人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)有趣的搭配(2)

1、有趣的搭配教學(xué)內(nèi)容：教材第102頁例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生在解決實(shí)際問題中，掌握搭配的方法，體會(huì)有序思考的價(jià)值。 讓學(xué)生通過畫一畫、連一連、寫一寫等活動(dòng)探索搭配的方法與結(jié)果，體驗(yàn)分類、分步計(jì)數(shù)及數(shù)形結(jié)合的方法。 讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，感受符號(hào)化思想。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握有序搭配的方法，體會(huì)有序思考的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：能有序地進(jìn)行搭配，用適當(dāng)方式表示出搭配的過程與結(jié)果。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、展示臺(tái)、衣服卡片教具教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，拋出問題 周末劉老師要出去游玩，這其中遇到了一系列的問題，你們?cè)敢鈳臀医鉀Q 嗎？一起床，我就遇到了第一個(gè)問題，與穿衣服有關(guān)。 如

2、果一件上衣配一條褲子算一種穿法，這些衣服有多少種不同的穿法呢？ 學(xué)生大膽猜測。大家的想法各不相同， 看來衣服的搭配也蘊(yùn)藏著有趣的數(shù)學(xué)問題。 今天我們 一起進(jìn)入有趣的搭配。 （板書課題）二、問題探究，感悟有序，體會(huì)符號(hào)的簡潔1、有的同學(xué)可能覺得只在腦子里想，想不清楚呀！現(xiàn)在就請(qǐng)大家獨(dú)立思考，在 紙上寫一寫、畫一畫，把自己的想法表示出來。 學(xué)生獨(dú)立思考，試著表達(dá)自己的想法。 教師巡視找到不同的記錄方式，請(qǐng)他們到展示臺(tái)前準(zhǔn)備匯報(bào)。2、學(xué)生在交流中探究，對(duì)比中感知有序。 我們一起來討論大家是如何進(jìn)行搭配的，請(qǐng)看屏幕。預(yù)設(shè)：（1）無序，用文字表達(dá) 這位同學(xué)找到了幾種不同的穿法？你們同意嗎？（2）有序，用

3、文字表示 這位同學(xué)找到了幾種不同的方法？6種，一件上衣配3條褲子有3種，另一件上衣配3條褲子也有3種，共6種。（3）有序，畫圖連線他這樣表示能看出是6種嗎？是怎么看出來的？帶我們數(shù)數(shù)。左邊一件上衣配3條褲子有3種，右邊一件上衣配3條褲子也有3種，共6種。 就按他的方法，誰能到前面來邊擺邊說？請(qǐng)1名學(xué)生利用教具在黑板上擺并指出6種搭配方法。剛才這兩位同學(xué)， 雖然表示的方式不同， 但都找到了所有的搭配衣服的方案。 沒 有重復(fù)也沒有遺漏。請(qǐng)大家想一想，他們的方法是怎樣的呢？分小組討論討論。3、 討論如何按順序解決問題， 理解搭配的方法， 體會(huì)有序 哪個(gè)小組來匯報(bào)你們總結(jié)的方法？預(yù)設(shè)：（1）先固定上衣

4、，用一件上衣去搭配3條褲子（板書連線），有3種，再用另一 件上衣去搭配3條褲子，又有3種，一共有2個(gè)3種，是6種。（板書：3+3=6種）（2）先固定褲子，先用一條褲子去搭配2件上衣，有2種，再用一條褲子去搭 配2件上衣，又有2種，最后再用一條褲子去搭配2件上衣，還有2種。（板書：2+2+2=6種）從上面兩組同學(xué)的匯報(bào)中， 我們知道了可以從2個(gè)角度去思考， 但是他們的基本 方法是一樣的。 都是先固定一種服裝， 上衣或褲子，然后按順序去一一搭配。（板 書：先固定其中一種，再按順序搭配）4、展示學(xué)生不同的表示方法，在交流中體會(huì)符號(hào)表達(dá)的簡潔。許多同學(xué)都找到了6種搭配方案，可我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有好幾種不同的

5、表示方法， 大 家一起來看一看。預(yù)設(shè)：（1）有序，用文字表達(dá)（2）有序，用符號(hào)表達(dá) 他用這樣的方式表示，大家明白是什么意思嗎？5、小結(jié)我們把這幾位同學(xué)的表示方法放在一起看一看。大家的方法不同， 但是都能不多不少的把所有搭配衣服的方法表示出來， 他 們的一般方法是什么呢？剛才我們已經(jīng)討論過了，誰再來說一說？預(yù)設(shè)：先選定上衣，再分別去搭配褲子，或者先選定褲子，再分別去搭配上衣。很好。這樣去思考問題，就可以做到不重復(fù)不遺漏地找到所有的答案。我們 稱為“有序“的思考。（板書：有序）同學(xué)們用了不同的方式表達(dá)自己的想法，你喜歡哪個(gè)？說一說你的想法。 這些方法各有優(yōu)點(diǎn)，其中用符號(hào)表達(dá)既簡潔又明確。三、鞏固練

6、習(xí)，應(yīng)用方法，再次體會(huì)有序。1、早餐的搭配練習(xí) 謝謝大家?guī)臀医鉀Q了第一個(gè)問題， 接下來請(qǐng)大家?guī)臀医鉀Q第二個(gè)問題： 這是 早餐店的菜單： （課件出示第102頁做一做第2題）飲料有：牛奶、豆?jié){ 點(diǎn)心有：蛋糕、油條、餅干 如果只能選擇一種飲料和一種點(diǎn)心，我有多少種不同的選擇呢？ 指名匯報(bào)結(jié)果。師：如果點(diǎn)心和飲料各添加一種， 現(xiàn)在點(diǎn)心有幾種？飲料有幾種？有幾種吃 法？生：3X4=12（種）師：如果點(diǎn)心和飲料各有十種，有幾種吃法？生：100種師：你是怎么知道的?生：10X10=100（種）10個(gè)10是100師：當(dāng)搭配的物品比較多的時(shí)候，我們用算式比較的簡便。2、錢的搭配把1張100元的人民幣換成零錢，現(xiàn)在又足夠的10、20、50元的人民幣， 共有多少種換法？分析：按照只有一種、兩種、三種人民幣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類組合。只有一種：10張10元，5張20元，2張50元，3種換法。只有兩種：8張10元和1張20元，6張10元和2張20元，4張10元和3張20元，2張10元和4張20元，5張10元和1張50元，5種換法。只有三種：1張10元，2張20元，1張50元；3張10元，1張20元，1張50元，2種換法。共計(jì)10種換法。3、數(shù)圖形問題，練習(xí)二十二第5題先讓學(xué)生獨(dú)立完成， 再集體討論。 讓學(xué)生說一說是怎么數(shù)的， 是怎么做到不 重復(fù)不遺漏地?cái)?shù)出來的。注意突出有序思考的方法。四、全課總結(jié)同學(xué)們，今天我們