得出結(jié)論圖象特點(diǎn)圖象特點(diǎn)電流I跟電阻R的關(guān)系式可以表示為數(shù)據(jù)特點(diǎn)數(shù)據(jù)特點(diǎn)：I1R1=I2R2=I3R3=U成成反比反比的含義：的含義：1. 1. I I、R R的變化倍數(shù)相反；的變化倍數(shù)相反；2. 2. 同組同組IR=UIR=U 學(xué)到了什么？ 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出電流跟電壓、電阻通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出電流跟電壓、電阻間的定量關(guān)系如下：間的定量關(guān)系如下：（1 1）電阻一定時(shí)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。（2）電壓一定時(shí)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電，導(dǎo)體中的電流跟

5、導(dǎo)體的電阻成反比。流跟導(dǎo)體的電阻成反比。注意：注意：1.條件；條件；2.因果關(guān)系；因果關(guān)系；3.句子要完善。句子要完善。 電路中的滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中的電路中的滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中的作用是什么？作用是什么？2.在不同的探究課題中作用不同：在不同的探究課題中作用不同：（1）在研究電流與電壓的關(guān)系中）在研究電流與電壓的關(guān)系中,滑動(dòng)變滑動(dòng)變阻器的作用是阻器的作用是定值電阻兩端的電壓定值電阻兩端的電壓；（2）在研究電流與電阻的關(guān)系中，滑動(dòng)在研究電流與電阻的關(guān)系中，滑動(dòng) 變阻器的作用是變阻器的作用是電阻兩端電壓電阻兩端電壓。1.保護(hù)電路保護(hù)電路 實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)法： 利用實(shí)驗(yàn)器材來(lái)探究物理規(guī)利用實(shí)驗(yàn)器材來(lái)探究物

6、理規(guī)律的方法。通過(guò)親自做探究實(shí)律的方法。通過(guò)親自做探究實(shí)驗(yàn)，對(duì)掌握好電阻上的電流跟驗(yàn)，對(duì)掌握好電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系非常有益。兩端電壓的關(guān)系非常有益。 控制變量法：控制變量法： 用實(shí)驗(yàn)方法研究一個(gè)變量隨兩個(gè)用實(shí)驗(yàn)方法研究一個(gè)變量隨兩個(gè)量變化時(shí)，可以先保持一個(gè)量不量變化時(shí)，可以先保持一個(gè)量不 變，研究另外兩個(gè)量之間的關(guān)系，變，研究另外兩個(gè)量之間的關(guān)系，這種研究方法叫作控制變量法。例這種研究方法叫作控制變量法。例如：研究電流與電壓、電阻的關(guān)系如：研究電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí)，先保持電阻不變，研究電時(shí)，先保持電阻不變，研究電 流流與電壓的關(guān)系；在保持電壓不變，與電壓的關(guān)系；在保持電壓不變，研究

7、電流與電阻的關(guān)系。研究電流與電阻的關(guān)系。知識(shí)運(yùn)用知識(shí)運(yùn)用 例例1 1：電阻：電阻R R1 1=5R=5R2 2，將它們分別，將它們分別接在同一電源兩端，則通過(guò)接在同一電源兩端，則通過(guò)R R1 1與與R R2 2的電流之比為（的電流之比為（ ） A A、1:1 B1:1 B、1:5 1:5 C C 、5:2 D5:2 D、無(wú)法確定、無(wú)法確定 B例例2. “2. “研究電流與電阻關(guān)系研究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn) (1)(1)為了達(dá)到研究的目的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必為了達(dá)到研究的目的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保持須保持_不變；不變；(2)(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)當(dāng)開(kāi)關(guān)S S閉合后，電壓表的讀數(shù)是閉合后，電壓表的讀數(shù)是2.5

8、2.5 V V，電流表的讀數(shù)是，電流表的讀數(shù)是0.5A0.5A，現(xiàn)在將阻值為，現(xiàn)在將阻值為55的電阻的電阻R R換成阻值為換成阻值為10 10 的電阻接入的電阻接入電路來(lái)進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操電路來(lái)進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是作是_ _ _ _. _.電阻兩端的電壓電阻兩端的電壓 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)保持使電壓表的示數(shù)保持為為2.5V2.5V不變不變 知識(shí)運(yùn)用1.一段導(dǎo)體兩端的電壓為一段導(dǎo)體兩端的電壓為1.5伏伏時(shí)，導(dǎo)體中的電流為時(shí)，導(dǎo)體中的電流為0.3安。安。如果電壓增大到如果電壓增大到3伏，導(dǎo)體中伏，導(dǎo)體中的電流變?yōu)槎啻?？如果?dǎo)體兩的電流變?yōu)槎啻?？如果?dǎo)

