計算機基礎知識(講課)_圖文

1、詳細內(nèi)容及要求一、教學內(nèi)容： 1、了解計算機的發(fā)展、特點；2、了解計算機系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能；3、了解計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)；二、教學基本要求了解計算機的特點、發(fā)展史、類型、應用領(lǐng)域及未來發(fā)展趨勢；掌握計算機軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，了解計算機的硬件系統(tǒng)，包括掌握微機系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標。了解計算機的軟件系統(tǒng)，包括掌握機器指令與計算機語言(機器語言，匯編語言，高級語言的概念、系統(tǒng)軟件與應用軟件的概念；三、重點與難點重點：計算機的發(fā)展史和應用領(lǐng)域，計算機軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼難點：計算機基本工作原理，數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼。四、課時分配：講授4學時

2、、實驗2學時五、教學方法：講授 討論六、教學過程：（一）創(chuàng)設意境(回顧知識，導入新課（5分鐘）（設疑法、提問法）導入：同學們，讓我們共同來說一下計算機在日常生活中應用以及你所掌握的計算機的一些操作。以上可見計算機在日常生活中的用途是非常大的，但是我們對它的作用又掌握了多少呢?從今天開始，由大家和我共同來學習計算機的基本知識。第一講、計算機概述(1學時1、什么是計算機（概念）2、計算機發(fā)展過程階段年份物理器件軟件特征應用范圍第一代46-57電子管機器語言、匯編語言科學計算、軍事與科研第二代58-64晶體管高級語言科學計算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制、事務處理第三代65-70小規(guī)模集成電路操作系統(tǒng)科學計算

3、、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制、文字處理、圖形處理第四代70至今大規(guī)模集成電路數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡等各個領(lǐng)域（人工智能、數(shù)據(jù)通信）3、計算機技術(shù)發(fā)展的趨勢巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡化4、計算機的分類：1）、根據(jù)規(guī)模大小分類：巨型機、大型機、中型機、小型機、微機型2）、根據(jù)用途分類：通用計算機、專用計算機5、計算機特點:A、運算速度快。（目前最快伯巨型機能進行數(shù)百萬億次運算）B、計算機精度高。（計算機內(nèi)部采用二進制運算，數(shù)值計算機非常精確）C、具有記憶和邏輯判斷功能。（計算機的存儲設備可以把原始數(shù)據(jù)、中間結(jié)果、計算結(jié)果、程序執(zhí)行過程等信息存儲起來供再次使用。計算機存儲能力取決于所配置的存儲設備的

4、容量）D、具有自動執(zhí)行功能。（計算機發(fā)出運行指令，計算機就能在程序的控制下，自動按事先規(guī)定的步驟執(zhí)行，直到完成指定的任務為止）6、計算機的主要應用科學計算、數(shù)據(jù)處理、計算機控制、計算機輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動化系統(tǒng)中的應用三、課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學生聽課情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結(jié)，指正學生應注意的學習重點和難點，提醒同學回去復習計算機硬件的組成，下一節(jié)做實驗.四、作業(yè)布置（激趣法）P15、120（選擇題），210（填空題）。我會選擇困難適中課后習題，鞏固教學。五、提出預習方案（激趣法） 開拓學生思維，同時提出新的問題。詳細內(nèi)容及要求（一）創(chuàng)設意境(回顧知識，導入新課（

5、5分鐘）（設疑法、提問法）（二）新課教學（總計25分鐘）（講解法、提問法、示范法）第二講、計算機系統(tǒng)(1學時計算機系統(tǒng)：是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分組成；兩者相輔相成，構(gòu)成計算機系統(tǒng)的統(tǒng)一體。1、計算機硬件系統(tǒng)硬件系統(tǒng)組成：由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備五部分組成。運算器：負責數(shù)據(jù)的算術(shù)運算和邏輯運算?？刂破鳎贺撠煂Τ绦蛞?guī)定的控制信息進行分析、控制并協(xié)調(diào)輸人、輸出等操作。存儲器：實現(xiàn)記憶功能的部件，負責存儲程序和數(shù)據(jù)。輸人設備：負責把用戶的程序和數(shù)據(jù)輸人到計算機中。輸出設備：負責從計算機中取出程序執(zhí)行結(jié)果或其他信息，供用戶查看1 中央處理器CPU運算器和控制器合稱為中央處理單元,

