蘭州中考數(shù)學(xué)：難度適中坡度平緩

1、.蘭州中考數(shù)學(xué)：難度適中坡度平緩數(shù)學(xué)：涵蓋了?課程標(biāo)準(zhǔn)?主要知識點(diǎn)蘭州三中 薛留【試卷分析】“一診試題全卷有三種題型，28個小題，其中選擇題15個，填空題5個，解答題8個?？疾靸?nèi)容幾乎覆蓋了初中數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)?所列的主要知識點(diǎn)，并且對初中數(shù)學(xué)的主體內(nèi)容函數(shù)、方程與不等式、三角形、四邊形、圓、概率都作了重點(diǎn)考察。試題難度適中，坡度平緩。1.注重教學(xué)重點(diǎn)的考察。試題考察重要的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)和方法，對教材內(nèi)容進(jìn)展了全面考察。如第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、13等題都源于課本，將教材中的例題、習(xí)題通過類比、加工改造、加強(qiáng)或弱化條件、延伸或擴(kuò)展形成的。2.表達(dá)新意。綜合性問題存在較多

2、的思維入口，利于學(xué)生發(fā)揮真實(shí)程度。第15題、第20題，讓學(xué)生從運(yùn)動變化中探究不變的數(shù)學(xué)本質(zhì)，再從不變的數(shù)學(xué)本質(zhì)出發(fā)，尋求運(yùn)動變化的規(guī)律，學(xué)生經(jīng)歷了問題探究的全過程，從而考察了學(xué)生分析問題、應(yīng)用數(shù)學(xué)模型解決問題的才能。3.適度區(qū)分。根底題、中檔題、較難題的分值配比合理，中檔題和較難題分散在不同試題中，既有利于適度區(qū)分，又有利于合理考察學(xué)生解決問題過程的認(rèn)知程度差異。如22題、23題、24題取材貼近實(shí)際、貼近生活，問題情境學(xué)生都比較熟悉，背景知識對廣闊考生而言相對公平，又沒有現(xiàn)成的題型可套，考生必須弄清題意，選擇相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型加以解決。第25題，以等腰三角形為背景，考察了學(xué)生的數(shù)學(xué)活動程度，同時學(xué)

3、生對直角三角形、等腰三角形、矩形都較為熟悉，也保證了考試的公平性，第27題也是類似?！緜淇冀ㄗh】1.全面梳理知識體系,對課本中出現(xiàn)的概念、性質(zhì)、定理、公式等重點(diǎn)知識點(diǎn)理解吃透；課本中的例題、習(xí)題及變式題要熟能生巧。2.以?大綱?中的主干內(nèi)容為中心，針對中考知識的特點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)知識做好重點(diǎn)模塊的專題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中對相應(yīng)題型進(jìn)展分類訓(xùn)練，尋找解決同類問題的方法，學(xué)會知識整合。3.關(guān)注熱點(diǎn)：如數(shù)學(xué)的折疊問題、閱讀題型、動點(diǎn)問題、最值問題、存在性問題等。4.復(fù)習(xí)中應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)做題，重視細(xì)節(jié)過程的訓(xùn)練；注重答題技巧，進(jìn)步解題準(zhǔn)確性。5.數(shù)學(xué)要聯(lián)絡(luò)社會，強(qiáng)化數(shù)學(xué)應(yīng)用，一定要聯(lián)絡(luò)消費(fèi)、生活的實(shí)際，要聯(lián)絡(luò)中學(xué)生的實(shí)際，要時常關(guān)注社會生活熱點(diǎn)，編擬一些貼近生