初中學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃55590

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流初中學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃55590.精品文檔.凌海二中中長期發(fā)展規(guī)劃一、 指導(dǎo)思想：以黨和國家教育方針為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，遵循現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，做到教育理念先進、辦學(xué)模式科學(xué)、教育成績明顯、發(fā)展前景寬廣。樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持科學(xué)性、效益性、前瞻性和可持續(xù)發(fā)展原則，進一步解放思想，深化改革、與時俱進、開拓創(chuàng)新。一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓質(zhì)量，積極實施課程改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實現(xiàn)學(xué)?？焖佟⒊掷m(xù)和穩(wěn)定的發(fā)展。二、 發(fā)展目標(biāo)：（一）、總目標(biāo)：1、 近期目標(biāo)：培養(yǎng)人才爭名次，沖出凌海，走向錦州。2、 遠(yuǎn)期目標(biāo)：培養(yǎng)精品爭位次，

2、沖出錦州，走向遼寧。（二）學(xué)校定位與培養(yǎng)目標(biāo)：辦學(xué)定位：“質(zhì)量強校、特色立校、科研興校、人本治?！?“上規(guī)范、創(chuàng)特色、高質(zhì)量、爭一流”。一訓(xùn)二風(fēng)：“博學(xué)、明理、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。 “博學(xué)、敬業(yè)、愛生、求實”的教風(fēng)。 “勤學(xué)、好問、慎思、求真”的學(xué)風(fēng)。辦學(xué)原則：全面育人、嚴(yán)格規(guī)范、和諧發(fā)展。辦學(xué)追求：求真務(wù)實、敢為人先、爭創(chuàng)一流。培養(yǎng)目標(biāo)：“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能”的初中畢業(yè)生，從而為每個學(xué)生的未來奠定良好的基礎(chǔ)。（三）、辦學(xué)規(guī)模與管理目標(biāo)：近三年內(nèi)實現(xiàn)招生保持2008年400人規(guī)模，每年78個教學(xué)班，總規(guī)模在1300以上，22至24個教學(xué)班。爭取上級招生政策的支持，建成務(wù)實高

3、效的管理運行機制。實現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化、民主化、科學(xué)化和精細(xì)化。實現(xiàn)辦公自動化、備課電子化。逐步形成具有自身特色的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理體系。對學(xué)校的教育、教學(xué)、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立以質(zhì)量為核心的自動管理系統(tǒng)。（四）師資隊伍：建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、戰(zhàn)斗力強的師資隊伍，在全市起示范作用。樹立三種形象：能師形象率先垂范，以無聲的身教影響學(xué)生。學(xué)者形象虛心好學(xué)，用豐富的知識，魅力打動學(xué)生?！凹澥俊毙蜗笥脺匚娜逖诺难孕小銓嵈蠓降膬x表潛在地影響學(xué)生。2010年前教師本科學(xué)歷達到80%以上，其中40歲以下的中青年教師本科學(xué)歷達到100%。2010年前學(xué)校

4、骨干教師達到30%以上，把關(guān)教師40%以上，2010年各科均有一定數(shù)量的縣市級學(xué)科帶頭人；2010年骨干教師占50%以上。（五）學(xué)生素質(zhì)：從2008學(xué)年起，每學(xué)年學(xué)生德育考核優(yōu)良率85%以上；后進生轉(zhuǎn)化率80%以上；犯罪率為零。從2008學(xué)年起，體育合格率達95%，國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)率95%以上，優(yōu)秀率35%以上。從2008學(xué)年起，學(xué)生中考成績穩(wěn)定在全市前三名。三、 保障措施（一） 以科學(xué)的育人理念為指導(dǎo)，構(gòu)建具有本校特色的德育模式。1、 與時俱進，不斷豐富德育管理思想。德育工作目標(biāo)：陶冶人性，鑄造健康人格，培育學(xué)生科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，增強公德心和社會責(zé)任感。德育管理方針：育人為本、教育先導(dǎo)

5、、管理服務(wù)、教管并重。德育管理原則：（1）堅持師德垂范，服務(wù)育人的原則。以德育為首位，以育人為核心，以師德為基礎(chǔ)，教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自律意識。（2）堅持以人性為本、以仁德為本、以責(zé)任為本；突出教育性、民主性、開放性、建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。2、 規(guī)范德育內(nèi)容，形成自身特色。明確一個目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在“做人”的三個層次上合格，即：（1） 做合格的二中人（自己能約束自己、做一個講文明、有修養(yǎng)的人）；（2） 做優(yōu)秀的二中人（不僅能管住自己，還能糾正別人的不文明現(xiàn)象）；（3） 做杰出的二中人（不僅自己的習(xí)慣文明，還要勸解不文明的人，為維護校園和社會文明而努力，做到校內(nèi)、校外有人監(jiān)督和無人監(jiān)督

6、一個樣）。做到“兩抓三育”：一手抓師德建設(shè)，一手抓學(xué)生德育、學(xué)校教育、家庭教育、社會教育。堅持“四育四化”：教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人；理想教育層次化、道德教育持久化、養(yǎng)成教育規(guī)范化、心理教育課程化。要落實五項措施：班主任為主抓的具體措施、家長明確抓的配合措施、社會協(xié)助抓的參與措施、全員都來抓的管理措施、黨政共同抓的協(xié)調(diào)措施。3、 嚴(yán)格選拔、培養(yǎng)，提高班主任隊伍素質(zhì)，重視任課教師教育基本能力的培養(yǎng)。（1）、建立年級班主任教研組。（2）、每月進行一次班級培訓(xùn)、交流，隔一周一次班主任例會制度。 （3）抓班會質(zhì)量的提高。 （4）注重培育班級文化，發(fā)揮精神推動作用。 （5）、注重任課教師基

