我的動(dòng)物朋友大班教案

1、我的動(dòng)物朋友大班教案篇一：大班綜合：動(dòng)物是我們的好朋友】大班綜合課?動(dòng)物是我們的好朋友?設(shè)計(jì)意圖?動(dòng)物是我們的好朋友?是大班綜合課程主題四?動(dòng)物王國?中的 一節(jié)課， “動(dòng)物王國 這一主題活動(dòng)，旨在使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、保護(hù)動(dòng) 物，具有初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。因?yàn)閯?dòng)物是我們小朋友生活中經(jīng)常 接觸到的，為了讓小朋友更好地理解動(dòng)物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系，懂得 保護(hù)與保護(hù)動(dòng)物，活動(dòng)開展以來，幼兒通過自己的搜集、交流能夠 對(duì)常見動(dòng)物的名稱、本領(lǐng)用比擬完整豐富的詞匯表達(dá)出來。幾周活 動(dòng)使孩子們對(duì)動(dòng)物有了較為系統(tǒng)的了解，同時(shí)也增加了孩子們對(duì)動(dòng) 物的喜愛之情以及保護(hù)意識(shí)。因此我設(shè)計(jì)了這堂課。活動(dòng)目標(biāo)1. 通過故事，了解動(dòng)物和

2、人類的關(guān)系。2. 知道動(dòng)物給人類帶來的好處 , 學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。3. 懂得要保護(hù)動(dòng)物，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn) :通過 鐵蛋救人 故事，了解動(dòng)物和人類之間的關(guān)系。2. 難點(diǎn) :學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和情感。活動(dòng)準(zhǔn)備獵狗 “鐵蛋救人 的故事 動(dòng)物是我們的好朋友 ppt動(dòng)物圖片活動(dòng)過程1. 談話導(dǎo)入，引起興趣。師：小朋友們，你們都認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng)物?。?在哪里見到這些動(dòng)物的 呢幼： xxxxxxxxx師：那我們小朋友家里有沒有養(yǎng)過小動(dòng)物呢 ?幼:xxxxxxxx師：哦我們好多小朋友家里都養(yǎng)了可愛的小動(dòng)物，有 xxxx, 那 你們都是怎么和這些小動(dòng)物相處

3、的呢 ? 舉手告訴老師 幼： xxxxxx師:老師發(fā)現(xiàn)啊，我們大二班的小朋友都很有愛心。今天啊，老師帶 來了一位小動(dòng)物朋友，他的名字叫 “鐵蛋 ,在他的身上發(fā)生了一個(gè)故事，故事的名字叫 “鐵蛋救人 豎起你的小 耳朵，讓我們一起來聽聽這個(gè)的故事吧。 幼：好2. 根底局部：1講故事 從前，有一個(gè)獵人，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好多年了， 每次上山打獵呀，獵人都會(huì)帶上鐵蛋，只要獵人一打中獵物，鐵蛋 就飛快的跑過去，然后把獵物叼到主人腳邊 .獵人啊也非常喜歡它， 經(jīng)常給它很多好吃的東西。這天啊，獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然變得昏暗起來， 下起了大雨，地上十分的滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了

4、山崖， 昏了過去。 鐵蛋看見主人遇難了，它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂 叫，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往 出事地方跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與救援人員 及時(shí) 的救了獵人回來。2提問題1. 故事的名字叫什么?。?. 故事中的小勇士叫什么名字？3. 鐵蛋是一只什么樣的狗呢？狗有很多種，有獵犬，搜救犬，警 犬，看門犬，4. 鐵蛋做了一件什么樣的事 ?5. 動(dòng)物和人類的關(guān)系是什么樣的?。揩C狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人 的呀？師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害??？ 師：好的，你們?cè)敢夂瓦@樣的小勇士交朋友嗎？ 師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說要考考

