提分寶文綜難點(diǎn)突破復(fù)習(xí)2高考文綜復(fù)習(xí)提綱

1、提分寶解答您學(xué)習(xí)上的所有難題歡迎關(guān)注：tfbao51高考文科綜合復(fù)習(xí)沖刺方略學(xué)界一直流傳著這么一句話：“ 上，拼得就是文（理）綜。文科綜合，顧名思義，是對(duì)（理）綜者得天下?！闭\(chéng)然，如今的高考，在很大程度、歷史、政治三科組合而成的文科綜合能力測(cè)試的簡(jiǎn)稱。1提分寶解答您學(xué)習(xí)上的所有難題歡迎關(guān)注：tfbao51提分寶解答您學(xué)習(xí)上的所有難題歡迎關(guān)注：tfbao51文科綜合（以下簡(jiǎn)稱“文綜”）有著題目多，時(shí)間緊，難度高，區(qū)分度大等鮮明特征，尤其是這兩年，地理、歷史難度陡增，使得不少同學(xué)（甚至包括一些非常優(yōu)秀的同學(xué)）在文綜面前也犯了難。話雖如此，如何充分利用好這余下的 10 多天，試圖在文綜科目尤其是所一

2、向感到薄弱的政治、歷史或地理某一單科上有較大的進(jìn)展和，則自然是我們每一位高三文科學(xué)子要認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。下面，分別從地理、歷史以及政治這三科逐一作以剖析，再就文綜整體作以總結(jié)。l 地理篇說(shuō)到地理，可就說(shuō)到了好多同學(xué)的難與傷心處。地理，是一門(mén)貫通時(shí)空，橫跨文理的學(xué)科。它兼具理科的邏輯、推理演繹的理性思維，又依托文科廣博浩大，繁雜紛亂的文史背景，尤其是地理所著重培養(yǎng)的綜合辯證地分析現(xiàn)象、思考問(wèn)題的能力更是對(duì)文科生提出 了較高（甚至是極高）的要求。在最后的高考復(fù)習(xí)沖刺中，地理復(fù)習(xí)應(yīng)注意一下四個(gè)問(wèn)題：一、回歸原理地理，講得就是一個(gè)“理”字地理的學(xué)科基礎(chǔ)是建立在一系列最基本、最原始的地理原理上的。地理

3、地理，顧名思義， 講得就是一個(gè)“理”字?；貧w原理，指的就是重新接觸、溫習(xí)、理解、深化地理學(xué)科的一系列基本原理。比如：自然地理部分的地球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律和特征及其影響和表現(xiàn)，內(nèi)外力作用的、表現(xiàn)及意義，氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)，風(fēng)的形成，氣候與自然帶（植被）的相互關(guān)系，地球物質(zhì)的與能量的循環(huán)等；人文地理部分的人口、城市、區(qū)位以及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通業(yè)、旅游業(yè)等；區(qū)域地理部分的、城市以及有代表性的地形地貌、物產(chǎn)、風(fēng)景名勝、風(fēng)土人情等。要下大工夫、花大力氣把這些基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)搞得清清楚楚、明明白白，不能遺留任何一處知識(shí)的漏洞、思維的盲點(diǎn)與認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。也只有這樣，才能真正明白系統(tǒng)地理學(xué)（自然地理和人文地理）

4、以及區(qū)域地理學(xué)中各個(gè)章節(jié)篇目和環(huán)節(jié)方面的邏輯順序和前因后果，才能在做題中因知識(shí)體系而盲目慌亂。二、以圖帶題、以題帶知識(shí)無(wú)圖不成題地理學(xué)科有一個(gè)非常重要的特點(diǎn)就是以圖立意，包括概念圖、示意圖、地形（貌）圖、三 維圖、行政區(qū)劃圖、等值線圖等等。圖里面有著無(wú)比豐富的各種信息。一點(diǎn)一劃，一折一 彎很可能就是另一番洞天。以圖帶題，再以題帶知識(shí)，是一種非常高效、便捷的學(xué)（復(fù)）習(xí)方法，也是奪取高考地理新勝利的不二。三、多練選擇，熟能生巧高考地理中的選擇題是一個(gè)眾所周知的難點(diǎn)。尤其是這兩年以來(lái)，地理選擇題往往以題組的形式呈現(xiàn)，這樣無(wú)形中增加了不少難度，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)開(kāi)頭錯(cuò)，步步錯(cuò)的局面。做好地理選擇題，除了回歸原

