英語(yǔ)心得體會(huì)范文4篇

1、英語(yǔ)心得體會(huì)范文 4 篇11 月 12 日，我有幸參加了趙xx 名師工作室送課下鄉(xiāng)及英語(yǔ)學(xué)科主題研討會(huì)，本次會(huì)議在 xx 一中一樓階梯教室召開(kāi)，會(huì)議室內(nèi)座無(wú)虛席，王xx 老師精彩主持，一中的田校長(zhǎng)做了重要講話，熱烈歡迎趙錦紅工作室所有成員的到來(lái)。 在這次研討會(huì)上， 我傾聽(tīng)了一中于xx 老師和吉大附中劉思彤老師的兩節(jié)關(guān)于 stonehenge 同課異構(gòu)課；解放大路中學(xué)王xx 老師又給在場(chǎng)的英語(yǔ)老師們做了關(guān)于英語(yǔ)閱讀策略的講座；然后由趙xx 老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；最后一環(huán)節(jié)是趙老師工作室的老師解答教師現(xiàn)場(chǎng)提出的關(guān)于閱讀教學(xué)中存在的困惑和問(wèn)題。我身臨其境的體驗(yàn)到了名師的風(fēng)采，感受到“同課異構(gòu)”的教育

2、理念， 讓我對(duì)于英語(yǔ)閱讀教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)， 同時(shí)也深深認(rèn)識(shí)到自身專業(yè)知識(shí)和前沿教育理論的匱乏， 教師的終身學(xué)習(xí)的必要性讓我深有體會(huì)。首先， 一中于小平老師和 xx 附中的劉 xx 老師給我們上了兩節(jié)精彩的同課異構(gòu)課，針對(duì)于同一節(jié)課，從不同的切入點(diǎn)入手，于老師的課根基扎的很穩(wěn)，重難點(diǎn)突出，突出并重點(diǎn)展示和練習(xí)連詞的使用，于老師層層深入，一講一練，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生對(duì)于連詞的使用已經(jīng)相當(dāng)熟練，達(dá)到了教學(xué)目的。劉老師的教姿教態(tài)特別優(yōu)美，始終保持微笑， 彰顯勢(shì)不可擋的親和力， 劉老師的課讓學(xué)生有發(fā)揮想象的空間，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的自主探索能力。 這都是值得我借鑒的。 同課異構(gòu)能發(fā)揮教師的創(chuàng)造潛力，從不同

3、角度開(kāi)發(fā)教材，挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生更受益。其次，聽(tīng)了王xx 老師的關(guān)于閱讀策略的講座，讓我受益匪淺，閱讀課一直是我的困惑，閱讀課不能講成語(yǔ)法課，枯燥無(wú)味，我會(huì)借鑒王老師的方法，讓我的閱讀課精彩而簡(jiǎn)單起來(lái)。還有就是聽(tīng)了趙老師的評(píng)課讓我非常驚嘆趙老師的淵博學(xué)識(shí)和認(rèn)真態(tài)度， 作為一名教導(dǎo)主任我的工作中也會(huì)有較多的聽(tīng)課評(píng)課會(huì)課診課等活動(dòng)， 但是經(jīng)驗(yàn)不足， 理論支撐不夠都是我在評(píng)課方面存在的不足，日后，我會(huì)在這方面多加努力，提高自己的業(yè)務(wù)能力。英語(yǔ)新課改心得體會(huì)英語(yǔ)心得體會(huì)范文2 篇 上個(gè)月中旬， 我們學(xué)校英語(yǔ)組組織了一次為期二天的英語(yǔ)新課改培訓(xùn)， 這次培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，

4、我的心得體會(huì)是在新課改中首先需要轉(zhuǎn)變的就是觀念，教學(xué)目的上要轉(zhuǎn)變觀念。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中， 把系統(tǒng)的傳授知識(shí)作為重點(diǎn)， 目的在于讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握大量的知識(shí)， 強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和條理性。 教師在教學(xué)中把知識(shí)范疇、重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)掂量估計(jì)，圍繞它來(lái)展開(kāi)自己的教學(xué)過(guò)程，通常會(huì)忽略掉學(xué)生能力的培養(yǎng)，以及情感、態(tài)度價(jià)值觀念的培養(yǎng)。但是如今社會(huì)的知識(shí)更新很快， 教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)， 而且使學(xué)生具備終生獲取知識(shí)的能力， 因此在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中， 首先要考慮如何使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到這一目的。其次在教學(xué)策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的觀念， 把“金子” 變成 “點(diǎn)金術(shù)” ，也就是常說(shuō)的授之于魚

