高中地理第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)單元活動(dòng)學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異魯教版必修_第1頁
高中地理第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)單元活動(dòng)學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異魯教版必修_第2頁
高中地理第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)單元活動(dòng)學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異魯教版必修_第3頁
高中地理第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)單元活動(dòng)學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異魯教版必修_第4頁
高中地理第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)單元活動(dòng)學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異魯教版必修_第5頁
已閱讀5頁,還剩57頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師用書獨(dú)具演示教師用書獨(dú)具演示演示結(jié)束演示結(jié)束 分析區(qū)域差異的一般步驟分析區(qū)域差異的一般步驟 自然自然 人文人文 優(yōu)勢優(yōu)勢 劣勢劣勢 經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì) 發(fā)展階段發(fā)展階段 區(qū)域差異分析的主要方法區(qū)域差異分析的主要方法 資料的收集資料的收集 直接收集法直接收集法 間接收集法間接收集法 文字文字 圖像圖像 列表歸納列表歸納 定性定性 地理事象地理事象 量化研究量化研究 目標(biāo)和要求目標(biāo)和要求 綜合的方法綜合的方法 活動(dòng)實(shí)例活動(dòng)實(shí)例分析長江流域不同區(qū)域分析長江流域不同區(qū)域的差異的差異三大階梯三大階梯 經(jīng)濟(jì)地帶經(jīng)濟(jì)地帶 有關(guān)資料有關(guān)資料 數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) 經(jīng)濟(jì)總量經(jīng)濟(jì)總量 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 分析區(qū)域差異的步驟和主要方法分析區(qū)域差異的步驟和主要方法以長江流域?yàn)槔治鰠^(qū)域差異以長江流域?yàn)槔治鰠^(qū)域差異 區(qū)域特征間的關(guān)系及其實(shí)踐意義區(qū)域特征間的關(guān)系及其實(shí)踐意義 (2)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論