七年級下冊數(shù)學(xué)應(yīng)用題分類精選30道

1、.七年級下冊數(shù)學(xué)應(yīng)用題分類精選30道追及問題：1、姐姐步行速度是75米/分，妹妹步行速度是45米/分。在妹妹出發(fā)20分鐘后，姐姐出發(fā)去追妹妹。問：多少分鐘后能追上?2.小張和小王，分別從甲乙兩地出發(fā)步行，1小時30分后，小張走了甲乙兩地間隔 的一半多1.5千米，此時與小王相遇。小王的速度是3.7千米/小時，那么小張的速度是多少?3.甲乙兩車從同一地點出發(fā)，沿著同一公路追趕前面的一個騎車人。甲乙兩車分別用10分鐘、6分鐘追上騎車人。甲車速度是24千米/小時，乙車速度是30千米/小時，問兩車出發(fā)時相距多少千米?4.一支部隊排成1.2千米隊行軍，在隊尾的張明要與在最前面的營長聯(lián)絡(luò)，他用6分鐘時間追上

2、了營長。為了回到隊尾，在追上營長的地方等待了18分鐘。假如他從最前頭跑步回到隊尾，那么用多少時間?5.甲乙兩車分別從兩地同時相向開出。快車經(jīng)過8小時到達(dá)乙地，慢車經(jīng)過10小時到達(dá)甲地。1相遇時，乙車行了360千米。求兩地間隔 。2相遇時，乙離目的地還有360千米。求兩地間隔 。3相遇時，乙比甲多行360千米。求兩地間隔 。4兩車在離中點處360千米相遇，求兩地間隔 。55分鐘后兩車又相距360千米。求兩地間隔 。6.家離圖書館4.8千米，弟弟從家出發(fā)以60米/分速度步行去圖書館。15分鐘后，哥哥騎自行車從家出發(fā)去追趕弟弟，自行車的速度是240米/分。問：1 哥哥在離家多遠(yuǎn)處追上弟弟?2 哥哥追

3、上弟弟后不久到達(dá)圖書館，又馬上折回，過不久與弟弟相遇，那么相遇處離圖書館多少千米?環(huán)行跑道問題：1.小張和小王各自以一定的速度在周長為500米的跑道上跑步。小王每分跑180米。小張和小王同時從一個地點出發(fā)，反向而行，75秒鐘后兩人相遇，求小張的速度?小張和小王同時從一個地點出發(fā)，沿同一方向跑步，經(jīng)過多少分鐘兩人第一次相遇?2.在600米環(huán)行跑道上，兄妹兩同時從同一起點都按逆時針跑，每隔12分兩人相遇一次;假設(shè)兩人反向跑，那么每隔4分兩人相遇一次。兩人跑一圈各要幾分鐘?3.在300米長的環(huán)行跑道上，甲乙兩人同時同向并排起跑，甲平均5米/秒，乙4.4米/秒。兩人起跑后的第一次相遇在起跑線前多少米?

4、4.甲乙兩人環(huán)湖跑步，環(huán)湖一周長是400米，乙每分跑80米，甲速是甲速的1.25倍現(xiàn)兩人同時向前跑，乙在甲前方100米處，多少分鐘后兩人第一次相遇 ?現(xiàn)兩人同時向前跑，甲在乙前方100米處，多少分鐘后兩人第一次相遇 ?相遇問題：1、甲乙兩輛汽車從相距600千米的兩地相對開出，甲車每小時行45千米，乙車每小時行40千米，甲車先開出2小時后，乙車才開出。乙車行幾小時后與甲車相遇?2、一列火車于下午4時30分從甲站開出，每小時行120千米，經(jīng)過1小時后，另一列火車以同樣的速度從乙站開出，晚上9時30分兩車相遇。甲乙兩站鐵路長多少千米?3、快車和慢車同時從甲、乙兩地相對開出，快車每小時行60千米，慢車

5、每小時行52千米，經(jīng)過幾小時后快車經(jīng)過中點32千米處與慢車相遇。甲、乙兩地的路程是多少千米?4、甲、乙兩車從A、B兩地同時相向而行，甲車每小時行40千米，乙車每小時行35千米，兩車在距中點15千米處相遇。A、B兩地相距多少千米?5、甲乙相距640千米，兩輛汽車同時從甲地開往乙地，第一輛汽車每小時行46千米，第二輛汽車每小時行34千米，第一輛汽車到達(dá)乙地后立即返回，兩輛汽車從開出到相遇共與偶用了幾小時?6、哥哥和妹妹同時從甲到相距540米遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué)，哥哥每分鐘走60米，妹妹每分鐘走48米，哥哥到達(dá)學(xué)校后發(fā)現(xiàn)忘了拿鉛筆，立即返回家去取，在途中遇到妹妹。從開場上學(xué)到兩人再相遇共有多少分鐘?7、甲乙

6、兩隊學(xué)生從相距2700米的兩地同時出發(fā)，相向而行，一個同學(xué)騎自行車以每分鐘150的速度在兩隊之間不停地往返聯(lián)絡(luò)，甲隊每分鐘行25米，乙隊每分鐘行20米，兩隊相遇時，騎自行車的同學(xué)共行了多少米?8、AB兩人同時從相距3000米的家里相向而行，A每分鐘行70米，B每分鐘行80米，一只大狗與他同時出發(fā)，每分鐘行100米，狗與B相遇后立即掉頭向A跑去，遇到A后又向B跑去，直到AB兩人相遇。這只狗一共跑了多少米?水速問題：9甲, 乙兩地間河流長為90千米，A, B兩艘客船同時啟航，假如相向而行3小時相遇，同向而行15小時A船追上B船，求船在靜水中的速度。10一只船的燃料最多用6小時，去時順?biāo)?，速度每小時

