2024年上半年教資科目一試題

2024年上半年教資科目一試題一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.素質教育強調“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”。這說明素質教育（）。A.以提高國民素質為根本宗旨B.是面向全體學生的教育C.是促進學生個性發(fā)展的教育D.以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育2.張老師在教學中經(jīng)?？紤]的問題是：“對班上不同層次的學生，我用哪些辦法教學更有效呢？”“這些材料適不適合所有學生？”張老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注發(fā)展階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段3.王老師在講課時，看到有學生走神，他并沒有出聲提醒這位學生，而是提高了講課的音量，引起了全體學生的注意，進而使該學生回過神來。王老師的這種做法體現(xiàn)的教師勞動特點是（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性4.吳老師通過和學生聊天來了解他們的知識基礎和生活經(jīng)驗，再結合他們的學習特點進行分層教學。吳老師的做法說明他關注（）。A.學生發(fā)展的可變性B.學生發(fā)展的個別差異性C.學生發(fā)展的階段性D.學生發(fā)展的不均衡性5.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關規(guī)定，國家實行教育與宗教相分離。任何組織或者個人不得利用宗教進行（）的活動。A.干預國家行政司法B.干預國民教育C.妨礙國家教育制度D.恢復或者變相恢復宗教封建特權6.教師李某未履行請假手續(xù)，參加了縣教研室組織的一次學術研討會，讓學生在教室自習。學校給予李某記過處分并扣除其當月部分績效工資，李某對此處分不服。關于此事，下列說法正確的是（）。A.學校不應該處分李某，李某享有學術研究權B.學校不應該扣除工資，李某享有報酬待遇權C.李某對處分不服，可以向上級紀委提出申訴D.李某的曠課行為，侵犯了學生受教育的權利7.某小學將學習成績優(yōu)秀的學生組建成一個實驗班，安排全校最優(yōu)秀的教師上課。該小學的做法（）。A.合法，學校有自主辦學及自主管理的權利B.不合法，學校不得變相設重點班C.合法，有助于教師分層分類教學D.不合法，學校不應安排最優(yōu)秀的教師上課8.小學生宋某因多次偷竊，被所在學校申請送工讀學校進行矯治。對于這一申請具有審批權的機構是（）。A.公安部門B.檢查機關C.教育行政部門D.民政部門9.依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，社會力量所辦學校教師的待遇（）。A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B.由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障C.由教育行政部門確定并予以保障D.由舉辦者自行確定并予以保障10.小學生小凡在學校教學樓門口發(fā)現(xiàn)一條狗，想趕走它，卻被狗咬傷。經(jīng)查，這條狗是學生小偉從家里帶來的。對于小凡所受傷害應當承擔賠償責任的是（）。A.小凡的監(jiān)護人和學校B.小偉的監(jiān)護人和學校C.小偉的班主任和小偉的監(jiān)護人D.小凡的班主任和小偉的監(jiān)護人11.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，要提高教師地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列選項中，不符合規(guī)定的是（）。A.落實教師績效工資B.保證教師工資水平不低于其他行業(yè)水平C.建設農村艱苦邊遠地區(qū)學校教師周轉宿舍D.對長期在農村工作的教師在工資方面實行傾斜12.骨干教師華老師教學能力突出，經(jīng)常一個人鉆研教學，不愿意參加集體備課。這說明華老師缺乏（）。A.嚴于律己的意識B.團隊協(xié)作的精神C.嚴謹工作的態(tài)度D.敬業(yè)愛崗的品格13.李老師發(fā)現(xiàn)一些學生衛(wèi)生習慣不好，經(jīng)常在教室里面亂扔廢紙。面對這種情況，李老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.嚴肅教育學生，嚴重時將學生趕出教室B.建立懲罰機制，罰扔廢紙的學生掃教室C.不再強調衛(wèi)生，只要學生成績好即可D.批評教育學生，督促學生養(yǎng)成好習慣14.