分析繪本風(fēng)格漫畫(huà)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流分析繪本風(fēng)格漫畫(huà).精品文檔.分析繪本風(fēng)格漫畫(huà)摘 要 繪本作為一種書(shū)籍形式，近年來(lái)活躍于圖書(shū)出版、銷(xiāo)售、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。它是一種以圖為主文為輔的圖書(shū)形式，其特點(diǎn)是以圖言物，以圖悅眾，以圖行事，以圖制勝。將繪本作為一種漫畫(huà)的風(fēng)格，開(kāi)啟了當(dāng)代一種新的閱讀方式，引導(dǎo)讀者和廣大受眾以一種更加直觀、便捷和愉悅的方式接受和傳播信息。本文就針對(duì)這種繪本風(fēng)格漫畫(huà)形式進(jìn)行探討。首先從繪本的概念及其風(fēng)格介紹說(shuō)起，過(guò)渡到繪本漫畫(huà)這個(gè)層次；然后概述了繪本漫畫(huà)的形成和發(fā)展，并從色彩的搭配和畫(huà)面的構(gòu)圖兩個(gè)方面詳細(xì)剖析了繪本漫畫(huà)的特點(diǎn)；最后通過(guò)實(shí)例展示了繪本漫畫(huà)在現(xiàn)代藝術(shù)里的地

2、位和重要作用。文章三部分由淺入深、層層深入，形成一個(gè)有機(jī)的整體，對(duì)繪本漫畫(huà)這一藝術(shù)形式進(jìn)行了完美展現(xiàn)。關(guān)鍵詞：繪本；漫畫(huà)；風(fēng)格；色彩；構(gòu)圖引言 現(xiàn)代繪本作為一種跨越千年的創(chuàng)作形式，是傳統(tǒng)閱讀方式和信息傳播方式的延續(xù)和發(fā)展。繪本一直被認(rèn)為是作為大眾化的藝術(shù)，這種既古老又現(xiàn)代的創(chuàng)作形式的復(fù)興與回潮再次開(kāi)啟了人們對(duì)圖畫(huà)和圖像的崇拜。繪本這一創(chuàng)作形式，已經(jīng)慢慢普及到人們的日常生活中。更多的人們被這種藝術(shù)形式所吸引，投身其中。繪本漫畫(huà)簡(jiǎn)單易懂，相比其他藝術(shù)類別的作品，更能被少年兒童所接受。一 概述1繪本“繪本”從字面的意思來(lái)講就是“畫(huà)出來(lái)的書(shū)”。這個(gè)名稱最早源自于日本，在日文里面的發(fā)音是“愛(ài)好恩”，英文

3、名稱是Picture Book。關(guān)于“繪本”一詞的定義，最早是由世界著名的兒童文學(xué)理論家兼作家培利·諾德曼( Perry Nodelman)提出的。他將繪本定義為通過(guò)大量的連貫性的圖畫(huà)與相對(duì)較少的文字( 或沒(méi)有文字) ，互相結(jié)合來(lái)傳遞信息或講述故事的童書(shū)1。由于一切帶圖的圖書(shū)類型在信息傳達(dá)和視覺(jué)表現(xiàn)等方面都存在著相似性，它們的共性是：“圖”是書(shū)中最為重要的信息元素，作者需要通過(guò)不同的編排風(fēng)格、表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法來(lái)展示書(shū)中的“圖”，其最終目的是利用“圖”這一視覺(jué)語(yǔ)言進(jìn)行整合信息和思想表達(dá)，通過(guò)圖來(lái)建構(gòu)起作者和讀者之間溝通的橋梁2。2繪本風(fēng)格繪本作為一種獨(dú)立的圖書(shū)出版物形式，其風(fēng)格也是顯