6、簡稱CPU。CPU的作用是處理數(shù)據(jù)、存取數(shù)據(jù)或指令、協(xié)調(diào)各部件工作等。擴展：主頻。主頻也稱為時鐘頻率，單位是MHz，用來表示CPU的運算速度。主頻實際的運算速度有關(guān)。外頻。外頻是CPU的基準頻率，單位MHz。CPU的外頻決定著整塊主板的運行速度。CPU的位和字長。位是計算機處理的二進制的基本單位，1個“0”或者“1”代表1位。字長是指CPU在單位時間內(nèi)能一次處理的二進制的位數(shù)。例如，32位的CPU能在單位時間內(nèi)處理字長為32位的二進制數(shù)據(jù)。緩存。緩存的結(jié)構(gòu)和大小對CPU速度的影響非常大，出于成本考慮，緩存都很小。緩存可為L1 Cache（一級緩存）、L2 Cache(二級緩存以及L3 Cach

7、e（三級緩存）。封裝形式。通用采用Socket插座進行安裝的CPU使用PGA（柵格陣列）方式封裝，而采用Slot X槽安裝的CPU則全部采用SEC（單邊接插盒）的形式封裝。多核心。多核心是單核心多處理器?，F(xiàn)在，Inte和AMD的新型CPU很多都采用多核心技術(shù)。2 存儲器（內(nèi)存儲器或者主存儲器，是計算機中的主要部件，日常使用的程序都要調(diào)入內(nèi)存中運行）作 用：存儲器用于保存數(shù)據(jù)和程序。存儲器分類：內(nèi)部存儲器和外部存儲器內(nèi) 存分類：只讀存儲器（ROM：Read Only Memory）、隨機存儲器(RAM ：Random Access Memory、高速緩存(Cache只讀存儲器（ROM：Read

8、Only Memory）:只能讀出，一般不能寫入。即使機器掉電，數(shù)據(jù)也不會丟失。隨機存儲器(RAM ：Random Access Memory：既可以讀取，也可以寫入。當機器電源關(guān)閉時，存于其中的數(shù)據(jù)就會丟失。內(nèi)存條就是將RAM集成塊集中在一起的一小塊電路板，它插在主板上的內(nèi)存插槽上。目前市場上常見的內(nèi)存條有DDR2和DDR3。內(nèi)存品牌：金士頓、現(xiàn)代等外 存：軟盤（USB盤或閃盤）、硬盤（移動硬盤）、光盤（或光盤驅(qū)動器）存儲容量（內(nèi)存單位）：位（Bit）：存放一位二進制數(shù)即0或1。位是計算機中存儲信息的最小單位。字節(jié)（Byte）：8個二進制位為一個字節(jié)。為了便于衡量存儲器的大小，統(tǒng)一以字節(jié)（B

9、yte簡寫為B）為單位。字節(jié)是計算機中存儲信息的基本單位: 1KB1024B 1MB1024KB 1GB1024M提問：1MB容量能存儲多少漢字？ 1MB=1024X1024/23）輸入設備:輸入設備用來接受用戶輸入的原始數(shù)據(jù)和程序，并將它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛嬎銠C可以識別的二進制形式存放到內(nèi)存中。常用的輸入設備有鍵盤、鼠標、掃描儀、光筆、數(shù)字化儀、麥克風等。4）輸出設備：輸出設備用于將存放在內(nèi)存中由計算機處理的結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兯芙邮艿男问?。常用的輸出設備有：顯示器【陰極射線管顯示器（CRT）、液晶顯示器（LCD）、等離子體顯示器（PDP）】、打印機、繪圖儀、音箱等。三、課堂小結(jié)（5分鐘）（講解法）教師結(jié)

10、合學生聽課情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結(jié)，指正學生應注意的學習重點和難點，提醒同學回去復習計算機硬件的組成，下一節(jié)做實驗.四、作業(yè)布置（2分鐘）（激勵法）P15、120（選擇題），210（填空題）。我會選擇困難適中課后習題，鞏固教學。五、提出預習方案（3分鐘）（激趣法） 開拓學生思維，同時提出新的問題。（一）創(chuàng)設意境(回顧知識，導入新課（5分鐘）（設疑法、提問法）（二）新課教學（總計30分鐘）（講解法、提問法、示范法）第三講 計算機系統(tǒng)(軟件系統(tǒng)2、軟件系統(tǒng)：分為系統(tǒng)軟件和應用軟件1）. 系統(tǒng)軟件（1）操作系統(tǒng) （2）語言處理程序（3）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（4）網(wǎng)絡管理軟件（5）常用的服務程序2）