班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學們同讀一本書，經(jīng)常將自己的“閱讀心得”與同學們分享。下列分析不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.王老師注重師生同讀互促，率先垂范B.王老師注重營造讀書氛圍，激趣啟智C.王老師注重學習，不斷提升自我素養(yǎng)D.王老師注重公正，對同學們一視同仁15.夏老師工作很努力，教學能力強，業(yè)余時間經(jīng)常自學教育教學理論和專業(yè)知識。但他對教學能力差的同事不屑一顧，致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應該（）。A.置之不理，繼續(xù)提高自己的教學水平B.反思自己，想辦法改善與同事的關系C.團結同事，降低自身專業(yè)發(fā)展的要求D.減少往來，避免與同事發(fā)生正面沖突16.下列關于中國傳統(tǒng)樂器的表述，正確的是（）。A.編鐘是唐代以后發(fā)展成熟的大型樂器B.古琴的演奏方式與西洋的小提琴相同C.中國傳統(tǒng)管樂器有小號、圓號、笛子、排簫等D.“金鼓齊鳴”的“金”指鑼等樂器17.下列關于中國古代文化常識的表述，正確的是（）。A.河漢指的是銀河系B.左遷是升職的意思C.北斗七星的勺柄始終指向南方D.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季18.下列選項中，不屬于魯迅作品人物形象的是（）。A.鳴鳳B.涓生C.孔乙己D.祥林嫂19.下列選項中，屬于編年體通史的是（）。A.《史記》B.《資治通鑒》C.《漢書》D.《后漢書》20.下列選項中，與“水果”和“蘋果”的邏輯關系相同的是（）。A.“蔬菜”和“蘿卜”B.“芭蕉”和“香蕉”C.“檸檬”和“橙子”D.“番茄”和“茄子”21.在Word中，如果誤刪了某段文字內容，要恢復到誤刪前的狀態(tài)，應點擊的圖標是（）。A.撤銷B.恢復C.保存D.復制22.在PowerPoint中，新建演示文稿已選定某特定的應用設計模板，在該文稿中插入一個新幻燈片時，新幻燈片的模板將（）。A.采用默認設計模板B.隨機選擇任意設計模板C.采用已選定設計模板D.需用戶重新選擇設計模板23.找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“2、4、10、42、（）、17726”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。A.422B.523C.624D.72524.下列選項中，與“紅茶”和“綠茶”的邏輯關系相同的一組是（）。A.“咖啡”和“嗎啡”B.“陳醋”和“奶茶”C.“白酒”和“黃酒”D.“重水”和“雨水”25.小明面對某飯店大樓驚嘆：“啊，真高真漂亮??！”爺爺說：“只有學習好，才能住進這樣的高樓。你可要好好學習??！”小明調皮地說：“那爺爺上學時一定沒好好學習?！毕铝型茖е?，小明所使用的是（）。A.好好學習，就能住進漂亮高樓；爺爺沒好好學習，所以沒住進漂亮高樓B.不好好學習，就住不進漂亮高樓；爺爺沒住進漂亮高樓，所以他沒好好學習C.只有好好學習，才能住進漂亮高樓；爺爺沒住進漂亮高樓，所以他沒好好學習D.不好好學習，就住不進漂亮高樓；爺爺住的是平房，所以他沒有好好學習26.下列選項中，不屬于我國道教名山的一項是（）。A.九華山B.武當山C.嶗山D.龍虎山27.下列選項中，被譽為“天下第一行書”的書法作品是（）。A.王羲之的《蘭亭集序》B.顏真卿的《祭侄文稿》C.懷素的《自敘帖》D.歐陽詢的《九成宮醴泉銘》28.下列關于素質教育的表述中，不正確的是（）。A.素質教育更要重視德育B.素質教育主要適用于基礎教育C.素質教育應遵循教育規(guī)律D.素質教育不要求學生平均發(fā)展29.下列選項中，與“中國人-中國工人”的邏輯關系相同的是（）。A.教授-助教B.軍人-軍醫(yī)C.農民-公民D.法官-警察二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料：在一節(jié)語文課上，老師正在帶領學生學習課文《桂林山水》。老師先讓學生初讀課文，整體感知課文內容，然后引導學生分段朗讀，體會作者對桂林山水的贊美之情。在分析“漓江的水”這一段時，老師讓學生找出描寫漓江水特點的詞語，學生們紛紛舉手回答，找到了“靜、清、綠”三個詞語。老師接著問：“那作者是怎樣把漓江水的這些特點寫具體的呢？”學生們開始認真思考，有的學生回答是通過對比，有的學生回答是運用了比喻的修辭手法。老師對學生的回答給予了肯定，并進一步引導學生體會作者用詞的精妙。在課堂上，老師還組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對桂林山水景色的感受。學生們積極參與，各抒己見，課堂氣氛十分活躍。最后，老師讓學生仿照課文的寫作手法，寫一寫自己家鄉(xiāng)的景色。