5、理，以圖帶題以外，更重要的是要在題海中總結(jié)規(guī)律。要準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)在若干環(huán)節(jié)方面的具體問(wèn)題，分類訓(xùn)練，各個(gè)擊破。四、規(guī)范答題，有度文科生要訓(xùn)練這樣一種能力，即就是：一個(gè)問(wèn)題，你既可以用一句話把它說(shuō)清楚，也能用一段話把它說(shuō)明白。要多說(shuō)你要能捭闔，貫古通今地侃侃而談；要你你也要會(huì)用極少的詞句把這個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題的本質(zhì)和表現(xiàn)描述解釋得清楚、明白。一般來(lái)講，前者2提分寶解答您學(xué)習(xí)上的所有難題歡迎關(guān)注：tfbao51提分寶解答您學(xué)習(xí)上的所有難題歡迎關(guān)注：tfbao51相對(duì)容生怕沒(méi)有把后者則甚顯，尤其是對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)扎實(shí)的同學(xué)更是這樣。他們?nèi)辏ㄉ踔粒┲鶎W(xué)全部抖摟給閱卷，哪知這樣非但使顯得全面、翔實(shí)，反而會(huì)弄

6、巧成拙，沖淡主題，引起閱卷引起注意。的。這一點(diǎn)我們要尤其在地理二卷中，受答題時(shí)間、書(shū)寫(xiě)空間等諸多主客觀因素的影響，我們要用盡可能準(zhǔn)確、精煉的詞句把題目要求的（當(dāng)然也是我們企圖表達(dá)的）意思表達(dá)清楚。要做到規(guī)范答題，不 說(shuō)廢話。這一點(diǎn)是對(duì)文綜答題（甚至包括語(yǔ)文、英語(yǔ)）的總體要求，在政治、歷史中也有所體現(xiàn)，甚至更為明顯。這里講過(guò)，之后兩篇就不再重提?？赐晟厦娴奈木C復(fù)習(xí)技巧掌握了嗎？如果還有不明白的地方，歡迎關(guān)注【提分寶】號(hào)：tfbao51），點(diǎn)擊底部菜單欄【學(xué)習(xí)答疑】【我要提問(wèn)】，把學(xué)習(xí)問(wèn)題提交哦（給歷史篇?dú)v史學(xué)科最大的特點(diǎn)就是龐雜無(wú)邊，根本無(wú)法窮盡。近兩年高考?xì)v史的方式是“以小見(jiàn)大，以點(diǎn)帶面”的抽

7、血式巡查。經(jīng)常以一些邊緣化、非主流的知識(shí)來(lái)從側(cè)面識(shí)，就連形式也大多是以引文、報(bào)刊、圖片甚至是漫畫(huà)來(lái)引出題目。主干基本知再有，新課標(biāo)的歷史教科書(shū)是模塊加專題的模式，有別于之前的體例，這樣就在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中形成了一道無(wú)形的。很多同學(xué)就是因?yàn)闊o(wú)法厘清各個(gè)知識(shí)所處的時(shí)間（朝代）、地點(diǎn)（）、歷史發(fā)展階段而產(chǎn)生，進(jìn)而瞎蒙亂撞，無(wú)所適從。在最后的高考復(fù)習(xí)沖刺中，歷史復(fù)習(xí)應(yīng)注意一下三個(gè)問(wèn)題：一、知識(shí)模塊化、體系化，相連，收放自如不妨嘗試通過(guò)列表的形式，將高中歷史三本必修和三本選修的全部知識(shí)（以目錄為）羅列在一張以中國(guó)、外國(guó)為橫軸，古代、近代、現(xiàn)代為縱軸，以政治、為副軸的平面三維復(fù)式表（詳見(jiàn)筆記篇?dú)v史部分的