5、 你？ ppt 師：小朋友，鐵蛋說假設(shè)它生病發(fā)燒了你會(huì)怎么幫助它啊？你的 心情是怎樣的啊？ 師：非常好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。 愛心 師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜歡大家！ 師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗 “鐵蛋救人 的故事，其實(shí)我們身 邊還有很多 動(dòng)物朋友，幫了我們很多忙， 師：老師啊去到動(dòng)物王國，請(qǐng)來了幾位小動(dòng)物，小朋友想不想去認(rèn) 識(shí)他們呀 ?幼：想3看圖片師：這幅圖上是什么？幼：狗在看門師：噢，當(dāng)我們不在家的時(shí)候，他能給我們看門，要是有壞人來， 他就會(huì)大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。 師：這么多箱子，這只狗再 找什么啊師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子

6、啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到 藏在角落里頭的危險(xiǎn)品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫助警察破案， 有了他的幫助我們減少了很多危險(xiǎn)，狗狗是不是很棒?。煟亨?！狗會(huì)的本領(lǐng)可真多??！師：好，我們看下一幅圖？ 師：牛奶就是從牛身上擠出來的，牛奶有豐富的鈣質(zhì)，多喝牛奶啊 就能讓我們長得又高又健康。師：駱駝能干嗎呀？人們能夠騎著它橫穿沙漠，它還能把很重的東 西從沙漠的這邊運(yùn)到很遠(yuǎn)的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不 吃不喝都不會(huì)死，它還有一個(gè)好聽的名字叫 “沙漠之舟 。師：駱駝是不是很厲害啊。 師：這個(gè)老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀 師：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還 能做成漂亮的衣服呢！師：我

7、們的動(dòng)物朋友有這么多的本領(lǐng)，幫了我們這么多的忙，我們 的動(dòng)物朋友是不是很棒啊，那我們要怎么樣對(duì)待我們的好朋友呢？ 我請(qǐng)小朋友來說一說師：我們是不是應(yīng)該保護(hù)它們，照顧他們??！可不可以傷害他們呀？幼：不可以師：因?yàn)?、?dòng)物是我們的好朋友，我們一起來保護(hù)它們好不好？4 總結(jié)，情感延伸。師：小朋友們，今天交到了這么多的好朋友，還了解了很多動(dòng)物幫 助我們的故事，大家開不開心??？開心師：老師也非常的開心呢，今天我們的表現(xiàn)都很棒！給自己鼓鼓掌活動(dòng)反思在與幼兒不斷的交流中，我不斷進(jìn)行思考，以下是我對(duì)綜合課?動(dòng) 物是我們的好朋友?的反思：因?yàn)橛辛擞變赫n前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備所以課堂氣氛非?；顫?，只有幼兒主 動(dòng)積極的參與其中

8、，才是活動(dòng)的意義所在。在這次綜合活動(dòng)中，我 抓住了重點(diǎn)動(dòng)物是人類的好朋友，我們要善待動(dòng)物?；顒?dòng)中不斷引 導(dǎo)幼兒體會(huì)情感，豐富幼兒的內(nèi)心感受。通過 “你都認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng) 物？ 導(dǎo)入， “你們家里有沒有養(yǎng)過小動(dòng)物?。?漸進(jìn),拋出這兩個(gè)問題 后，孩子們的發(fā)言很踴躍，對(duì)于生活中常見的動(dòng)物，他們的興趣很 濃厚。 之后帶出 “鐵蛋救人 的故事，講完故事后，我問幼兒： “鐵蛋 是怎么幫助主人的 ?當(dāng)一個(gè)孩子用自己的語言答復(fù)出來后，我表揚(yáng)了他， 然后提出了進(jìn)一步的要求，目的是讓幼兒的語言完整起來，更加富 有邏輯性。我又問幼兒 “你們喜歡小勇士鐵蛋嗎？ 孩子們的感情是 一致的，都喜歡并愿意和聰明的鐵蛋交朋友。但并