7、本能力的培養(yǎng)和提高。4、 包教共管，重點包教，強化后進生的轉(zhuǎn)化教育，實行幫教導(dǎo)師制。5、 建立健全嚴(yán)格的常規(guī)管理檢查督促網(wǎng)絡(luò)。（二）、建立素質(zhì)教育科目化的學(xué)校課程。切實開展好綜合實踐活動，從初一到初三花5個學(xué)期開展研究性學(xué)習(xí)，組織學(xué)生參與調(diào)研、課題研究。開展科學(xué)實踐活動，定時定點到社區(qū)、企業(yè)鍛煉并開展社會專題調(diào)查。開足體育與健康課程，體健與心健教育并舉，建立心理咨詢輔導(dǎo)機構(gòu)。辦好“三個節(jié)”：每學(xué)年辦好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)新主動參與的情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。抓好四項基礎(chǔ)工作：辦好中學(xué)生團校；抓好家長會，家庭教育委員會工作，辦好家長學(xué)校；開展學(xué)生社團活動，建立學(xué)生文學(xué)社，辦好“一報一刊

8、”（墻報和班刊）。（二） 實施“兩個工程”建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍。堅持“三情管理”，實施“凝心工程”。熱情管理：（1）酷愛教育事業(yè)，堅持既教書又育人； （2）憑人格為國盡忠，靠良心對校盡責(zé)，用熱心對生傳道。 （3）咬緊一個底線：師德垂范；調(diào)整兩種心態(tài)；大處著眼，小處入手；不眼高手低，不孤芳自賞。真情管理：（1）對人忠誠；（2）對事公平；（3）對物盡用。深情管理：班子成員做到“三到場”（節(jié)假日教職工值班、教職工家中有大事、教職工家中有困難），“四必訪：（教職工重病、室外事故、家庭矛盾、工作受大挫折），五祝賀（教職工結(jié)婚、添獨生子女、工作取得突出成績、子女上大學(xué)、入黨晉級）。抓好校本培訓(xùn)，加快實

9、施“培訓(xùn)工程”。實施“1358”培訓(xùn)工程?；疽笫牵阂荒瓿鏊剑私鈱W(xué)校、了解學(xué)生，熟悉教材，認(rèn)識自己，適應(yīng)教育教學(xué)工作。）；三年像樣（夯實基礎(chǔ)，力求小成，拓寬視野，嘗試研究，勝任教育教學(xué)工作）；五年像模像樣（師德高尚，功底扎實，勇于探索，效果顯著，成為校級骨干教師）；八年榜樣（師德高尚，成績領(lǐng)先，帶頭示范，形成特色，成為校級學(xué)科帶頭人，縣市級骨干教師）。在表揚教師中開展“四子”活動，即：（1）專家會議“開方子”；（2）對外展示“搭臺子”；（3）教學(xué)經(jīng)驗豐富；能力較強的教師“帶弟子”；（4）把好苗子推上第一線“壓擔(dān)子”。弘揚崇高師德，提倡“反思”性自我教育。將“一身正氣為人師表”作為師德準(zhǔn)繩

10、，人人“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治校、團隊精神、銳意改革、提高效益、追求一流”七個方面落實師德規(guī)范。（四）、關(guān)于教學(xué)、教科研工作在教學(xué)過程中探索“四多兩少一轉(zhuǎn)變”：即教師課前花功夫要多，教學(xué)過程中運用現(xiàn)代教學(xué)手段要多，引導(dǎo)學(xué)生積極思維、參與教學(xué)過程的機會要多，指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)方法要多；課堂上教師講課要少而精，課后作業(yè)布置要少而精；教學(xué)生“學(xué)會”向教學(xué)生“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。加強對教科研的領(lǐng)導(dǎo)，積極開展科研課題研究，教學(xué)模式探索，教學(xué)方法的改革，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。重點研究“教什么”“怎么教”，研究學(xué)生“學(xué)什么”“怎么學(xué)”。（五）、完善務(wù)實高效的學(xué)校管理。既注重組織體系和規(guī)章制度的建設(shè)，也注重教育管理的人文

11、意蘊、柔性管理。在依法治校、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)情感管理，形成自我約束、自我管理，自覺管理的機制。不斷完善在黨支部監(jiān)管保證，教代會民主參與下的校長負(fù)責(zé)制；建立一支高素質(zhì)管理者隊伍，不斷探索和完善年級組管理模式；建成一套與這種管理相配套的管理制度；建立起以結(jié)構(gòu)工資制和全員合同制為主要內(nèi)容的崗位競爭機制（依上級行政部門人事政策定），不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理機制改革。樹立科學(xué)的管理思想：以人為根本，管理為保證，改革為先導(dǎo)，質(zhì)量為靈魂；管理貴在管人，管人貴在管心，管心貴在知心，知心貴在真心。管理中要求做到：分管有底，守生有責(zé)，協(xié)調(diào)有方，溝通有效。（六）、營造高雅的校園文化。校園文化是學(xué)校的隱性課程，是學(xué)校的靈氣所在。要緊緊圍繞“協(xié)調(diào)發(fā)