少年閏土 (2)

1、少年閏土少年閏土第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的、初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。文學(xué)成就。 2、正確流利地朗讀課文，、正確流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)本課字詞。本課字詞。 3、了解課文的主要內(nèi)容，、了解課文的主要內(nèi)容，并概并概括閏土講述的幾件事括閏土講述的幾件事。 魯迅（魯迅（18811936）中國(guó)中國(guó)文學(xué)家、思文學(xué)家、思想家、革命家和教想家、革命家和教育家育家。原名周樹人，。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。字豫才，浙江紹興人。 作品有作品有吶喊吶喊、彷彷徨徨、論文集、論文集墳墳、散文詩(shī)、散文詩(shī)集集野草野草、散文集、散文集朝花夕朝花夕拾拾、雜文集、雜文集熱風(fēng)熱風(fēng)、華華蓋集

2、蓋集、華蓋集續(xù)編華蓋集續(xù)編等專等專集。集。 自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一：1.1. 用自己喜歡的方式讀課文，借助用自己喜歡的方式讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.2.借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語。語。3.3.完成導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題。完成導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題。自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 再讀課文，思考：課文記再讀課文，思考：課文記敘了敘了“我我”和閏土的哪幾件事？和閏土的哪幾件事？課文第一自然段中的閏土給你課文第一自然段中的閏土給你留下了怎樣的印象？留下了怎樣的印象？ 紫色的小圓臉，頭戴一頂小氈紫色的小圓臉，頭戴一頂小氈 帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。帽，

3、頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。 第二課時(shí) 思考討論：1、閏土心里都有哪些稀奇事呢、閏土心里都有哪些稀奇事呢?默讀課文然后用小標(biāo)題概括。默讀課文然后用小標(biāo)題概括。2、這幾件事中你最喜歡哪件事呢這幾件事中你最喜歡哪件事呢?從這段話中你了解到閏土的什么從這段話中你了解到閏土的什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？ ??！閏啊！閏土的心里有土的心里有無窮無盡的無窮無盡的希奇的事，希奇的事，都是我往常都是我往常的朋友所不的朋友所不知道的。知道的。希奇希奇教學(xué)重點(diǎn):1、理解含義深刻的句子，體會(huì)“我”的思想感情的變化。 2、通過閏土的外貌、語言、動(dòng)作，體會(huì)閏土的人物特點(diǎn)。（重點(diǎn)）外貌的部分，指導(dǎo)課后思考練習(xí)4。 3、了解魯迅的文學(xué)成就

4、。（難點(diǎn)） 整體感知：1、少年閏土的人物特點(diǎn)；2、“我”思想感情的變化 句段分析： 紫色的圓臉，頭戴一頂小氈（zhn）帽，頸(jng)上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。 這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。 我的父親允許了；我也很我的父親允許了；我也很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他所以他的父親叫他閏土。他是能裝是能裝弶弶（jing)捉小鳥雀的。

5、捉小鳥雀的。 他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背”鵓鴣角雞稻雞稻雞角雞角雞鵓鴣鵓鴣 藍(lán)背藍(lán)背 深藍(lán)的的天空中掛著一輪金黃的的圓月，深藍(lán)的的天空中掛著一輪金黃的的圓月，下面是無邊的沙地，都種著一望無際的碧綠下面是無邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了

6、。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 “月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去” 作者通過怎樣的作者通過怎樣的描寫方法，讓你描寫方法，讓你感受到的？感受到的？“它不咬人嗎？它不咬人嗎？” “有胡叉呢。走到有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的它的皮毛是油一般的滑滑 走到走到了，看見猹了，你便刺了，看見猹了，你便刺 8閏土又對(duì)我說：閏土又對(duì)我說：“現(xiàn)在太冷，你現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里夏天

7、到我們這里來。我們?nèi)绽锏絹怼Ｎ覀內(nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀鬼見怕也有，觀音手也有。音手也有。五彩繽紛五彩繽紛鬼鬼 見見 怕怕觀觀 音音 手手看看 跳跳 魚魚 兒兒 15“我們沙地里，潮流要來的時(shí)候，就有許多我們沙地里，潮流要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳” 他們不知道一他們不知道一些事，閏土在海些事，閏土在海邊時(shí)他們都和邊時(shí)他們都和我一樣只看見院我一樣只看見院 子里高墻上的子里高墻上的四角的天空。四角的天空。他們 富家子弟、少爺四角的天空四角的天空 狹小的生活空間狹小的生活空間課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)

8、 閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，這些這些“稀奇事稀奇事”是指閏土給我講的是指閏土給我講的（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ），他在），他在作者心目中是一個(gè)作者心目中是一個(gè)（ ）的少年。）的少年。文章表達(dá)了文章表達(dá)了“我我”與與 的友誼及對(duì)的友誼及對(duì)他的他的 之情。之情。思考思考練習(xí)練習(xí)1 摘錄描寫閏土外貌的句子。再用一段話寫摘錄描寫閏土外貌的句子。再用一段話寫一個(gè)人的外貌。一個(gè)人的外貌。 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死

9、去，所以可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下心愿，用圈子將他套住了。在神佛面前許下心愿，用圈子將他套住了。 倩倩不到兩歲，胖墩墩的。紅樸樸的臉倩倩不到兩歲，胖墩墩的。紅樸樸的臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮子朝天翹蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮子朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。伶俐的小嘴。例例1 她的頭發(fā)短短的，身著運(yùn)動(dòng)衫，足登球鞋，她的頭發(fā)短短的，身著運(yùn)動(dòng)衫，足登球鞋，看上去像小男孩。她的名字叫張穎，穎是聰穎看上去像小男孩。她的名字叫張穎，穎

10、是聰穎的穎。這個(gè)名字飽含著父母對(duì)她的希望，當(dāng)然的穎。這個(gè)名字飽含著父母對(duì)她的希望，當(dāng)然她也沒辜負(fù)父母的期望，還有點(diǎn)兒小聰明。她她也沒辜負(fù)父母的期望，還有點(diǎn)兒小聰明。她不但長(zhǎng)得像個(gè)小男孩，性格也像小男孩。她愛不但長(zhǎng)得像個(gè)小男孩，性格也像小男孩。她愛和男孩子們玩打仗，也愛和表哥在地下摔跤，和男孩子們玩打仗，也愛和表哥在地下摔跤，更愛和男孩子們放炮竹，捉蟋蟀。她說：更愛和男孩子們放炮竹，捉蟋蟀。她說：“和和男孩子玩，他們不愛生氣，不愛哭，玩著痛男孩子玩，他們不愛生氣，不愛哭，玩著痛快！快！”返回返回例例2思考思考 練習(xí)練習(xí)2 2 看這幅插圖，看這幅插圖，想象想象“我我”和閏土和閏土是是怎樣話別的，再說怎樣話別的，再說一說。一說。 1、少年、少年閏土閏土2、“我我”盼盼望望紫色的圓臉紫色的圓臉頭戴小氈帽頭戴小氈帽頸套銀項(xiàng)圈頸套銀項(xiàng)圈健康健康天真天真活潑活潑喜歡喜歡雪天捕鳥雪天捕鳥夏日拾貝夏日