11、應用軟件應用軟件是在計算機硬件和系統(tǒng)軟件的支持下，為解決各類專業(yè)和實際問題而設計開發(fā)的一類軟件。如文字處理、電子表格、多媒體制作工具、各種工程設計和數(shù)學計算軟件、模擬過程、輔助設計和管理程序等。（1）操作系統(tǒng)操作系統(tǒng)：是管理和控制計算機的全部硬件、軟件資源的程序。 主要功能有：用戶與計算機硬件的接口、硬件功能的擴充、計算機系統(tǒng)的控制及管理等。（2 語言處理程序機器語言匯編語言高級語言：Basic語言、Pascal語言、 C語言、 Java語言等。（3）實用程序一些公用的工具性程序，如：編輯程序EDIT，調(diào)試程序DEBUG，診斷程序等。3）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)按數(shù)據(jù)模型的不同分為三種類型：層次型、網(wǎng)狀型、

12、關(guān)系型。目前比較流行的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有 Access（Office自帶數(shù)據(jù)庫）、Oracle、SQL等。三、課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）結(jié)合學生聽課情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結(jié)，指正學生應注意的學習重點和難點，提醒同學回去復習計算機系統(tǒng)的組成，安排下一節(jié)做實驗.四、作業(yè)布置（激勵法）P15、120（選擇題），210（填空題）。我會選擇困難適中課后習題，鞏固教學。五、提出預習方案（激趣法） 開拓學生思維，同時提出新的問題，學科分析：計算機應用基礎作為計算機技術(shù)中重要的一門學科，在現(xiàn)代工作學習中越來越重要。Office軟件在計算機應用基礎這門課程中具有代表性。計算機逐步進入人們的家庭改變著人們的生

13、活方式，成為人們工作生活不可缺少的工具。作為信息社會的一員，有必要了解和掌握計算機的相關(guān)知識，進而熟練的操作計算機。教材分析：計算機應用基礎深入淺出地講解了計算機的基本知識、office辦公軟件的基本操作與使用。本書自始至終使用了理論與實例相結(jié)合，遵從學習的認識發(fā)展規(guī)律，將各知識點的重要性展現(xiàn)在學生面前。計算機應用基礎說課稿教學對象高一計算機班課時2教學內(nèi)容第一章 計算機基礎知識 1.2 計算機系統(tǒng)教學目的1、掌握計算機系統(tǒng)組成 2、了解CPU與存儲器 3、了解系統(tǒng)軟件和應用軟件4、會識別常用的輸入設備和輸出設備，了解常見外部設備教學重點1、計算機硬件系統(tǒng)的五大部件 2、計算機軟件系統(tǒng)的分類教

14、學難點計算機系統(tǒng)的組成及各部分的主要功能教學學時理論：2 上機：2教學教具多媒體教學教法設計運用問答，講述，總結(jié)，案例等方法教學方法理論：使用多媒體教學方法講授（.PPT）； 實作：指導上機實驗演示設計板書設計第二講、計算機系統(tǒng)1、計算機硬件系統(tǒng) 1 中央處理器CPU 2存儲器 3輸入設備 4輸出設備2、計算機軟件系統(tǒng) 1操作系統(tǒng) 2應用軟件 教學過程詳細內(nèi)容及要求一、回顧知識(創(chuàng)設意境，導入新課（5分鐘）（設疑法、提問法）首先：回顧知識，包話什么是計算機，計算機的特點，計算機的應用與發(fā)展，計算機的主要應用。然后：設計意境，帶領(lǐng)學生自己在日常生活中計算機的作用情況,并隨著的講解，引出本節(jié)課要學

15、習的內(nèi)容。二、新課教學（總計30分鐘）（講解法、提問法、示范法）講授內(nèi)容：計算機系統(tǒng)組成（計算機硬件系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)【舉例說明計算機的軟件系統(tǒng)，使學生對這一抽象概念有較深刻的印象?！浚┑?階段：此部分主要由我來講解，同時要去吸引學生配合著我回答一些常見問題。第2階段：因為此處是新知識，我會結(jié)合具體實例進行講解；此時學生正在注意聽我的講解，我應引導學生進行認真的思考、積極回答相應的問題。 (做筆記第3階段：先分組讓學生相互討論，其次總結(jié)知識，最后由學生來講。（我會進行學習指導【個別與集中】，使學生在學習完這一節(jié)內(nèi)容后，有所收獲；在上實作課時，才會主動去識別計算機系統(tǒng)的組成部件。）三、課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）結(jié)合學生聽課情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結(jié)，指正學生應注意的學習重點和難點，提醒同學們怎么去復習，為下一節(jié)實作課打下堅實的基礎。四、作