9、沒有體會(huì)獵狗與 主人的密切關(guān)系，所以我引導(dǎo)：獵狗不僅僅勇敢，它和主人還有著 深厚的感情，主人平時(shí)都是怎么對(duì)待鐵蛋的呢？這樣引導(dǎo)后，孩子 的思路翻開了。在難點(diǎn)的攻破上，因?yàn)橛辛饲懊媲楦械臐B透，才能 使幼兒想說，敢說，喜歡說，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒在語言方面的完整性和 邏輯性?；顒?dòng)中我也有缺乏之處，就是在課件的制作上，我加上了 一些漢字，這有悖于幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，還有我提問題的用語上不夠口語化，在這兩點(diǎn)上我還有待改進(jìn)，對(duì)于活動(dòng)的組織調(diào)控能力也應(yīng) 有待提高。但這節(jié)課也使我發(fā)現(xiàn)幼兒的傾聽和語言能力滿強(qiáng)的，讓 我對(duì)幼兒的了解也更深一步。【篇二：大班綜合課?動(dòng)物是我們的好朋友?】活動(dòng)名稱 : 綜合課?動(dòng)物是我們的好朋

10、友?一活動(dòng)目標(biāo)：1.2. 通過活動(dòng)，了解一些動(dòng)物和人類的關(guān)系 知道動(dòng)物給人類帶來的好 處,學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處二活動(dòng)準(zhǔn)備：獵狗鐵蛋救人的故事動(dòng)物圖片 ppt三活動(dòng)過程：1. 開始導(dǎo)入：師：小朋友們你們都喜歡什么動(dòng)物呀？幼；師：非常好你們最想和哪個(gè)動(dòng)物叫朋友啊 幼：誰誰誰師：嗯，好的今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友， 好不好啊？ 幼：好2. 根底局部：1講故事師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽老師講小勇士?獵狗救人?的 故事，好不好 ?有一個(gè)獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次 上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛快的跑過去，然后把 獵物叼到主人腳邊 . 獵人啊也非常喜歡

11、它，經(jīng)常給它吃好吃的東西。小朋友們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀?幼：把獵物叼到主人腳邊 .師：非常好，你真聰明，好的，小朋友仔細(xì)聽啊有一天，獵人 和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人 不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。 鐵蛋看見主人有難了， 它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。 師：老師請(qǐng)一位小朋友來模仿 一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的？來，沒關(guān)系大膽一點(diǎn) 師：哦，是這樣的啊，我們一起來模仿一下好嗎 ?狗叫 師：口令 嗯，好的，我們繼續(xù)聽老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著 獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點(diǎn)跑。最后，在鐵蛋的幫助下， 獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時(shí)的

12、救了獵人回來。師：小朋友們，故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的 呀？它先怎么樣然后再幼：怎樣怎樣或豎起小耳朵再聽老師講一遍鐵蛋先是飛快地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵 人的師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害啊？ 師：好的， 我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友??？ 幼師：你為什么想和鐵蛋做朋友??？幼：師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說要考考 你？ ppt 師：小朋友，鐵蛋說假設(shè)它生病發(fā)燒了你會(huì)怎么幫助它?。磕愕?心情是怎樣的?。坑祝?師：非常好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。愛心 師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜歡大

13、家！ 2看圖片師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實(shí)動(dòng)物朋友在生活中 幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！師：老師啊去到動(dòng)物王國，請(qǐng)來了幾位小動(dòng)物，小朋友想不想去認(rèn) 識(shí)他們呀 ?幼：想師：出示圖片狗，牛，駱駝，羊師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們?cè)偃タ纯垂?狗們還有什么本領(lǐng)吧！師：狗趴在門口，在干嘛呀幼：看門師：噢，當(dāng)我們不在家的時(shí)候，他能給我們看門，要是有壞人來， 他就會(huì)大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。師：這么多箱子，這只狗再找什么啊師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危險(xiǎn)品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫助警察破案， 有了他的幫