4、而易見(jiàn)的。繪本風(fēng)格就在于它特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作中文與圖的內(nèi)在關(guān)系，其中圖畫(huà)擔(dān)當(dāng)講故事的重要角色，文字在于輔助表達(dá)。由于圖畫(huà)本身不僅具有很強(qiáng)的敘事能力和表現(xiàn)能力，更重要的是直觀、簡(jiǎn)潔，所以一些相當(dāng)著名的繪本甚至可以做到只有圖，而完全不需要文字。繪本有著多種多樣的類型，它可以通過(guò)圖畫(huà)這種豐富的表現(xiàn)形式融入自己所要表現(xiàn)的思想內(nèi)容。它之所以能受到現(xiàn)代社會(huì)廣大受眾的歡迎和喜愛(ài)，原因也在于它有極為廣泛的讀者群體。一般繪本的類型分類多種多樣，其分類形式如表1所示。表1 繪本分類形式及依據(jù)分類依據(jù)繪本類型受眾類別兒童繪本和成人繪本作品題材德育繪本、節(jié)日繪本、成長(zhǎng)繪本、休閑繪本、故事繪本、傳記繪本、風(fēng)俗繪本等色彩不同黑

5、白繪本、彩色繪本、專色繪本創(chuàng)作手法攝影繪本、手繪繪本、貼圖繪本、概念繪本等圖文編排插圖繪本、圖文繪本、圖形繪本（無(wú)字書(shū)）創(chuàng)作和出版古籍繪本、傳統(tǒng)繪本、現(xiàn)代繪本由此可以看出，繪本是一種形式新穎、設(shè)計(jì)獨(dú)特、種類豐富、內(nèi)容精彩的書(shū)籍形式。繪本的風(fēng)格特點(diǎn)總結(jié)起來(lái)主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：（1） 圖多字少繪本書(shū)籍一般都比較簡(jiǎn)短，通常一個(gè)繪本的頁(yè)數(shù)被規(guī)定在二十幾頁(yè)到四十幾頁(yè)之間，并且每頁(yè)都是由大量的圖和少量的文字組成。這樣使讀者看起來(lái)非常輕松，直觀明了、形象生動(dòng)，因此深受人們喜愛(ài)，尤其是兒童朋友們。（2） 插圖具備敘述性與連貫性繪本書(shū)籍的精妙之處在于要利用簡(jiǎn)短的幾十幅圖和極其少量的文字把一個(gè)故事講得既生動(dòng)又有意

6、義，要做到這一點(diǎn)就必須十分強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的敘述性和連貫性，同時(shí)還必須強(qiáng)調(diào)圖與文的密切配合。所以，在繪本中，圖畫(huà)即文字，因?yàn)檫@里的圖畫(huà)和其他地方的文字一樣也必須具備講故事的能力3。（3） 書(shū)籍整體性繪本作為獨(dú)立的書(shū)籍形式，本身也需要和其他類型的書(shū)籍一樣具有整體性的特點(diǎn)。看以看到相當(dāng)多數(shù)的繪本書(shū)籍中，封面、封底、扉頁(yè)、甚至環(huán)襯都有著作者的插畫(huà)。這些插畫(huà)并不是孤立存在的，它們與繪本內(nèi)頁(yè)插圖共同講述著同一個(gè)故事，因此整本書(shū)本身是一個(gè)故事的整體，比其他書(shū)籍更為形象 。二 繪本漫畫(huà)1繪本風(fēng)格漫畫(huà)漫畫(huà)，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的一種藝術(shù)形式。漫畫(huà)一般善于運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射等創(chuàng)作手法，漫畫(huà)

7、基本上都是圍繞著一個(gè)故事展開(kāi)的，將自己要表達(dá)的內(nèi)容變成幽默詼諧的畫(huà)面，情節(jié)比較復(fù)雜的需要用畫(huà)面組來(lái)展示，以取得諷刺或歌頌的效果4。從而使讀者在看的過(guò)程中有種親臨其境的感覺(jué)，使讀者的心境受到故事的感染，隨著主人公的喜怒哀樂(lè)而改變。繪本所描述的情節(jié)都不會(huì)太復(fù)雜，通?？梢允且痪湓挘梢允且粋€(gè)景色，也可以是一個(gè)故事，它與一般連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)的根本區(qū)別就在于對(duì)圖的把握、應(yīng)用、詮釋和傳達(dá)方式的不同。繪本往往可以做到以小見(jiàn)大，從淺顯的事物中影射出深刻的哲理，因而我們經(jīng)?？吹穆?huà)往往就是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默感的繪畫(huà)。從這個(gè)意義上可以說(shuō)，繪本就是漫畫(huà)的一種表達(dá)方式。繪本的畫(huà)面總是給人一種很柔和的感覺(jué)，它的一個(gè)