8、相）。這樣一來(lái)，高中歷史的全部知識(shí)就可以在這種分條縷析的表格中一目了然。我們就可以根據(jù)這個(gè)表格，以不同緯度（橫軸、縱軸和副軸）將高中歷史的全部知識(shí)模塊化、體系化，也就可以做到相連，收放自如。二、多練選擇，揣摩出題意圖，靠近試題思路上面已經(jīng)說(shuō)到，近兩年高考?xì)v史的方式是“以小見(jiàn)大，以點(diǎn)帶面”的抽血式巡查。經(jīng)常以一些邊緣化、非主流的知識(shí)來(lái)從側(cè)面主干基本知識(shí)，就連形式也大多是以引文、報(bào)刊、圖片甚至是漫畫(huà)來(lái)引出題目。這種情況，我們就要通過(guò)對(duì)高考、模擬試題等題目進(jìn)行深入研究、實(shí)戰(zhàn)演練，以更好地揣摩出題意圖，靠近試題思路。尤其是在那些爭(zhēng)議較大的比較性最佳選擇題中，更要多多留心命題人經(jīng)常傾向題點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。三、

9、規(guī)范答題，廢話歷史的二卷解答題與地理、政治還略有不同，大多是材料題。材料題主要考生的信息提取能力，要求我們能夠全面、準(zhǔn)確、精煉地提取信息，并盡量簡(jiǎn)練、規(guī)范地表述。如果說(shuō)地理二卷的答題語(yǔ)素是字，政治二卷的答題語(yǔ)素是句，那歷史二卷的答題語(yǔ)素就3提分寶解答您學(xué)習(xí)上的所有難題歡迎關(guān)注：tfbao51提分寶解答您學(xué)習(xí)上的所有難題歡迎關(guān)注：tfbao51應(yīng)該了。能用詞，就少用（甚至不用）句；能，就覺(jué)得一個(gè)字都不多說(shuō)。惜字如金，點(diǎn)到為止。因此，規(guī)范答題，廢話就顯得尤為重要。具體在上個(gè)地理篇末已經(jīng)講過(guò)，這里就不再贅述，只希望大家多多注意。政治篇政治在文綜三門(mén)中難度最低，在整個(gè)高考（文科）中應(yīng)該也可以說(shuō)要求不高

10、，只是我們對(duì)一些基本的政治原理的掌握情況和一些基本現(xiàn)象的分析能力，并且檢驗(yàn)我們潛藏其后的基本情感、態(tài)度和價(jià)值觀是否得當(dāng)。因此，政治這部分徹底拿下。要，更要讓有能力把在最后 100 天的高考復(fù)習(xí)沖刺中，政治復(fù)習(xí)應(yīng)注意一下三個(gè)問(wèn)題：一、熟悉，理清各本書(shū)以及每本書(shū)各章節(jié)之間的知識(shí)體系和邏輯政治的四個(gè)模塊即政治生活、生活、生活以及生活之間其實(shí)是有著非常緊密而不可分割的，就連每個(gè)模塊內(nèi)部的思路其實(shí)也是一以貫之。在后期政治總復(fù)習(xí)中，一定要注意把握各本書(shū)以及每本書(shū)各章節(jié)之間的知識(shí)體系和邏輯 強(qiáng)大的知識(shí)體系。二、多練選擇，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，將知識(shí)考題化，用的智慧形成現(xiàn)在的高考政治試題是以問(wèn)題立意，而不是以知識(shí)立意

