信息技術(shù)工具介紹flash

1、信息技術(shù)工具介紹Flash一、flash軟件介紹Flash是一種動畫創(chuàng)作與應用程序開發(fā)于一身的創(chuàng)作軟件，為創(chuàng)建數(shù)字動畫、交互式Web站點、桌面應用程序以及手機應用程序開發(fā)提供了功能全面的創(chuàng)作和編輯環(huán)境。Flash廣泛用于創(chuàng)建吸引人的應用程序，它們包含豐富的視頻、聲音、圖形和動畫?？梢栽贔lash中創(chuàng)建原始內(nèi)容或者從其它Adobe應用程序(如Photoshop或illustrator)導入它們，快速設計簡單的動畫，以及使用Adobe Action Script 3.0開發(fā)高級的交互式項目。設計人員和開發(fā)人員可使用它來創(chuàng)建演示文稿、應用程序和其它允許用戶交互的內(nèi)容。Flash可以包含簡單的動畫、視

2、頻內(nèi)容、復雜演示文稿和應用程序以及介于它們之間的任何內(nèi)容。通常，使用Flash創(chuàng)作的各個內(nèi)容單元稱為應用程序，即使它們可能只是很簡單的動畫。也可以通過添加圖片、聲音、視頻和特殊效果，構(gòu)建包含豐富媒體的Flash應用程序。二、基本功能及應用Flash動畫設計的三大基本功能是整個Flash動畫設計知識體系中最重要、也是最基礎的，包括:繪圖和編輯圖形、補間動畫和遮罩。這是三個緊密相連的邏輯功能，并且這三個功能自Flash誕生以來就存在。繪圖Flash包括多種繪圖工具，它們在不同的繪制模式下工作。許多創(chuàng)建工作都開始于像矩形和橢圓這樣的簡單形狀，因此能夠熟練地繪制它們、修改它們的外觀以及應用填充和筆觸是

3、很重要的。對于Flash提供的3種繪制模式，它們決定了"舞臺"上的對象彼此之間如何交互，以及你能夠怎樣編輯它們。默認情況下，F(xiàn)lash使用合并繪制模式，但是你可以啟用對象繪制模式，或者使用"基本矩形"或"基本橢圓"工具，以使用基本繪制模式。編輯圖形繪圖和編輯圖形不但是創(chuàng)作Flash動畫的基本功，也是進行多媒體創(chuàng)作的基本功。只有基本功扎實，才能在以后的學習和創(chuàng)作道路上一帆風順；使用FlashProfessional8繪圖和編輯圖形-這是Flash動畫創(chuàng)作的三大基本功的第一位;在繪圖的過程中要學習怎樣使用元件來組織圖形元素，這也是Flas

4、h動畫的一個巨大特點。Flash中的每幅圖形都開始于一種形狀。形狀由兩個部分組成:填充(fill)和筆觸(stroke)，前者是形狀里面的部分，后者是形狀的輪廓線。如果你總是可以記住這兩個組成部分，就可以比較順利地創(chuàng)建美觀、復雜的畫面。補間動畫補間動畫是整個Flash動畫設計的核心，也是Flash動畫的最大優(yōu)點，它有動畫補間和形狀補間兩種形式；用戶學習Flash動畫設計，最主要的就是學習“補間動畫”設計；在應用 影片剪輯元件和圖形元件創(chuàng)作動畫時，有一些細微的差別，你應該完整把握這些細微的差別。Flash的補間動畫有以下幾種：1.動作補間動畫動作補間動畫是Flash中非常重要的動畫表現(xiàn)形式之一，

5、在Flash中制作動作補間動畫的對象必須是"元件"或"組成"對象?；靖拍?在一個關(guān)鍵幀上放置一個元件，然后 在另一個關(guān)鍵幀上改變該元件的大小、顏色、位置、透明度等，F(xiàn)lash根據(jù)兩者之間幀的值自動所創(chuàng)建的動畫，被稱為動作補間動畫。2.形狀補間動畫所謂的形狀補間動畫，實際上是由一種對象變換成另一個對象，而該過程只需要用戶提供兩個分別包含變形前和變形后對象的關(guān)鍵幀，中間過程將由Flash自動完成?；靖拍?在一個關(guān)鍵幀中繪制一個形狀，然后在另一個關(guān)鍵幀中更改該形狀或繪制另一個形狀，F(xiàn)lash根據(jù)兩者之間幀的值或形狀來創(chuàng)建的動畫稱為"形狀補間動畫&

6、quot;。形狀補間動畫可以實現(xiàn)兩個圖形之間顏色、形狀、大小、位置的相互變化，其變形的靈活性介于逐幀動畫和動作補間動畫之間，使用的元素多為鼠標或壓感筆繪制出的形狀。小提示:在創(chuàng)作形狀補間動畫的過程中，如果使用的元素是圖形元件、按扭、文字，則必須先將其"分離"，然后才能創(chuàng)建形狀補間動畫。3.逐幀動畫逐幀動畫是一種常見的動畫形式，它的原理是在"連續(xù)的關(guān)鍵幀"中分解動畫動作，也就是每一幀中的內(nèi)容不同，連續(xù)播放形成動畫?；靖拍?在時間幀上逐幀繪制幀內(nèi)容稱為逐幀動畫，由于是一幀一幀地畫，所以逐幀動畫具有非常大的靈活性，幾乎可以表現(xiàn)任何想表現(xiàn)的內(nèi)容。在Flash中