8、畫(huà)面就是一個(gè)小小的故事，你可以隨意去遐想。 繪本不一定有故事情節(jié)，可能是互相沒(méi)有聯(lián)系的插畫(huà)作品。當(dāng)然有些繪本也會(huì)講述故事，只是文字比較少，畫(huà)面才是主要。然而漫畫(huà)是有故事情節(jié)和完整世界觀的作品，漫畫(huà)的畫(huà)面給人的感覺(jué)就像是在看一張張幻燈片，它將故事的一切展現(xiàn)在你面前，然后由你去將它連接起來(lái)。與繪本相比，傳統(tǒng)的漫畫(huà)好比是舞臺(tái)劇，讀者只能在一定角度用全中景去看，會(huì)產(chǎn)生極大的距離感6。將繪本的藝術(shù)風(fēng)格和漫畫(huà)結(jié)合起來(lái)便形成了繪本漫畫(huà)。由于融合了繪本的風(fēng)格，其基本特點(diǎn)便成為是以圖畫(huà)解說(shuō)故事，它既展示出寬廣的視野，又有細(xì)節(jié)的特寫(xiě)，既有極其有趣的故事情節(jié)，又暗藏著起、承、轉(zhuǎn)、合的節(jié)奏設(shè)計(jì)。這種繪本風(fēng)格

9、的漫畫(huà)讓人看了之后不僅有身臨其境的感覺(jué)，同時(shí)在看漫畫(huà)的過(guò)程中領(lǐng)悟到一些真諦，產(chǎn)生感悟。2繪本風(fēng)格漫畫(huà)的形成和發(fā)展繪本漫畫(huà)的形成自古就有，在古埃及的壁畫(huà)就具體繪本風(fēng)格的特點(diǎn)。這些壁畫(huà)十分注重畫(huà)面的敘述性，內(nèi)容詳盡，描繪精微，而且象形文字和圖像并用，可以稱之為“繪本”的始祖。真正意義上的繪本被認(rèn)為是誕生于十七世紀(jì)的歐洲，國(guó)外最早有插畫(huà)的繪本是出現(xiàn)在德國(guó)，由Jon. Amos Comedies于1658年出版的世界圖繪是世界第一本扎童繪本。內(nèi)容類似百科全書(shū)，有黑白的插畫(huà)，成為當(dāng)時(shí)全歐洲孩子們最喜愛(ài)的教科書(shū)4。接著，在英國(guó)、美國(guó)等國(guó)家也相繼出現(xiàn)了繪本風(fēng)格的漫畫(huà)著作。現(xiàn)代繪本的創(chuàng)作認(rèn)為是1902年，英國(guó)

10、的Potter' s的小兔子彼得的故事的誕生。該書(shū)出版后，深受讀者喜愛(ài)。進(jìn)入二十世紀(jì)三十年代，是世界繪本出版的全盛時(shí)代。由于戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，繪本圖畫(huà)書(shū)的主流傳向了美國(guó)，繪本圖書(shū)迎來(lái)了黃金時(shí)代。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐美的繪本漫畫(huà)進(jìn)入了百花齊放的時(shí)代，成為了繪本創(chuàng)作的高峰，產(chǎn)生了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的作品。此后，繪本創(chuàng)作發(fā)展迅速，并以歐美為中心，向全世界各地蔓延開(kāi)來(lái)。在亞洲，日本是現(xiàn)代繪本創(chuàng)作大國(guó)，它吸取歐美繪本的精華又充分利用民族藝術(shù)元素，創(chuàng)作出了一批精良的繪本。香港、臺(tái)灣也是繪本創(chuàng)作比較活躍的地區(qū)5。我國(guó)的繪本發(fā)展在古代也可以找到歷史淵源，如唐代的唐繪可以認(rèn)為是繪本的雛形。但是現(xiàn)代繪本在中國(guó)起步比較

