職業(yè)道與法律第八課崇尚程序正義教案

1、課題序號實施課時2使用教具課題名稱第八課崇尚程序正義依法維護權(quán)益教學目標了解非訴訟和訴訟的基本程序，明確實際生活中公民解決 糾紛的非訴訟方式，認識三大訴訟，了解法院管轄的分類，明 確證據(jù)的種類、作用，培養(yǎng)自我保護意識和維權(quán)意識，增強證 據(jù)意識，學會依法維護自己的合法權(quán)益。教學重占八、實現(xiàn)程序正義的意義、標準。教學難占八、怎樣實現(xiàn)程序正義和依法維護權(quán)益。教學內(nèi)容教師活動學生活動【問題導入】【研習新課】 一、崇尚程序正義 1、認識程序正義實體正義 結(jié)果 程序正義一一過程2、程序正義的力量(1)可以最大限度保 障實體正義的實現(xiàn)。(2)可以肩效地防止你知道日常生活中打官 司的事例嗎？打官司就是訴訟，是

2、實 現(xiàn)正義的手段和程序。引導學生探究：側(cè) 包勉的審理合乎正義 嗎？假如是在現(xiàn)代社 會，本案由包公審理 嗎？小結(jié)：法律是實現(xiàn)正義 的重要依據(jù)，而實現(xiàn)正 義后兩種方式。為什么這兩者缺一不 可？引導學生探究米蘭達規(guī) 則：你認為米蘭達規(guī)則 有什么作用？實現(xiàn)程序正義有什么意學生討論舉例說一說學生探究：側(cè)包勉的故事說明 什么？學生自主學習實 現(xiàn)正義的兩種方式：實 體正義？程序正義？學生探究米蘭達 規(guī)則。說一說米蘭達規(guī) 則是利大還是弊大？【導問題5權(quán)力濫用和司法腐敗。(3)可以有力地保障 人權(quán)。(4)可以促使當事人 接受實體結(jié)果。3、程序正義的實現(xiàn)(1)裁判者中立(2)當事人充分參與(3)裁判過程盡量公開。

3、(4)當事人對等。二、依照程序維權(quán)1、不打官司也維權(quán)方式：調(diào)解、仲裁、行 政復議等。義？小結(jié)：程序正義的意義(84 85 頁 4 點)結(jié)合85頁辛普森案。引導學生探究 85頁案例。小結(jié)：保證程序公正的標準：參照86頁鏈接，我國的 回避制度。陳述、辯護、舉證重慶公開審理文強案。引導學生探究：86頁鏡頭，三人與他人 的糾紛是怎樣解決的？過渡：當上述方式都沒 辦法解決糾紛時，我們 就可以選擇解決各種沖 突與糾紛的最后途徑一 一訴訟，即我們常說的 打官司。想一想，找一找: 實現(xiàn)程序正義有什么 意義？探討辛普森案例。探究打架事件： 學校處分結(jié)果是不是 公正？為什么？ 通過什么樣的程序來 處理才會公正？探

4、究、思考討論86頁 三鏡頭。非訴訟方式怎 樣解決糾紛、矛盾？說 一說什么是調(diào)解？仲 裁？行政復議？2、明明白白打官司(1)訴訟的含義(2)訴訟的種類(3)訴訟的程序首先，需要了解有關(guān)糾 紛是不是應該由法院 處理。學生探究、小組討論: 訴訟分為哪三種？各 有什么適用范圍？學生閱讀教材第88頁 的兩個鏡頭。討論、交 流。引導學生說一說秋菊 打官司的情節(jié)。(可結(jié) 合補充資料1) 想一想：你遇到糾紛會 怎樣處理？為什么？ 如果決定要打官司，你 知道具體要如何“打” 嗎？(依民事訴訟法規(guī)定： 對公民提起的訴訟，由 被告住所地人民法院 管轄。)學生看書，說一說。在小王這個案例中，對 海關(guān)的罰款可以提起行

