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1、.第四節(jié)激素調(diào)節(jié)一、學(xué)習(xí)目的1、說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素;舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。2、說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。3、運用資料分析的形式,說出研究激素功能的根本方法;嘗試設(shè)計對照實驗。4、舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),但也受激素調(diào)節(jié)的影響。二、學(xué)習(xí)重點、難點重點:內(nèi)分泌腺的概念;激素的概念和作用。難點:激素的概念和作用、激素調(diào)節(jié)。二、 學(xué)習(xí)過程(一) 情境引入:1、結(jié)合學(xué)過的第一章想一想,自己進入青春期后各方面為什么會發(fā)生很大變化?如:身高、體重迅速增加等。2、你還知道人體有哪些分泌腺?二自
2、主探究,合作交流學(xué)習(xí)任務(wù)一:認識人體主要的內(nèi)分泌腺1、內(nèi)分泌腺和外分泌腺有哪些主要區(qū)別?2、小組內(nèi)討論交流完成下表:腺體類別導(dǎo)管有、無分泌物輸送方式內(nèi)分泌腺外分泌腺3、識記人體主要的幾大內(nèi)分泌腺的位置和所分泌的激素。4、拓展反思:a.嘗試區(qū)分肝臟、胰腺、腎上腺、腸腺、胃腺、胰島、胸腺等。b.胰腺屬于內(nèi)分泌腺嗎?為什么?學(xué)習(xí)任務(wù)二:理解生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能。閱讀教材P20資料分析1、組內(nèi)討論資料分析1,考慮:侏儒癥、巨人癥的發(fā)病原因各是什么?總結(jié):生長激素的作用是什么?2、組內(nèi)討論資料分析2分析甲狀腺激素在幼年和成年分泌缺乏時會對人造成什么影響?考慮:地方性甲狀腺腫的成因及是什
3、么?我們可采取什么方法進展預(yù)防。3、組內(nèi)討論資料分析3,結(jié)合教材P21考慮:胰島素的作用是什么?糖尿病的病因是什么,應(yīng)如何預(yù)防和治療?4、閱讀教材P23?科學(xué)家的故事?,感受我國在簡陋條件下完成的科學(xué)壯舉。你有信心為國家做出這樣的奉獻嗎?5、小組內(nèi)合作,完成下表激素名稱產(chǎn)生部位作用分泌失調(diào)出現(xiàn)的缺乏癥生長激素甲狀腺激素胰島素性激素6、拓展反思:有兩位糖尿病患者為了治療,一人口服了適量胰島素制劑;另一人肌肉注射了適量胰島素制劑。根據(jù)學(xué)過的知識,你認為哪個管用?為什么?學(xué)習(xí)任務(wù)三:激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系1、小組內(nèi)請一位代表講述自己遇到的特別興奮的事或突遇危險事的心理感受及身體狀況2、小組內(nèi)或小組
4、間討論分析原因可以結(jié)合教材P21最后一段。特別事件大腦皮層興奮促使腎上腺激素的分泌促使心跳加快、血壓升高、血管擴張面紅耳赤3、拓展反思:有兩位同學(xué)甲、乙,上體育課時,乙逃課在教室看小說,看到驚險情節(jié)面紅耳赤,滿頭冒汗;甲同學(xué)因為按老師要求跑完1000米也表現(xiàn)出面紅耳赤,滿頭冒汗。兩人表現(xiàn)的病癥一樣,原因一樣嗎?結(jié)合教材第三、四章和本節(jié)所學(xué)內(nèi)容小組討論分析原因。深化理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系。三、 嘗試應(yīng)用:1、如今孩子的身體普遍比二十年前早熟,試用本節(jié)所學(xué)知識,并結(jié)合當今食品現(xiàn)狀進展分析。2、在體育比賽中,個別運發(fā)動長期服用違禁藥物屬于一類能增強爆發(fā)力的激素類物質(zhì)。從維護體育運動的宗旨和保護人體安康的角度看,你認為運發(fā)動服用違禁藥物有什么危害?四、診斷評價:1、內(nèi)分泌腺與外分泌腺相比,沒有,其分泌物直接進入,隨血液循環(huán)輸送到全身各處。2、激素是一類特殊的化學(xué)物質(zhì),它雖然在人體內(nèi)含量很小,但作用很大,能對人體的_和等生命活動起到重要的調(diào)節(jié)作用。3、以下器官都屬于內(nèi)分泌腺的一組是A.汗腺、甲狀腺B.腎上腺、唾液腺C.垂體、腎上腺D.腸腺、皮脂腺4、以下哪些疾病是有內(nèi)分泌失調(diào)引起的A.血友病B.血尿C.糖尿病D.壞血病5、在寒冷的環(huán)境里,人體內(nèi)產(chǎn)熱量會明顯增多,與此最親密的因素是A.胰
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