11、晚，只有一二十年的發(fā)展史，但是發(fā)展比較迅速。現(xiàn)代繪本漫畫(huà)之所以能在中國(guó)大陸如此迅速的發(fā)展起來(lái)，主要是受到了2002年初臺(tái)灣繪本作家?guī)酌壮霭媪讼蜃笞呦蛴易?、?tīng)?zhēng)酌壮琛?23木頭人等都市成人繪本的影響。這些經(jīng)典作品為我國(guó)內(nèi)陸地區(qū)帶來(lái)了“繪本”這個(gè)概念并逐漸的被人們所接受，而且成為都市文化的標(biāo)志。3繪本風(fēng)格漫畫(huà)的特點(diǎn)繪本是通過(guò)形象、色彩、構(gòu)圖等因素來(lái)表現(xiàn)作者意圖、目的的藝術(shù)形式，它以循序漸進(jìn)的敘述為主導(dǎo)，綜合繪畫(huà)、設(shè)計(jì)與視覺(jué)表現(xiàn)，用豐富的視覺(jué)語(yǔ)言將讀者帶入連續(xù)、生動(dòng)的圖像世界7。繪本風(fēng)格漫畫(huà)深受大家喜愛(ài)，首先在于這些漫畫(huà)繪制精美，畫(huà)面具有卡通形象的特點(diǎn)，色彩和形式上都具有很高的藝術(shù)魅力。比如看一本

12、日本版歐洲民間故事狼和小羊這本圖畫(huà)書(shū)，我們可以領(lǐng)略這種“圖畫(huà)語(yǔ)言”。它的文字很簡(jiǎn)單：“狼進(jìn)了小羊家”。后面用一整版表現(xiàn)狼打開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，所有的小羊都很驚慌，有的藏在大鐘里，有的藏在床下，有的藏在門(mén)后，還有的藏在沙發(fā)后這畫(huà)面極大地引起了讀者的興趣。下面本文結(jié)合實(shí)例，從色彩的搭配和畫(huà)面的構(gòu)圖兩個(gè)方面說(shuō)明繪本風(fēng)格漫畫(huà)的特點(diǎn)。（1） 色彩的搭配色彩作為繪本的主要因素之一，它對(duì)于繪本形象的塑造、場(chǎng)景氛圍的烘托、情感意圖的表達(dá)都具有舉足輕重的作用，它是集科學(xué)、藝術(shù)、情感于一體的表現(xiàn)語(yǔ)言，成功的繪本色彩設(shè)計(jì)不僅可以帶給讀者以豐富的視覺(jué)享受，而且可以傳遞文字語(yǔ)言不及的信息，色彩可以準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)作者“只可意會(huì)，不

13、可言傳”設(shè)計(jì)意圖，成為繪本設(shè)計(jì)是否成功的關(guān)鍵要素之一6。在繪本漫畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程中，色彩語(yǔ)言不僅可以反映作者的信息，而且具有傳遞繪本主題信息的功能，繪本中主人公的喜、怒、哀、樂(lè)不僅僅可以從表情、神態(tài)顯示出來(lái)，而且還可以從色彩渲染的氛圍中感受得到5, 6。色彩的直觀性讓讀者感受到畫(huà)面用色的艷、灰、暗，濃與淡，色彩的象征性讓讀者感受到由于主人公心緒的變化而產(chǎn)生色調(diào)的轉(zhuǎn)換。富有功能性的色彩語(yǔ)言在增強(qiáng)藝術(shù)感染力的同時(shí)，能恰當(dāng)表達(dá)設(shè)計(jì)的意圖。善于運(yùn)用色彩語(yǔ)言是繪本設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵。比如繪本作品我的爸爸叫焦尼講述的是一個(gè)父母離異的孩子與父親相聚的故事，畫(huà)面色彩從灰暗到明亮再到灰暗（在車(chē)站等爸爸灰色，和爸爸在一起

14、艷色，目送爸爸離去灰色），似乎正是孩子由等待期盼到激動(dòng)興奮，再轉(zhuǎn)為惆悵希望的心緒歷程，畫(huà)面以灰藍(lán)色為主調(diào)，奠定了故事中無(wú)奈、惆悵、辛酸的情感基調(diào)。然而，“爸爸”那橙紅色的圍巾卻在灰色的畫(huà)面中不斷地閃爍跳動(dòng)著，他不僅帶給主人公狄姆希望，甚至帶給讀者希望，希望在不久的將來(lái)故事有一個(gè)完美的結(jié)局7。這個(gè)繪本成功地運(yùn)用色彩來(lái)渲染意境，表達(dá)主題，給讀者以感同身受的心路歷程，伴隨著主人公一起迷茫、期待、愉快、無(wú)奈、希望，閱讀時(shí)往往情不自禁的默默流淚?？梢?jiàn)，色彩語(yǔ)言獨(dú)特魅力的發(fā)揮與作品主題有著不可分割的聯(lián)系，只有在特定的人物、環(huán)境與情境中恰如其分地運(yùn)用，才能展現(xiàn)色彩藝術(shù)的張力，強(qiáng)烈地渲染作品意境，更好地表現(xiàn)作