11、，這也是為什么在后期總是帶著我們整理思路，完善的。以問(wèn)題立意和以知識(shí)立意的最大區(qū)別，就在于以問(wèn)題立意打破了現(xiàn)有的知識(shí)框架，需要我們用的智慧重新整合，并通過(guò)大量的選擇題的訓(xùn)練，培養(yǎng)的問(wèn)題意識(shí)，以便今后看到、復(fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)候可以將知識(shí)重新整合，以為主，為所需。三、訓(xùn)練答題套路，話語(yǔ)體系，“說(shuō)得出才能寫(xiě)得出”政治（學(xué)）重在政治理論的推導(dǎo)演繹，所以政治答題也要會(huì)說(shuō)官話，說(shuō)套話，要在最后的高的話語(yǔ)體系生活中價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系、生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系，收入與分考政治復(fù)習(xí)中訓(xùn)練答題套路，“說(shuō)得出才能寫(xiě)得出”。比如：配，宏觀調(diào)控以及轉(zhuǎn)變發(fā)展方式等問(wèn)題；政治生活中的職能、制度、的態(tài)度、中物質(zhì)與意黨的知識(shí)、政策以及當(dāng)代國(guó)際

12、等問(wèn)題；生活中的作用、對(duì)待弘揚(yáng)和發(fā)展中華識(shí)的辯證關(guān)系、篇政治部分相精神以及建設(shè)等問(wèn)題；生活觀、觀、價(jià)值觀等問(wèn)題都有著相當(dāng)固定的答題套路（詳情見(jiàn)筆記）。因此，要多說(shuō)，多寫(xiě)，多練，讓的筆變成聯(lián)播的話筒，讓總結(jié)的試卷變成播音員們的播音稿。文綜題目多，時(shí)間緊，難度高，區(qū)分度大，對(duì)能力要求極高，說(shuō)“（理）綜者得天下?！苯z毫不為過(guò)。但是不管怎樣，抓緊這最后的高考文綜復(fù)習(xí)的 “黃金時(shí)段”，并在文綜科目尤其是所一向感到薄弱的政治、歷史或地理的某一單科上有較大的進(jìn)展和，倒也并不一定是難事。除了上面三篇分別對(duì)地理、歷史以及政治三科的逐一剖析以外，下面，筆者試圖再?gòu)恼w上就文課綜合的復(fù)習(xí)方法和答題策略作以最后的總結(jié)

13、。一、要重視，但也不能喪失信心文綜確實(shí)重要，甚至是重要得不能再重要。但再怎么說(shuō)，它也不過(guò)是一門(mén)，也不過(guò)只有4提分寶解答您學(xué)習(xí)上的所有難題歡迎關(guān)注：tfbao51提分寶解答您學(xué)習(xí)上的所有難題歡迎關(guān)注：tfbao51300 分，畢竟不是全部。我們要做的，也是我們應(yīng)該做的，只能做的，就是盡一切可能，分分必爭(zhēng)。但要是真的差得太遠(yuǎn)，實(shí)在無(wú)藥可救，那你就放！千萬(wàn)不要因?yàn)檫@一科影響了你復(fù)習(xí)的心情，更不能因此而讓你喪失信心，一蹶不振。二、要注意把握地、史、政三科之間的內(nèi)在與邏輯脈絡(luò)，多比較，多聯(lián)想之所謂文史不分家，政、史、地三科則更是這樣。三科之間有著密不可分的內(nèi)在和清晰明了的邏輯脈絡(luò)。因此，在最后的高考復(fù)習(xí)沖刺中，一定要多比較，抓大放小；多聯(lián)想，求同存異。只有這樣，才能真正建立起屬于的強(qiáng)大的文綜知識(shí)體系。三、答題時(shí)注意合理分配答題時(shí)間和答題順序從目前北京卷的情況來(lái)講，政、史、地三科合一，而在題目順序上又相對(duì)固定。選擇題地、史、政，二卷亦然。那么，這里面就有一個(gè)合理分配答題順序和答題時(shí)間的問(wèn)題。不管是按科目答（答再答一科），還是按順序答（地、史、政，再是地、史、政），都要結(jié)合的實(shí)際情況，而且更為重要的是要通過(guò)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，比較優(yōu)劣，最終確定真正適合自己的方案和策略。四、