7、將JPG、PNG等格式的靜態(tài)圖片連續(xù)導入到Flash中，就會建立一段逐幀動畫。也可以用鼠標或壓感筆在場景中一幀幀地畫出幀內(nèi)容，還可以用文字作為幀中的元件，實現(xiàn)文字跳躍、旋轉(zhuǎn)等特效。4.遮罩動畫遮罩是Flash動畫創(chuàng)作中所不可缺少的-這是Flash動畫設計三大基本功能中重要的出彩點;使用遮罩配合補間動畫，用戶更可以創(chuàng)建更多豐富多彩的動畫效果:圖像切換、火焰背景文字、管中窺豹等都是實用性很強的動畫。并且，從這些動畫實例中，用戶可以舉一反三創(chuàng)建更多實用性更強的動畫效果。遮罩的原理非常簡單，但其實現(xiàn)的方式多種多樣，特別是和補間動畫以及影片剪輯元件結(jié)合起來，可以創(chuàng)建千變?nèi)f化的形式，你應該對這些形式作個總

8、結(jié)概括，從而使自己可以有的放矢，從容創(chuàng)建各種形式的動畫效果。在Flash作品中，?？吹胶芏嘌Ｄ可衿娴男Ч渲胁糠肿髌肪褪抢?quot;遮罩動畫"的原理來制作的，如水波、萬花筒、百葉窗、放大鏡、望遠鏡等?；靖拍?在Flash中遮罩就是通過遮罩圖層中的圖形或者文字等對象，透出下面圖層中的內(nèi)容。在Flash動畫中，"遮罩"主要有兩種用途:一種是用在整個場景或一個特定區(qū)域，使場景外的對象或特定區(qū)域外外的對象不可見;另一種是用來遮罩住某一元件的一部分，從而實現(xiàn)一些特殊的效果。被遮罩層中的對象只能透過遮罩層中的對象顯現(xiàn)出來，被遮罩層可使用按扭、影片剪輯、圖形、位圖、文

9、字、線條等。5.引導層動畫基本概念:在Flash中，將一個或多個層鏈接到一個運動引導層，使一個或多個對象沿同一條路徑運動的動畫形式被稱為"引導路徑動畫"。這種動畫可以使一個或多個元件完成曲線或不規(guī)則運動。在Flash中引導層是用來指示元件運行路徑的，所以引導層中的內(nèi)容可以是用鋼筆、鉛筆、線條、橢圓工具、矩形工具或畫筆工具等繪制的線段，而被引導層中的對象是跟著引導線走的，可以使用影片剪輯、圖形元件、按扭、文字等，但不能應用形狀。三、軟件特性1、Flash被大量應用于互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁的矢量動畫設計。因為使用向量運算(VectorGraphics)的方式，產(chǎn)生出來的影片占用存儲空間較小

10、。2、使用Flash創(chuàng)作出的影片有自己的特殊檔案格式(SWF)，該公司聲稱全世界97%的網(wǎng)絡瀏覽器都內(nèi)建Flash播放器(FlashPlayer)。3、Flash是Macromedia提出的"富因特網(wǎng)應用"(RIA)概念的實現(xiàn)平臺之一。4、Flash可以把工作成果輸出為exe 格式的文件，在沒有安裝Flash播放器的電腦上隨意瀏覽。四、應用策略與成效隨著多媒體課件制作技術(shù)的發(fā)展，F(xiàn)lash課件以其生動逼真的模擬效果、良好的交互性等優(yōu)點在多媒體課件中占據(jù)一席之地，深受廣大中小學教師的喜愛。它在教學中的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：良好的跨平臺特性。Flash課件對其運行環(huán)境沒

11、有特殊要求，并且開發(fā)及維護費用低廉，對使用者的技術(shù)水平要求相對較低；高度的交互性。Flash課件以非線性敘事的方式出現(xiàn)，學生可以用鍵盤和鼠標跳到課件中的不同部分，并實現(xiàn)在表單中輸入信息等操作；體積小，便于傳輸；高度的集成性。在Flash課件中既能導入常見格式的圖像，也可以使用工具箱完成故事場景及人物的繪制。它支持聲音文件的同步、連接與編輯，非常容易實現(xiàn)豐富的聲音效果； Flash在表現(xiàn)物體的運動和形狀漸變時完全自動生成，無需人為地在兩個對象間插入各個關(guān)鍵幀。此外，它還可以繪制幀動畫，讓創(chuàng)意無限發(fā)揮，實現(xiàn)生動逼真的模擬效果。使用Flash課件對課堂產(chǎn)生了以下3個方面的影響：（1）創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣。（2）通過圖示、動畫、講解等方式將教學重點清晰地闡釋，易于學生掌握。（3）擴展學生的思維能力。一個優(yōu)秀的Flash課件能夠讓學生在一種動態(tài)的、開放的、輕松的環(huán)境中認識教學內(nèi)容和知識點，加強學生的分析、應用以及思維擴散能力，同時借助其豐富表現(xiàn)力可以加強學生對知識的理解和掌握。然而，現(xiàn)存的許多Flash課件在制作方面存在如下技術(shù)缺陷：背景單一；主體不能與場景實現(xiàn)有效融合；Flash課件只是諸多網(wǎng)上素材圖片的疊加，作品制作粗糙，不能吸引學生的注意力；有些Flash作品盡管避免了上述問題，畫面制