5、政訴訟，對其所在單位 的處分不能提起行政訴 訟，是因為依據(jù)行政訴 訟法，處罰款200元和 沒收光盤等行政處罰屬 于行政訴訟受案范圍， 記過處分等內(nèi)部行政行 為不屬于行政訴訟受案 范圍。其次，到有管轄權(quán)的法 院起訴。小關(guān)應該到東城區(qū)法院 起訴。小結(jié)：說一說，我國訴 訟的一般程序是什么？3、證據(jù)一一訴訟的靈魂閱讀教材第90頁的鏡 頭及漫畫。思考：小玲 借錢給小菊明明是事 實，法院為何不支持她歸納：因為小玲證據(jù)不 足，法院無法支持她。 法律是靠證據(jù)說話的， 我們所說的打官司，說(1)證據(jù)的含義(2)證據(jù)的種類： 物證、書證、證人證言、 視聽資料、鑒定結(jié)論、 筆錄。(3)舉證責任【總結(jié)、回顧】和學生一

6、起回顧兩節(jié)課 內(nèi)容。到底就是打證據(jù)。引導學生自主學習：證 據(jù)的含義和種類。分析補充資料2中案例, 這個案例反映了什么問 題？歸納：打贏官司，一些 不起眼的小證據(jù)功不可 沒。過渡：訴訟中應由誰擔 負提出證據(jù)呢？呢？看書、回答。分析補充資料2中案 例，解決問題。研究91頁舉證責任的 含義及一般規(guī)定，并了 解其相關(guān)內(nèi)容?；仡櫟诎苏n主要內(nèi)容， 為課后復習打基礎。課后作業(yè)：1、為什么要實現(xiàn)程序正義？2、怎樣實現(xiàn)程序正義？3、非訴訟解決糾紛的方式有哪些？4、訴訟的種類有哪些？5、復習第三單元(第六、七、八課)補充資料1：某法院受理張某訴其三子女遺棄一案在審理中查明，張某下肢癱瘓，不能獨立生活。三個子女互相

7、推脫，不盡贍 養(yǎng)義務，使這位沒有任何經(jīng)濟收入，生活又不能自理的老人只得靠鄰里施舍 和居民委員會照顧生活，三個子女長期不過問。法院認為，三個被告人的行 為均已構(gòu)成遺棄罪。在宣判之前，三個子女都找到其母，要求撤訴，自行解 決。經(jīng)協(xié)商，三個子女同意每人每月支付贍養(yǎng)費 50元錢，張某隨大兒子共 同生活。于是，張某向人民法院申請撤回自訴。人民法院裁定準予撤銷。1 .秋菊已經(jīng)原諒了村長，不再打官司了，村長為什么還被拘留了？2 .為什么法院準許張某撤訴？教師點撥：這涉及到刑事訴訟中 公訴案件與自訴案件的區(qū)別。公訴案件，由人民檢察院代表國家向人民法院提起訴訟；自訴案件，由被害 人自己或其法定代理人向人民法院提

8、起訴訟。公訴案件是偵查機關(guān)立案偵 查，由人民檢察院立案公訴的案件，公訴案件是不允許和解、撤訴的。在自訴案件中，當事人雙方如果和解了，是可以撤訴的。補充資料2:小小證據(jù)幫忙打贏官司自2005年7月至2006年12月、2007年3月至2008年12月期間，小 莊一直為某時裝公司工作。時裝公司直至 2009年1月才和小莊簽訂勞動合 同，為她繳納社會保險費。為此，小莊向法院起訴，要求時裝公司為她補繳 社會保險費。雙方由于沒有簽訂勞動合同，時裝公司又不認賬，勞動關(guān)系難 以證明。關(guān)鍵時候，小莊憑借兩張小收據(jù)打贏了官司：一張工號牌收費發(fā)票， 一張服務質(zhì)量保證金收據(jù)。法院認為，小莊提供的工號牌收費發(fā)票，證實了在 2006年