15、品主題。（2） 畫(huà)面的構(gòu)圖構(gòu)圖是指作品中藝術(shù)形象的結(jié)構(gòu)配置方法，對(duì)于繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，構(gòu)圖是最為重要的地方，往往關(guān)系到作品的成敗。構(gòu)圖是所有造型藝術(shù)表達(dá)作品思想內(nèi)容并獲得藝術(shù)感染力的重要手段6。從實(shí)際而言，一副成功的藝術(shù)作品，首先是構(gòu)圖的成功。因?yàn)橹挥谐晒Φ臉?gòu)圖能使作品內(nèi)容順理成章，主次分明，主題突出，賞心悅目。反之，就會(huì)影響作品的效果，沒(méi)有章法，缺乏層次，整副作品不知所云。作為漫畫(huà)創(chuàng)作，傳達(dá)給讀者的信息只能通過(guò)圖畫(huà)。一件優(yōu)秀的繪本作品，必然離不開(kāi)設(shè)計(jì)師對(duì)色彩的精心構(gòu)思與整體布局。它不僅具有創(chuàng)造美的功能，而且對(duì)于刻畫(huà)形象、烘托氣氛、抒發(fā)情感、表現(xiàn)主題、經(jīng)營(yíng)畫(huà)面空間等方面有著不可忽視的作用。常見(jiàn)的構(gòu)圖形

16、式主要有十種：水平式（安定有力感）、垂直式（嚴(yán)肅端莊）、S形（優(yōu)雅有變化）、三角形（正三角較空，銳角刺激）、長(zhǎng)方形（人工化有較強(qiáng)和諧感）、圓形（飽和有張力）、輻射（有縱深感）、中心式（主體明確，效果強(qiáng)烈）、漸次式（有韻律感）和散點(diǎn)式（有受邊框約束，自由可向外發(fā)展）6。繪本創(chuàng)作中除了掌握這些一般圖畫(huà)藝術(shù)的構(gòu)圖方式外，還需要注重對(duì)比構(gòu)圖的巧妙。對(duì)比構(gòu)圖，是為了突出主題強(qiáng)化主題的需要，精妙的對(duì)比不僅能增強(qiáng)藝術(shù)感染力，更能鮮明的反映和升華主題。對(duì)比有各種各樣，千變?nèi)f化。比如形狀的對(duì)比、遠(yuǎn)近的對(duì)比、角度的對(duì)比等等。    比如繪本漫畫(huà)滴答滴答幾點(diǎn)了，其中整個(gè)故事中

17、第三幅第一張畫(huà)就是一個(gè)運(yùn)用俯視的構(gòu)圖的佳作。這幅圖是為了更好的體現(xiàn)出小猴子們一起采摘桃子的樂(lè)趣，使畫(huà)面更加生動(dòng)自然，對(duì)于此圖的表現(xiàn)作者采用俯視的畫(huà)面，總給人有一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，不僅使畫(huà)面顯得壯闊，恢弘，還給讀者帶來(lái)一種身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)感7。又如阿力會(huì)穿褲子了，這是一本著眼于阿力自理能力穿褲子方面的有趣故事。作者通過(guò)色塊、構(gòu)圖等美術(shù)形式，形象生動(dòng)得描繪出了阿力會(huì)穿褲子的情境。整本繪本的構(gòu)圖就非常大膽，采用跨頁(yè)的方式將故事內(nèi)容完整呈現(xiàn)。在“阿力還不會(huì)自己穿褲子呢。因?yàn)榇┑臅r(shí)候，都會(huì)搖過(guò)來(lái)晃過(guò)去的嘛。你看，把一直腳抬起來(lái)”這一面中，作者將畫(huà)面的遠(yuǎn)近效果處理得非常好，從兩個(gè)人物所占板面來(lái)看，讀者不用通