14、助我們減少了很多危險(xiǎn)，狗狗是不是很棒啊！師：噢！狗會(huì)的本領(lǐng)可真多?。煟哼@位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀？師：小朋友平時(shí)喝不喝牛奶呀！老師要告訴小朋友牛奶啊，就是從 牛身上擠出來的，牛奶有豐富的鈣質(zhì)。師：小朋友想不想長得高高壯壯啊？多喝牛奶啊就能讓我們長得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長 了。師：駱駝能干嗎呀？這個(gè)駱駝群啊，馱著這么多東西?。±蠋熞?訴大家駱駝啊可是沙漠之舟，人們能夠騎著它橫穿沙漠，它能把東 西從沙漠的這邊運(yùn)到很遠(yuǎn)的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不 吃不喝，對(duì)人也十分的忠誠。 師：駱駝怎么樣??！駱駝?wù)媸菂柡?呀！師：這個(gè)老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀師

15、：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還能做成漂亮的衣服呢！師：討論 3-5 小朋友們，你現(xiàn)在最想和誰交朋友啊？選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物和伙伴討論討論，你為什么想和他做朋友？師：很好，那你為什么想和他做朋友?。縼砀嬖V老師 師：非常 好，你呢？最想和誰做朋友？ )師：噢，原來啊，動(dòng)物有這么多的本領(lǐng)，可以為人類效勞啊??！我 們的動(dòng)物朋友是不是很棒啊！3 結(jié)束局部師：我們的動(dòng)物朋友幫助了我們這么多，我們要怎么樣對(duì)待我們的 好朋友呢？你說幼：師：我們是不是應(yīng)該保護(hù)它們，照顧他們，關(guān)心他們啊！可不可以 傷害他們呀？幼：不可以師：可是啊，老師啊想告訴大家，現(xiàn)在的人們，他們?yōu)榱顺缘矫牢叮?居然去

16、捉青蛙吃，這樣做好不好??！幼：不好師：你要怎么和他說，老：青蛙是我們的好朋友，你們不能傷害他師：那去捉小鳥好不好?。克?情感延伸：【篇三：幼兒園大班教案：動(dòng)物園】動(dòng)物園主題名稱：多彩的秋天次主題名稱：秋趣活動(dòng)名稱：動(dòng)物園主要教學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：日常生活中，我聽到有些孩子經(jīng)常在一起討論：你知道哪個(gè)動(dòng)物跑 的最快嗎？ 你知道哪個(gè)動(dòng)物的脖子最長的？ 看到孩子們?nèi)绱烁信d趣，特設(shè)計(jì)了此課，目的是讓幼兒探索動(dòng)物世界的秘密，同時(shí)在與 動(dòng)物 “對(duì)話 的過程中，自然而然的增長了知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、能根據(jù)動(dòng)物不同的特征進(jìn)行分類，開展分類、概括能力。2 、懂得動(dòng)物和人類的關(guān)系，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

17、 重難點(diǎn)分析：家禽與家畜的區(qū)分活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、獅子、老虎、梅花鹿、熊貓、狗、貓、牛、綿羊、鴨、鵝、野鴨、 大雁、鷹、貓頭鷹、燕子、黃鸝等動(dòng)物圖片假設(shè)干 。2、教學(xué)掛圖?動(dòng)物園?，幼兒用書第 2 冊(cè)第 18 19 頁。 活動(dòng)過程：1 、 教師出示動(dòng)物圖片，引發(fā)幼兒的興趣。1 請(qǐng)幼兒任選一張動(dòng)物圖片，說一說它的名字，它住在 哪里，喜歡吃什么。 2 小組幼兒相互交流。2 、 以動(dòng)物王國要開辦 “動(dòng)物園 為情境學(xué)習(xí)分類，請(qǐng)幼兒為 動(dòng)物們 “分班 。1 教師設(shè)置 4 各位置作為動(dòng)物園的 4 個(gè)班，各放獅子、 燕子、雞、牛等 4 中動(dòng)物，請(qǐng)幼兒把自己手里的動(dòng)物 圖片放在 4 個(gè)班里，并說說理由。2 教師組織幼兒討論 4 個(gè)班里 4 種動(dòng)物的共同特征， 并給每個(gè)班取名為 “家禽班 、“家畜班 、“野獸班 、“飛禽班。3 、 口頭游戲：動(dòng)物園玩法：教師說 “家禽班 或者其它班的名字，請(qǐng)幼兒快速說出一 種動(dòng)