9、體兩端不加電壓呢？端不加電壓呢？ 知識(shí)運(yùn)用知識(shí)運(yùn)用2.下表是某次實(shí)驗(yàn)記錄表，其下表是某次實(shí)驗(yàn)記錄表，其中有些數(shù)據(jù)未填，請(qǐng)補(bǔ)充完整：中有些數(shù)據(jù)未填，請(qǐng)補(bǔ)充完整：成成正比正比的含義：的含義：1. 1. I I、U U的變化倍數(shù)相等；的變化倍數(shù)相等；2. 2. 同組同組U/I=RU/I=RR=5知識(shí)運(yùn)用知識(shí)運(yùn)用3.下表是某次實(shí)驗(yàn)記錄表，其下表是某次實(shí)驗(yàn)記錄表，其中有些數(shù)據(jù)未填，請(qǐng)補(bǔ)充完整：中有些數(shù)據(jù)未填，請(qǐng)補(bǔ)充完整：U=3伏伏成成反比反比的含義：的含義：1. 1. I I、R R的變化倍數(shù)相反；的變化倍數(shù)相反；2. 2. 同組同組IR=UIR=U電阻電阻（歐）（歐）電壓電壓（伏）（伏）電流電流（安）

10、（安） 510230651表二：表二：電阻電阻（歐）（歐）電流電流（安）（安）電壓電壓（伏）（伏）512 610061504分析表一所得到的數(shù)據(jù)可得結(jié)論：。分析表一所得到的數(shù)據(jù)可得結(jié)論：。分析表二所得到的數(shù)據(jù)可得結(jié)論分析表二所得到的數(shù)據(jù)可得結(jié)論:。4.某同學(xué)做某同學(xué)做“研究電流和電壓、電阻的關(guān)系研究電流和電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中得到了如下的兩組數(shù)據(jù)：的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中得到了如下的兩組數(shù)據(jù)：表一：表一：知識(shí)運(yùn)用5.電壓保持不變，當(dāng)接電阻為電壓保持不變，當(dāng)接電阻為10歐時(shí)，電路中的電流為歐時(shí)，電路中的電流為0.2安。如改接電阻為安。如改接電阻為30歐時(shí)，歐時(shí)，電路中的電流為多大？電路中的電流為

11、多大？6.某同學(xué)按如圖所示的電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電某同學(xué)按如圖所示的電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系。電源電壓保持不變，他不斷流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系。電源電壓保持不變，他不斷改變電阻箱改變電阻箱R1(符號(hào)用符號(hào)用 表示表示)的阻值，測(cè)得相應(yīng)的的阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流如下表。分析表中數(shù)據(jù)可知：電流跟電阻電流如下表。分析表中數(shù)據(jù)可知：電流跟電阻_，這與其他同學(xué)的結(jié)論不一樣，其原因，這與其他同學(xué)的結(jié)論不一樣，其原因是是_。次數(shù)次數(shù)R1/W WI/A120.40240.32380.25VASR1R2P不成反比不成反比沒(méi)有保持電壓一定沒(méi)有保持電壓一定7.畫出探究畫出探究“電阻上的電流跟電壓的電阻上的電流跟

12、電壓的關(guān)系關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖，并在下圖中的實(shí)驗(yàn)電路圖，并在下圖中將實(shí)物連接起來(lái)（估計(jì)電路中最大將實(shí)物連接起來(lái)（估計(jì)電路中最大電流不超過(guò)電流不超過(guò)0.5A）。）。小明利用圖小明利用圖 甲所示的電路探究電流甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。跟電阻的關(guān)系。(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整已知電源電壓為已知電源電壓為 6 V 且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為阻值分別為5 、10 、15 、20 、25 .由圖象可以得出結(jié)論：電壓一由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)定時(shí)_上述實(shí)驗(yàn)中，小明用上述實(shí)驗(yàn)中，小明用 5 的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是接下來(lái)的操作是_； 然然后將后將 10 的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示片，使電壓表示數(shù)為數(shù)為_(kāi)V 時(shí)，讀出電流表的時(shí)，讀出電流表的示數(shù)示數(shù)(2)實(shí)