問題：請從教師觀的角度，評析該老師的教學行為。31.材料：劉老師是一位新入職的小學班主任，她非常熱愛教育事業(yè)，工作認真負責。在班級管理中，劉老師注重培養(yǎng)良好的班風和學風。她經(jīng)常組織各種班級活動，如主題班會、讀書分享會、體育比賽等，通過這些活動增強班級凝聚力。在與學生相處時，劉老師尊重每一位學生的個性差異，關注學生的身心健康。對于學習有困難的學生，她總是耐心地輔導，鼓勵他們不要氣餒；對于性格內向的學生，她會主動與他們交流，引導他們積極參與班級活動。有一次，班上的一位學生在學校不小心摔倒受傷了，劉老師第一時間將學生送到醫(yī)務室，并聯(lián)系家長。在學生康復后，劉老師還專門組織了一次班會，讓同學們關心和鼓勵這位受傷的同學。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行為。32.材料：閱讀下面的文字，完成問題。在教育的過程中，我們往往過于關注知識的傳授，而忽略了學生情感的培養(yǎng)。情感教育對于學生的成長至關重要，它不僅能夠豐富學生的內心世界，還能促進學生的全面發(fā)展。情感教育能夠激發(fā)學生的學習興趣。當學生對學習充滿情感時，他們會更加主動地投入到學習中，積極探索知識的奧秘。這種由情感驅動的學習，會讓學生更加深入地理解知識，提高學習效果。同時，情感教育有助于培養(yǎng)學生良好的品德和價值觀。通過情感的傳遞和引導，學生能夠更好地理解他人的感受，學會關愛、尊重和包容他人。在一個充滿情感關懷的環(huán)境中成長，學生更容易形成正確的道德觀念和行為準則。然而，在現(xiàn)實教育中，情感教育卻常常被忽視。很多學校過于注重成績和升學率，將大量的時間和精力放在知識教學上，而很少關注學生的情感需求。教師在教學過程中，也往往以知識傳授為主要目標，忽略了與學生的情感交流。要改變這種現(xiàn)狀，我們需要重新審視教育的本質，重視情感教育在學生成長中的作用。學校應該營造一個充滿情感關懷的校園環(huán)境，鼓勵教師開展情感教育活動。教師要注重與學生的情感溝通，關注學生的情感變化，引導學生積極表達自己的情感。問題：（1）文章中提到情感教育對學生成長有哪些重要作用？（4分）（2）結合文章內容，談談如何在教育中加強情感教育。（10分）答案及解析1.答案：B解析：素質教育是面向全體學生的教育，強調“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”，即教育要面向每一位學生，而不是只關注少數(shù)學生。所以本題選B。2.答案：D解析：處于關注學生階段的教師，會考慮學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，某些教學材料和方式不一定適合所有學生。題干中張老師關注不同層次學生的學習情況，體現(xiàn)其處于關注學生階段，故本題選D。3.答案：B解析：教師勞動的創(chuàng)造性體現(xiàn)在因材施教、教學方法的不斷更新、教育機智等方面。王老師通過提高講課音量引起全體學生注意，從而使走神學生回過神來，這是教育機智的體現(xiàn)，反映了教師勞動的創(chuàng)造性，所以本題選B。4.答案：B解析：學生發(fā)展的個別差異性要求教師要因材施教。吳老師通過聊天了解學生知識基礎和生活經(jīng)驗，進行分層教學，體現(xiàn)了他關注學生發(fā)展的個別差異性，故本題選B。5.答案：C解析：《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織或者個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。所以本題選C。6.答案：D解析：教師李某未履行請假手續(xù)曠課，導致學生無人正常授課管理，侵犯了學生受教育的權利，學校給予其處分和扣除部分績效工資是合理的。李某對處分不服，應向教育行政部門提出申訴，而非上級紀委。所以本題選D。7.答案：B解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。該小學組建實驗班的做法不合法，所以本題選B。8.答案：C解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定，對有本法規(guī)定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護人和學校應當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，應當由其父母或者其他監(jiān)護人，或者原所在學校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準。所以本題選C。9.答案：D解析：《中華人民共和國教師法》第三十二條規(guī)定，社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。