初中學生綜合素質(zhì)評價表(供參考)

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流初中學生綜合素質(zhì)評價表(供參考).精品文檔.附件4初中學生綜合素質(zhì)評價表(供參考)維度要素關鍵表現(xiàn)主要實證材料道德品質(zhì)與公民素質(zhì)愛祖國愛家鄉(xiāng)1、是否認真參加升國旗儀式；2、是否了解市情、國情，有建設家鄉(xiāng)的愿望，具有強烈的國家和民族自豪感。1、班主任期末評語；2、每學期的獎勵或處分等原始記錄；3、在班級值日、學校環(huán)境保潔等方面表現(xiàn)情況記錄；4、擔任學校、班級或小組干部的記錄；5、為同學服務、樂于助人等方面表現(xiàn)的記錄；6、為集體爭得榮譽的原始記錄；7、遵守紀律情況記錄；8、參加升國旗活動等大型集會的表現(xiàn)記錄；9、參加社會公益活動的記錄；10、參加

2、社區(qū)活動記錄；11、參加環(huán)?；顒拥挠涗洠?2、為困難群體、個人或其他特別需要幫助者，如為希望工程、失學兒童、貧困地區(qū)等提供幫助的記錄。誠信情況3、是否有撒謊、考試作弊行為；4、是否真誠待人；5、是否守信用。遵紀守法6、是否遵守法律法規(guī)；7、是否遵守學校紀律。尊重關心他人8、是否孝敬父母、尊敬師長、同學；9、是否樂于幫助同學。社會責任感10、是否有為他人和社會服務的行為；11、是否積極參加社區(qū)服務。環(huán)保意識12、是否具有環(huán)保意識，知道家鄉(xiāng)的主要環(huán)保問題；13、是否愛護環(huán)境衛(wèi)生；14、是否有過度、超前消費行為；15、是否積極參加環(huán)?；顒?。維度要素關鍵表現(xiàn)主要實證材料學習態(tài)度與能力學習態(tài)度16、學習

3、目的是否明確，態(tài)度是否認真；17、是否自覺遵守課堂紀律；18、是否有良好的學習心理，努力克服學習中的困難，自主完成學習任務；19、各科學業(yè)是否均衡發(fā)展。1、學業(yè)水平考試與考查成績的原始記錄；2、平時學習表現(xiàn)記錄，包括平時作業(yè)和表現(xiàn)性評價記錄。表現(xiàn)性評價主要是指平時學習過程中的非學業(yè)表現(xiàn)評價。如：學習態(tài)度、學習習慣、實驗操作、口語交際、表演示范、演講辯論和其他實踐活動等。3、校級與校級以上學科獲獎記錄或證據(jù)；4、地方課程、學校課程選修、出勤、活動記錄以及考查成績。學習方法20、是否有良好的學習習慣；21、是否掌握有效的學習方法，能將優(yōu)勢科目和技能學習活動中獲得的經(jīng)驗遷移到其他學習中，學習效率高、

4、學習效果好。學習能力22、是否能夠制定有效的學習計劃；23、是否善于在學習中總結與反思；24、是否聽取他人建議不斷改進。學習效果25、各學科平時回答問題和作業(yè)情況；26、期中、期末或學業(yè)考試成績。維度要素關鍵表現(xiàn)主要實證材料交流合作與探索實踐溝通與分享27、是否能在集體活動中主動承擔自己的任務，認真負責；28、是否能正確評價和約束自己的行為；29、是否能尊重和理解他人；30、是否善于與他人合作，共同完成任務。1、與他人交流合作共同完成的社會實踐活動報告或記錄；2、在學?；虬嗉壗M織的社區(qū)活動或社團活動中個人表現(xiàn)的原始記錄；3、信息技術課和勞動技術課考查成績（或累計學分）的原始記錄；4、研究性學習

5、活動記錄與成果報告及累計學分的原始記錄；5、自己獨立完成的論文、親手制作的作品（如：航模、車模、陶藝、攝影、電腦制作等）、小發(fā)明成果或其他能體現(xiàn)實踐創(chuàng)新能力和特長的相關證據(jù)；6、口語交際和外語口語成績報告單；7、物理、化學、生物實驗成績記錄；8、在學校和各級教育行政部門組織的信息、科技創(chuàng)新等大賽中的獲獎記錄。獨立研究31、是否能夠獨立思考；32、是否善于提出問題和解決問題；33、是否掌握探究的策略與方法。實踐能力34、是否善于運用所學知識和技能解決問題；35、是否積極參與有意義的實踐活動；36、動手操作能力如何，是否有自己的實踐活動成果及作品。創(chuàng)新精神37、是否善于發(fā)現(xiàn)問題，善于提出自己不同的

6、見解和質(zhì)疑。維度要素關鍵表現(xiàn)主要實證材料運動與健康心理健康38、是否能正確對待表揚與批評、成績與問題，正確評價自己和他人；39、是否能控制不良情緒，保持積極樂觀心態(tài)，無過激行為。1、體育與健康課程學習考查記錄；2、終結性體質(zhì)健康測試成績與兩種健身技能的達標記錄；3、運動會中的獲獎證書；4、體育課、課間操、體育課的出勤、表現(xiàn)記錄。體質(zhì)健康40、是否具有良好的身體素質(zhì)，精力充沛，達到國家規(guī)定的中學生體制健康標準；41、是否能認真上好體育課、做好兩操；42、運動會和其它體育項目比賽中的成績。生活方式健康43、是否堅持鍛煉身體，有健康的生活方式；44、是否講衛(wèi)生，沒有不良嗜好。審美與表現(xiàn)審美情趣45、是否能在日常生活中發(fā)現(xiàn)美；46、是否會欣賞美、鑒別美。1、有運用多種形式進行藝術創(chuàng)作，表現(xiàn)其審美情趣的作品；2、 音樂、美術課成績的原始記錄；3、在校級或校級以上級別藝術活