小學三年級德育年度個人工作總結范文

1、小學三年級德育年度個人工作工作匯報/工作計劃/德育工作總結Summary of the annual personal work of moral education in the名:位: 期:編號：YB-ZJ-059178工作總結| WORK SUMMARY德育工作總結小學三年級德育年度個人工作總結 范文總結簡介：總結主要對已做過的工作進行一次全面系統(tǒng)的檢查、評價、分析和研究，并分析工作的不足，從而得出經(jīng)驗并引以為戒?？偨Y與計劃相輔相成，以總結經(jīng)驗為基礎，工作安排為依據(jù)來完善計劃制訂。本內容可以放心修改調整或直接使用?！酒弧堪嘀魅喂ぷ魇且豁検制椒采踔潦址爆嵉墓ぷ鳎?但正是在這平凡和繁瑣

2、之 下，卻蘊含著這項工作的重大意義。末，細細回顧，現(xiàn)總結如下：一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻。 俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的約束，針對小學生是非 辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的制度，對學生進行嚴格的要求， 增強教育力度，提高學生，促進行為規(guī)范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特 點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制 度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學 生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的，讓他們

3、引起重視，及時的教育，嚴格的 要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)， 我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。 這 樣，不論是學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為德育工作總結 創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。二、注重小干部的培養(yǎng)每個班都有，不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是 培養(yǎng)他們的心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。 每個干部分管到位，這樣全班大多生都有了自己的任務。 少數(shù)則對他們實行一幫 一的政策，自覺的和能力較強的同學對他們進行。 但是在干部的培養(yǎng)過程中、在

4、日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話， 問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)，總結，在以后的工作中 才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要 讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的， 讓學生體會到人人平等。但 是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話， 那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子 易折斷，一把筷子難以折斷的簡單，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期分別舉行的 四次，我們班拿

5、了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家的成 果，單靠一的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn) 生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三 （xx） 班的一員，要互相關心，互相，互相進取。四、關心學生，使放心。關心學生的學習。在十、一長假期間，學生由于忙于或走親戚往往會懶于完 成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提德育工作總結 醒他們抓緊完成作業(yè)，這讓家長十分，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關心你，你應該好好學習呀！”而然，

6、我的工作得到了更多家長的支持。總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的 氛圍，使創(chuàng)造教育之絢麗綻放?！酒堪嘀魅问前嗉壒ぷ鞯墓芾碚吆鸵龑д?， 是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶 和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高 學生多方面的素質，做了下面幾點工作：一、全面發(fā)展，德育為首。學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會 環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實， 德育更是班主任工作的重點。班會課是 德育工作的主陣地，如結合學校為孤寡老人開展的獻愛心捐款活動，我組織學生 在班會課上談感受，讓同學們知道了 “一方有難，八方

7、支援”的道理。事實證明， 班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育 教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。二、安全教育，常抓不懈。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。 為保證學生的安全，班主任們時時注 意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了 許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查， 提前排除安全隱患。對學生 的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，并每天派學生值勤， 監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。并 委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。德育工作總

8、結三、加強管理，促進學習。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。 有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，本班就狠抓班風 班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習小學生守則 和小學生行為規(guī)范中的幾個規(guī)定，提醒學生時時檢點自己的行為。在班級紀 律有了較大進步的情況下，孩子們學習時就輕松多了。四、搞好衛(wèi)生，關心健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境， 從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。今年三月以來 發(fā)生了手足口病。對于學生衛(wèi)生，學校更是關注。針對這點，我專門安排了兩名 衛(wèi)生委員監(jiān)督

9、，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預防學生生病，所有老師就 像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就 到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色， 一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題?？傊?，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也 形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。 今后的工作，我將更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。【篇三】本學期，我擔任三年級二班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心， 一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風 和學生品德

10、方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風德育工作總結一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品 格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班 級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。 在平常的 工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成 績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯 誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這 樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感， 班級整體風氣積極向上，充滿 了活力。二、培養(yǎng)學

11、生良好的行為習慣我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段， 收 獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。 在平常的工作生活中，我非常注重學 生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認 并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自 己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為 習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與學生間的橋梁1、愛就是了解。了解學生學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了 如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照 顧;了解孩子的

12、學前教育情況，以便因材施教。2、愛就是關懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體德育工作總結 狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。 班里有一個學生起 水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大 課間時間為她補課，讓她及時補上課程。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格， 只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常 的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請 他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這

13、種交往 中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事 有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的原因。4、愛就是責任。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本 技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地 玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對 他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育， 如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自 覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒， 然后跟他們一起做操并目視他們動作， 還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手 伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看 著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，