18、過(guò)文字的閱讀就能夠知道，畫(huà)面里那個(gè)比媽媽還大的寶寶是整本書(shū)的主角，因?yàn)閷殞毐葖寢尨笤S多，而且媽媽的眼睛是一直盯著寶寶的7。它的成功之處就在于只是單單通過(guò)畫(huà)面的形式，就能夠簡(jiǎn)單明了得告訴孩子們一個(gè)生活常識(shí)遠(yuǎn)近關(guān)系。 由此可見(jiàn)，成功的繪本總是在構(gòu)圖方面下足了功夫，在巧妙的立意與適宜的表現(xiàn)中增強(qiáng)畫(huà)面的感染力，給讀者留下深刻的視覺(jué)印象，產(chǎn)生共鳴，能使讀者能夠有一種身臨其境、栩栩如生的感受。三 繪本風(fēng)格漫畫(huà)在現(xiàn)代藝術(shù)里的地位和重要性繪本風(fēng)格的漫畫(huà)作為在新時(shí)代出現(xiàn)的，由傳統(tǒng)的高品位的文學(xué)和藝術(shù)交織出的一種新樣式，最值得強(qiáng)調(diào)的就是它的文學(xué)性和藝術(shù)性。作為現(xiàn)代藝術(shù)里一支新的生力軍，其重要性不言而喻，代表作現(xiàn)代

19、藝術(shù)的發(fā)展方向之一。首先，繪本漫畫(huà)對(duì)于豐富人類的精神生活有著重要的作用。從人類接受信息的角度來(lái)講，圖畫(huà)更具體直觀性，人人皆可欣賞。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，圖形、圖像作為人們相互傳遞信息的媒介，它逐漸被約定俗成了各種含義，人們相互之間彼此心領(lǐng)神會(huì)，之后才出現(xiàn)了文字，我國(guó)的象形文字就是一個(gè)很好的例證。由于繪本是以圖言物的風(fēng)格，其表達(dá)中以圖為主文字為輔，其圖畫(huà)的連動(dòng)性使其具有了獨(dú)特性，從而區(qū)別于其他任何一種圖書(shū)形式的信息傳播方式。繪本漫畫(huà)在新時(shí)期開(kāi)啟了一種新的閱讀方式，這種以圖為主體的信息整合方式可以引導(dǎo)讀者和廣大受眾以一種更加直觀、便捷、輕松和愉悅的方式接受、整合、傳播信息，從這點(diǎn)來(lái)看可以說(shuō)繪本風(fēng)格改變了我

20、們傳統(tǒng)的閱讀方式和閱讀習(xí)慣，同時(shí)在科技高速發(fā)展、信息大爆炸的今天更加真切地了解讀者的內(nèi)心需求，關(guān)注精神生活。其次，繪本漫畫(huà)具有很高的藝術(shù)價(jià)值。首先值得一說(shuō)的是圖，繪本漫畫(huà)正是利用圖講故事的方式，把原本屬于高雅層次、僅供少數(shù)人欣賞的繪畫(huà)藝術(shù)帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。可以說(shuō)這些圖就是一種獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)，因?yàn)樗鼈兌际遣瀹?huà)家們精心手繪的作品，并且十分講究繪畫(huà)的技法和風(fēng)格，注重圖畫(huà)的精美和細(xì)節(jié)6。因此，可以說(shuō)好的繪本中每一頁(yè)圖畫(huà)都堪稱藝術(shù)精品。另外，值得一提的還有文字。一般繪本漫畫(huà)中的文字使用都極為節(jié)省，但正是因?yàn)槲淖质褂蒙?，使得它必須精練。需要作者用?jiǎn)短的文字構(gòu)筑出一個(gè)跌宕起伏的故事，這對(duì)對(duì)作者的要求更高。繪本中對(duì)文字的要求必須仔細(xì)推敲，再三錘煉，最終達(dá)到風(fēng)趣活潑，符合大眾化的語(yǔ)言習(xí)慣的要求。再次，繪本漫畫(huà)有助于提高大眾的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)?，F(xiàn)代繪本作為一種跨越千年的創(chuàng)作形式，是傳統(tǒng)閱讀方式和信息傳播方式的延續(xù)和發(fā)展。繪本一直被認(rèn)為是作為大眾化的藝術(shù)，這種既古老又現(xiàn)代的創(chuàng)作形式的復(fù)興與回潮再次開(kāi)