5、不如授之于漁。新課改理念要求學(xué)生的英語(yǔ)科學(xué)素養(yǎng)是不可能單純地依靠知識(shí)的傳承、 講授、 灌輸來(lái)形成的，必須改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)， 把被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去學(xué)。 新教材將探究性學(xué)習(xí)貫穿于全書的各個(gè)欄目中， 因此， 在教學(xué)過(guò)程的組織和實(shí)施中不忘探究， 在教學(xué)策略上要確保探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量， 改變過(guò)去重結(jié)果輕過(guò)程的做法，重視探究過(guò)程，不拘泥于某一種形式，從而達(dá)到預(yù)期目的。然而高考這個(gè)指揮棒依然牽掛著每個(gè)人的心， 所以老師們都認(rèn)為探究并不是每節(jié)課都要去做的， 一是受到課堂時(shí)間的影響， 二是受到一些教學(xué)設(shè)備的制約， 所以只能合適的時(shí)間合適的場(chǎng)地進(jìn)行， 在

6、講課時(shí)一些注意點(diǎn)還是要好好把握的，把知識(shí)點(diǎn)貫穿到自己的課堂中去，教給學(xué)生的知識(shí)讓他們學(xué)會(huì)用自己的知識(shí)去解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，所以上課時(shí)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)敢馊W(xué)、感興趣去學(xué)。第三在教學(xué)內(nèi)容上要轉(zhuǎn)變觀念， 打破學(xué)科之間的局限， 要重視知識(shí)之間的遷移。 英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)是整體教學(xué)教育的一個(gè)組成部分， 在能力以及情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面，教學(xué)目的常常是跨學(xué)科的，各科教學(xué)目的都在于培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的人才。 因此， 在教學(xué)中首先要打破學(xué)科局限， 立足于英語(yǔ)學(xué)科， 通過(guò)生物學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。所以不光是教書而且要育人，要成才更要成人。這就是新課改精髓所在。通過(guò)這幾天的英語(yǔ)新課改培訓(xùn)， 我將心

7、得體會(huì)總結(jié)成這篇文， 與各位老師共同討論，為跟好的實(shí)施新課改而努力。英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì) 英語(yǔ)心得體會(huì)范文 3 篇 教育大業(yè)， 人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍， 努力提高教育教學(xué)能力， 努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn)，在這緊張，充實(shí)而又快樂(lè)的幾天里，我感受到了很多， 也學(xué)到了很多， 下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：一、 明確了這次培訓(xùn)的目的， 充分認(rèn)識(shí)了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性。二、這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)互相了解集中學(xué)習(xí)的體會(huì)，促使大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、對(duì)四年級(jí)上、下冊(cè)英語(yǔ)教材的把握有了一

8、個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，使我明白了，我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)有機(jī)整合，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、 說(shuō)、 讀、 寫能力， 讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中， 勇于張口，真正喜歡上英語(yǔ)。四、 在英語(yǔ)教學(xué)技能上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍， 符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，我必須加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高自己的教學(xué)水平?？傊?，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考，提高自我，成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。高中英語(yǔ)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)英語(yǔ)心得體會(huì)范文 4 篇 這次培訓(xùn)，通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，心中頗多感受。首先， 參加此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新， 對(duì)新課程理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)

9、。 新課程要求我們從以知識(shí)為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念， 重新認(rèn)識(shí)高中英語(yǔ)課程的目標(biāo)和定位。教師要樹(shù)立新的學(xué)生觀。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們教師首先轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。過(guò)去，我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識(shí)的傳授者，而學(xué)生只是被動(dòng)的接受者， 甚至把學(xué)生當(dāng)作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機(jī)。 而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本， 以學(xué)生為主體， 尊重學(xué)生的情感、 個(gè)性，需要和發(fā)展的愿望。其次， 通過(guò)專家的講解我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法課的課堂設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)是以教語(yǔ)法而教語(yǔ)法，教師講得累，學(xué)生聽(tīng)得煩。 新課程理念下的英語(yǔ)語(yǔ)法課不僅要教學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)， 更要培養(yǎng)他

10、們運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。 注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。 教師應(yīng)該淡化單獨(dú)進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)的思想， 應(yīng)該將語(yǔ)法教學(xué)融入到英語(yǔ)的四項(xiàng)基本能力的培養(yǎng)當(dāng)中去， 即融入到聽(tīng)說(shuō)讀寫當(dāng)中去。 我認(rèn)為英語(yǔ)語(yǔ)法課的課堂設(shè)計(jì)大體可以分成以下四個(gè)方面進(jìn)行：導(dǎo)入，呈現(xiàn)，操練和評(píng)價(jià)。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，引入新內(nèi)容。激活學(xué)生的背景知識(shí)。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實(shí)的語(yǔ)境中，可以是教師呈現(xiàn)，也可以是學(xué)生呈現(xiàn)，讓學(xué)生親身去體驗(yàn)。 學(xué)生在運(yùn)用中自然地學(xué)會(huì)了這個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象。 真正的將語(yǔ)法運(yùn)用到交際中去。從而達(dá)到學(xué)以致用的效果，這一點(diǎn)是非常重要的。再次，老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想， 更新觀念。當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 要達(dá)到這些任務(wù)，首先， 教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念