所以本題選D。10.答案：B解析：《學生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的，學校應當依法承擔相應的責任。小偉將狗帶到學校導致小凡被咬傷，小偉監(jiān)護人要承擔責任；學校對校園安全管理有疏漏，也要承擔責任。所以本題選B。11.答案：B解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。并非不低于其他行業(yè)水平，所以本題選B。12.答案：B解析：教師需要具備團隊協(xié)作精神，集體備課有利于教師之間相互交流、共同進步。華老師不愿意參加集體備課，說明他缺乏團隊協(xié)作精神，所以本題選B。13.答案：D解析：面對學生亂扔廢紙的不良衛(wèi)生習慣，李老師應批評教育學生，督促其養(yǎng)成好習慣。A選項將學生趕出教室侵犯學生受教育權；B選項罰學生掃教室做法不恰當；C選項只重成績忽視衛(wèi)生不利于學生全面發(fā)展。所以本題選D。14.答案：D解析：王老師開展“悅讀悅享”活動，與學生同讀一本書并分享心得，體現(xiàn)了師生同讀互促、營造讀書氛圍、注重自我學習提升素養(yǎng)，但未體現(xiàn)注重公正、一視同仁方面內容，所以本題選D。15.答案：B解析：夏老師教學能力強但對同事態(tài)度不好，導致同事關系不融洽，他應該反思自己，想辦法改善與同事的關系，共同促進教學工作和自身發(fā)展，所以本題選B。16.答案：D解析：編鐘在西周時期就已出現(xiàn)，A錯誤；古琴是彈撥樂器，小提琴是弓弦樂器，演奏方式不同，B錯誤；小號、圓號是西洋管樂器，C錯誤；“金鼓齊鳴”中“金”指鑼等樂器，D正確。所以本題選D。17.答案：D解析：河漢指銀河，但表述不準確，A錯誤；左遷是降職的意思，B錯誤；北斗七星勺柄隨季節(jié)變化指向不同方向，C錯誤；古代兄弟排行有伯、仲、叔、季，D正確。所以本題選D。18.答案：A解析：鳴鳳是巴金《家》中的人物形象，涓生是魯迅《傷逝》中的人物，孔乙己是魯迅《孔乙己》中的人物，祥林嫂是魯迅《祝?！分械娜宋铩Ｋ员绢}選A。19.答案：B解析：《史記》是紀傳體通史，《資治通鑒》是編年體通史，《漢書》是紀傳體斷代史，《后漢書》是紀傳體斷代史。所以本題選B。20.答案：A解析：“水果”和“蘋果”是包含關系，“蘋果”是“水果”的一種?！笆卟恕焙汀疤}卜”也是包含關系，“蘿卜”是“蔬菜”的一種。“芭蕉”和“香蕉”是并列關系，“檸檬”和“橙子”是并列關系，“番茄”和“茄子”是并列關系。所以本題選A。21.答案：A解析：在Word中，撤銷圖標可以恢復到上一步操作，即恢復到誤刪前的狀態(tài)?；謴褪浅蜂N的反向操作；保存是保存文檔；復制是復制內容。所以本題選A。22.答案：C解析：在PowerPoint中，新建演示文稿選定某特定應用設計模板后，插入新幻燈片時，新幻燈片將采用已選定的設計模板。所以本題選C。23.答案：A解析：規(guī)律為前兩項之積加2等于第三項，2×4+2=10，4×10+2=42，10×42+2=422，42×422+2=17726。所以本題選A。24.答案：C解析：“紅茶”和“綠茶”是并列關系，都屬于茶類?！鞍拙啤焙汀包S酒”也是并列關系，都屬于酒類。“咖啡”和“嗎啡”沒有直接邏輯關系；“陳醋”和“奶茶”是不同類型飲品；“重水”和“雨水”概念不同。所以本題選C。25.答案：C解析：爺爺說“只有學習好，才能住進這樣的高樓”，其邏輯關系為：住進高樓→學習好。小明說“爺爺上學時一定沒好好學習”，是因為爺爺沒住進高樓，即沒住進高樓→沒好好學習，這是對爺爺話語的逆否推理。所以本題選C。26.答案：A解析：九華山是佛教名山，武當山、嶗山、龍虎山都是道教名山。所以本題選A。27.答案：A解析：王羲之的《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”；顏真卿的《祭侄文稿》被譽為“天下第二行書”；懷素的《自敘帖》是草書作品；歐陽詢的《九成宮醴泉銘》是楷書作品。所以本題選A。28.答案：B解析：素質教育貫穿于幼兒教育、小學教育、中學教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育等各級各類教育，并非主要適用于基礎教育。所以本題選B。29.答案：B解析：“中國人-中國工人”是包含關系，“中國工人”是“中國人”的一種。“軍人-軍醫(yī)”也是包含關系，“軍醫(yī)”是“軍人”的一種?！敖淌?助教”是并列關系；“農民-公民”是交叉關系；“法官-警察”是并列關系。所以本題選B。30.答案：該老師的教學行為體現(xiàn)了以下教師觀：教師是學生學習的引導者和促進者：在教學過程中，老師引導學生初讀課文、分段朗讀，分析漓江水特點及寫作手法，組織小組討論等，幫助學生掌握知識，培養(yǎng)能力，促進學生學習，體現(xiàn)了引導者和促進者的角色。教師是課程的建設者和開發(fā)者：老師