7、15千米，回來時逆流，速度每小時12千米，這只船最多行出多少千米就需要往回開?追及問題：11姐姐步行速度是75米/分，妹妹步行速度是45米/分。在妹妹出發(fā)20分鐘后，姐姐出發(fā)去追妹妹。問：多少分鐘后能追上?12.小張和小王，分別從甲乙兩地出發(fā)步行，1小時30分后，小張走了甲乙兩地間隔 的一半多1.5千米，此時與小王相遇。小王的速度是3.7千米/小時，那么小張的速度是多少?13.甲乙兩車從同一地點出發(fā)，沿著同一公路追趕前面的一個騎車人。甲乙兩車分別用10分鐘、6分鐘追上騎車人。甲車速度是24千米/小時，乙車速度是30千米/小時，問兩車出發(fā)時相距多少千米?14.一支部隊排成1.2千米隊行軍，在隊尾

8、的張明要與在最前面的營長聯(lián)絡(luò)，他用6分鐘時間追上了營長。為了回到隊尾，在追上營長的地方等待了18分鐘。假如他從最前頭跑步回到隊尾，那么用多少時間?15.甲乙兩車分別從兩地同時相向開出?？燔嚱?jīng)過8小時到達(dá)乙地，慢車經(jīng)過10小時到達(dá)甲地。1相遇時，乙車行了360千米。求兩地間隔 。2相遇時，乙離目的地還有360千米。求兩地間隔 。3相遇時，乙比甲多行360千米。求兩地間隔 。4兩車在離中點處360千米相遇，求兩地間隔 。55分鐘后兩車又相距360千米。求兩地間隔 。16.家離圖書館4.8千米，弟弟從家出發(fā)以60米/分速度步行去圖書館。15分鐘后，哥哥騎自行車從家出發(fā)去追趕弟弟，自行車的速度是240

9、米/分。問：1 哥哥在離家多遠(yuǎn)處追上弟弟?2 哥哥追上弟弟后不久到達(dá)圖書館，又馬上折回，過不久與弟弟相遇，那么相遇處離圖書館多少千米?環(huán)行跑道問題：17.小張和小王各自以一定的速度在周長為500米的跑道上跑步。小王每分跑180米。小張和小王同時從一個地點出發(fā)，反向而行，75秒鐘后兩人相遇，求小張的速度?小張和小王同時從一個地點出發(fā)，沿同一方向跑步，經(jīng)過多少分鐘兩人第一次相遇?18在600米環(huán)行跑道上，兄妹兩同時從同一起點都按逆時針跑，每隔12分兩人相遇一次;假設(shè)兩人反向跑，那么每隔4分兩人相遇一次。兩人跑一圈各要幾分鐘?19在300米長的環(huán)行跑道上，甲乙兩人同時同向并排起跑，甲平均5米/秒，乙

10、4.4米/秒。兩人起跑后的第一次相遇在起跑線前多少米?20甲乙兩人環(huán)湖跑步，環(huán)湖一周長是400米，乙每分跑80米，甲速是甲速的1.25倍現(xiàn)兩人同時向前跑，乙在甲前方100米處，多少分鐘后兩人第一次相遇 ?現(xiàn)兩人同時向前跑，甲在乙前方100米處，多少分鐘后兩人第一次相遇 ?相遇問題：1、甲乙兩輛汽車從相距600千米的兩地相對開出，甲車每小時行45千米，乙車每小時行40千米，甲車先開出2小時后，乙車才開出。乙車行幾小時后與甲車相遇?21、一列火車于下午4時30分從甲站開出，每小時行120千米，經(jīng)過1小時后，另一列火車以同樣的速度從乙站開出，晚上9時30分兩車相遇。甲乙兩站鐵路長多少千米?22、快車

11、和慢車同時從甲、乙兩地相對開出，快車每小時行60千米，慢車每小時行52千米，經(jīng)過幾小時后快車經(jīng)過中點32千米處與慢車相遇。甲、乙兩地的路程是多少千米?23、甲、乙兩車從A、B兩地同時相向而行，甲車每小時行40千米，乙車每小時行35千米，兩車在距中點15千米處相遇。A、B兩地相距多少千米?24、甲乙相距640千米，兩輛汽車同時從甲地開往乙地，第一輛汽車每小時行46千米，第二輛汽車每小時行34千米，第一輛汽車到達(dá)乙地后立即返回，兩輛汽車從開出到相遇共與偶用了幾小時?25、哥哥和妹妹同時從甲到相距540米遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué)，哥哥每分鐘走60米，妹妹每分鐘走48米，哥哥到達(dá)學(xué)校后發(fā)現(xiàn)忘了拿鉛筆，立即返回家去

12、取，在途中遇到妹妹。從開場上學(xué)到兩人再相遇共有多少分鐘?26、甲乙兩隊學(xué)生從相距2700米的兩地同時出發(fā)，相向而行，一個同學(xué)騎自行車以每分鐘150的速度在兩隊之間不停地往返聯(lián)絡(luò)，甲隊每分鐘行25米，乙隊每分鐘行20米，兩隊相遇時，騎自行車的同學(xué)共行了多少米?27、AB兩人同時從相距3000米的家里相向而行，A每分鐘行70米，B每分鐘行80米，一只大狗與他同時出發(fā)，每分鐘行100米，狗與B相遇后立即掉頭向A跑去，遇到A后又向B跑去，直到AB兩人相遇。這只狗一共跑了多少米?水速問題：一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師

13、為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。28甲, 乙兩地間河流長為90千米，A, B兩艘客船同時啟航，假如相向而行3小時相遇，同向而行15小時A船追上B船，求船在靜水中的速度。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有